2022年开花和传粉初中一年级教案.docx

2022年开花和传粉初中一年级教案 教学目标 学问目标1、了解开花的一般习性、影响开花的主要因素；2、知道绿色开花植物的两种传粉方式，能够举例说明风媒花和虫媒花的结构特点和人工协助授粉的意义。实力目标通过识别风媒花和虫媒花，留意培育学生的视察、试验和思维的实力。情感目标通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征，接着树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。 教学建议 学问体系图解 教材分析1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点，是本节 教学内容的重点。植物生长到肯定的时间就要开花，花开才能传粉，传粉的结果是产生种子和果实。植物的这一系列的生理过程，“传粉”是特别重要的一环。 不同的植物，它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说，传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式，这与植物本身花的结构有关，是长期对环境适应的结果。只有了解了不同种植物的传粉方式，才能更好地促进和提高植物的授粉率，为多结果实和种子奠定良好的基础。 2、从 教学的支配看，讲到风媒花和虫媒花的时候，北方的学校已进入了秋季，而秋季开花的植物相对春季、夏季要少得多，给 教学造成肯定的困难。 老师可依据所在地的环境特点，有安排的提早支配采集的种类、时间、地点。也可以在不同的开花季节，照些像片，也可以把像片制成幻灯片以备课上之用。教法建议 学生在日常生活中对开花现象是有一些感性相识的，所以讲解并描述时要结合学生日常的生活学问，并要强调开花时花的各部分都已发育成熟，花被绽开，花蕊显露出来。 对于风媒花和虫媒花的特征，可以先通过录像或实物，让学生进行分析，得出结论。 有的学生误以为玉米植株上雄花的花粉落在雌花的柱头上，也属于自花传粉。对此， 老师要引导学生弄清自花传粉的概念，并指出凡是单性花都不行能进行自花传粉。 建议 老师要求学生在异花传粉植物生长开花季节进行人工协助授粉。进行人工协助授粉时要设置比照植株（即除未进行人工协助授粉以外，其他方面的状况尽可能相同的植株），只有通过对比，才能看出人工协助授粉的效果。 教学设计示例 重点：花的传粉方式；风媒花和虫媒花的特征。难点：对虫媒花和风媒花的视察和比较。手段： 老师讲解与学生分析探讨相结合的 教学方式。设计思想：对于开花和传粉的概念，学生本身具有肯定的了解，但并不肯定精确，所以本节课通过学生对录像的视察和 老师的讲解，让学生对这两个概念有精确的理解，并进行更深一步的了解。 教学过程：（1课时） 一、导入：复习提问：1、花的基本结构有哪些？ 2、花的结构中哪些结构最重要？ 组织学生回答，引出本节课题。二、讲授新课：（一）开花：出示录像：展示花开的时期。组织学生观看录像。提问：1、你见过哪些植物的花？ 2、植物的一生中能开几次花？ 3、为什么不同的植物开花的时间不一样？ 4、有哪些因素影响植物的开花？ 组织学生探讨、发言。讲解： 1、各种植物一生中开花的次数是不一样的。一、二年生植物，生长几个月后就开花，一生中只开一次花。 2、多年生植物要到肯定的年龄才开花，一旦开花后，每年到时开花，始终到死亡。3、环境中的温度和光照是影响开花的两个主要因素。有些植物需长日照和高温才能开花，如莲；有的植物需高温暗光下才能开花，如晚香玉；有些植物需短日照和低温才能开花，如菊花、梅花等。各种植物开花时间的不同，是植物长期适应环境的结果。（二）传粉：讲解：“花开之后，雌蕊和雄蕊暴露出来，就要完成传粉的过程。那么传粉是指什么呢？花的传粉方式都一样吗？”出示投影，组织学生视察、比较自花传粉和异花传粉的特点。出示录像：介绍风媒花、虫媒花的特点。组织学生总结二者的区分。总结： 1、自花传粉是指花粉落在同一朵花的柱头；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。 2、异花传粉中包括昆虫传粉和风力传粉。 提问：请比较自花传粉和异花传粉，哪一种更具有优势？组织学生分析、探讨。讲解： 从生物学意义来看，异花传粉植物后代有较强的生活力和适应性，而且植株强壮，开花多，牢固丰富。从农业生产实践中知道，农作物实行自花传粉，后代表现不好。 异花传粉虽然产生活力强的后代，但当遇到不利的自然条件时，传粉没有保证或者其它缘由造成授粉不均时，就须要人工协助授粉。出示人工授粉的挂图，讲解人工授粉的方法。 板书设计： 其次节 开花和传粉一、开花：1、开花的习性：（1）一年生植物：生长一段时间就开花。（2）二年生植物：生长到其次年开花。（3）多年生植物：生长到肯定年龄才开花。2、影响开花的因素：光照、温度。二、传粉：1、自花传粉：花粉落在同一朵花的柱头上。2、异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上 （1）依靠昆虫传粉：虫媒花 （2）依靠风力传粉：风媒花 3、人工协助传粉探究活动人工协助授粉试验目的：1、相识人工协助授粉在增产上的重要意义。2、学会人工协助授粉的基本操作方法。材料用品：田间开花的向日葵、剪刀、纱布或绒布、厚马粪纸、棉花。试验打算：把马粪纸剪成大小与向日葵花盘相仿的圆形，在马粪纸上铺垫45厘米厚的棉花，中心铺得厚些，四周可铺得薄些，在棉絮上蒙纱布或绒布，缝制成凸形扑子，扑子后面再缝一个顶子，以便手握，也可用毛巾叠起代替扑子。方法步骤：1、当向日葵开花时，选择晴朗的早晨（8-11时）进行人工协助授粉。授粉前必需摘去分出的花枝，只留下主干上的花盘，以免养分分散。2、左手托住花盘，右手持粉扑。把扑子紧贴在花盘上，象扑粉似的轻轻扑几下，让花粉落到柱头上。也可以两手将邻近的两个花盘拉拢，面对面扑粉似地进行授粉。3、人工协助授粉必需进行2-3次，这样做的理由是什么？试验结果：在同样的管理条件下，经过人工协助授粉的植株比没有授粉的植株果实饱满、产量高。不同的向日葵在不同的时间开花。同一株向日葵，花盘四周的花先开，中心的花迟开。因此人工协助授粉必需连续进行2-3次。 >