2022年援疆支教总结.docx

2022年援疆支教总结去新疆支边两年，去之前，我是个静默无闻的老师，回来后刚回来没有多久仍旧是个静默无闻的老师，依旧在中学做老师，从初一起先教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子好像在他转身之际就消逝了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的缄默 了响应党中心西部大开发教化对口支援的宏大号召，XX年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教化事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲新疆伊犁。在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。 一、强化学习，提高素养 无疑，新疆是个自然环境美丽的好地方，但是，由于种种缘由，这里的经济并不发达，甚至可以说特别落后，经济的落后干脆导致教化的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。 对此，我已经在心理上做好了打算，正如临行前领导们所说的：多民族地区状况特别困难，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就须要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素养。 为了不负领导的重托，为了不让家乡人民悲观，人还没到新疆，我就没日没夜的仔细探讨起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用学问来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着打算。 另一方面，我快马加鞭地走访有阅历的老老师，向他们吸取教学阅历，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教化教学书籍、材料，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论和实践上做着充分的入疆打算。 通过惊慌的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素养也大大地加强了。这在我以后的工作中起了特别重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成果，与自己不断努力学习，积累阅历，提高自身素养是分不开的。 二、脚踏实地，教书育人 1、快速了解状况，刚好进入角色 尽管在临行前已经做好了吃苦的准备，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。 面对着雄伟的雪山，宽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，雪白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情慢慢冷却。在这块漂亮的热土上，生长的并不是富裕，而是让人伤心的贫困和落后。由于地广人稀，交通不便，很多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能相提并论。 我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的寒冷是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资力气、教学管理等方面的落后，更是让我惊讶。 困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是实行了主动的看法。我用最短的时间，快速地摸清了这个贫困县的教化现状，刚好地调整好自己的心态，进入了角色。 特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。 该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足XX人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教化的投资特别少。因此，老师流失的状况时有发生，并且日益严峻，教化水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。很多老师的教学水平急需提高。 在这样的状况下，学生的学习状况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不相识。这样一来就造成了老师授课时的困难，从而也导致了老师担心心工作的状况。 了解了这些状况之后，我的心里有底了。 2、踏踏实实教书，一心一意育人 状况了解透了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决困难了。 第一学期学校支配我带高三两个毕业班和高二一个班的化学课。刚一接到任务的时候，正赶上高三年级搞单元测试。成果下来之后，我立即傻了眼：高三·二班学生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成果为27分！高三·一班状况略微好一点，学生62名，及格7人，平均分46分。这是我教学近十年来见到的最差的成果。而那里本地的老师却说，这两个班的成果虽然不是很好，但与其他班相比，还是不错的！听着本地老师的介绍，看到那一排鲜红的分数，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应当享受到同等的教化权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的缘由，有现实的缘由，也有地理位置的缘由。新疆的教化和内地的教化有着很大的差别，首先是社会对教化的不够重视，对学校、对老师存在着这样那样的偏见和误会造成的，他们认为教化投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍旧处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持冷眼旁观的看法。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教化教学质量，谈何简单！ 但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力气去做。于是，我起先利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、沟通，给他们讲科学家的故事，探讨科学与人类的关系，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，相识到文化学问的重要性和必要性。然后，我起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点， 严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。 几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的改变。 学生的思想和精神面貌面貌一新了，我初步尝到了胜利的喜悦。但是我没有满意于现状，又起先思索如何进一步提高学生们的学习成果。依据本地学生的状况，我在反复探讨教化教学理论，钻研教学方法的同时，大胆地进行了教学改革试验工作。我依据素养教化的要求，结合学校的实际状况，探究出了一条适合特克斯学生的新教学路子：低起点、小循环、多反馈、高要求。依据这一思路，我在教学中仔细备课，细心设计教案，探讨支配好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的状况下，在提高学生的实力和成果上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。 一学期下来，我所到的三个班物理成果明显提高，高三·二班平均成果由原来的46分提高到66分，高三·一班的物理成果由原来的27分提高到61分，高二·五班的物理成果由原来的34分提高到了62分，列同年级第一。其次学期、第三学期、第四学期，我所教的那三个班，始终保持着同年级第一的成果。中考结束后，返回成果仍旧是全校第一名。 我用实践证明了这条思路的可行性。XX年11月，该教学思路做为阅历在伊犁哈萨克自治州的老师培训中做了推广，同时也在特克斯县得到推行。 三、爱岗敬业，奉献青春 XX年3月，学校成立了教学探讨室，特克斯县教化局任命我为二中教研室主任，负责学校的教学探讨工作。 学校教研室成立伊始，几乎没有任何教研条件，困难再一次摆在了我的面前。一切从零起先，对在教学上已经摸索出一套行之有效的方法的我来说，不能不说是一个新的挑战。加上一周十四节课的教学任务，要想再坐下来潜心探讨教化教学理论，几乎做不到了。于是，我就化整为零，将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我选择了舍命往前冲的做法，每天都要工作到深夜，编写材料，支配活动，批改作业。 两年来，我编写的关于说课、怎样上好一堂课、课堂教学评价标准、关于课堂教学评价标准的探讨等材料成为全县老师必备的教学材料，我撰写的低起点、小循环、多反馈、高要求、课堂教学效率要素分析化学课堂教学模式等多篇论文获得了巨大的胜利。 除了把先进的教学理念源源不断地输送给特克斯的老师们之外，我还主动推行课堂教学改革实践。从XX年9月到12月，我先后组织老师进行了三轮听课。通过听、评课活动，使新、老老师们的教学方法和教学阅历得到了很好的沟通，达到了优势互补。我还组织进行了学校骨干老师的献课活动，和全校老师达标活动，每人讲一节观摩课，然后评比出教学能手。本次活动，参加的人数达650人次，评出讲课能手11人。XX年8月到XX年元旦，教研室又组织老师把说课、集体备课纳入老师的日常工作之中，由学科组听说课评说课集体备课再讲观摩课的活动，充分发挥集体的力气，运用大家的才智，形成了良好的教研氛围，提高了老师们的授课水平。这次活动共有640人参与，平均每人达9次之多。参加讲课、评课的人达到610人次，平均每人8次。学校领导在总结大会上说：这样的教研活动在本校还是第一次。 在主动进行教学探讨活动之余，我还发觉，加强对毕业生的探讨与管理也是很关键的。于是，我依据教化部、厅、自治州教研室关于高考的考试说明一文，以及3+X考试的理论培训，进行了如何上好复习课的专题探讨，并进行了大规模的探讨，实行了行之有效的方式和措施，努力使毕业班的教学、复习适应升学考试的要求，提高复习质量，避开了复习课上放羊式的教学，并总结印发了关于毕业班考试前的复习看法一文，规范了老师们的复习安排，使复习课有章可循，有法可依。我还组织进行了严格规范的模拟中考、高考考试，熬炼了学生们应考的心理素养。XX年的高考中，本科录用人数由XX年的11人上升到55人，占毕业生总人数的49%，XX年又录用40人，占毕业生总人数的70%，实现了历史上高考本科录用的最好记录。 XX年初，特克斯县委组织部经过细致的考察，经县委、县府公示后，我光荣地加入了中国共产党。 本着建立一个符合学校实际状况的管理机制和考评方法，来充分调动老师们的工作主动性和工作热忱，发挥他们主子公的主动性和创建性，促进学校管理水平和教化质量的全面提高，通过广泛的听取看法和建议，反复探讨，细致探讨、推敲，制订了特克斯县二中教职工量化考核实施细则，规范了老师们的日常行为，使学校的管理逐步走向制度化、规范化、科学化。 此外，我还发挥自身优势，将自己在原单位时驾驭的先进教学方法和教学阅历带到新疆去，先后在学校实行大型观摩课4节，公开课18节，示范课16节，全校老师90%以上都听过我的课，跟我探讨过教学上的有关问题。 在跟老师和学生的交往过程中，我自身的实力和水平也得到了很大的提高，为进一步搞好教化教学奠定了扎实的基础。 四、促进沟通，当好使者 做为一名援教人员，我深深知道，单纯搞好一个学校，并不是什么困难的事情，我们的使命是促进东、西部的进一步沟通，为祖国的旺盛富强尽自己绵薄之力。在三年的支教生活中，我始终牢记自己的这一使命，主动创建条件，为建立“手拉手”学校，架起教化沟通之桥而努力着。我每次从老家回到特克斯，都要自费为那里的老师门带去大量的书籍、资料和材料等，此外，我每次回原单位，都要搜集大量的学生复习、练习资料，先后为特克斯的毕业班无偿供应15套高质量的复习资料，并亲自牵线搭桥，使特克斯二中的两位老师有机会到百花中学免费学习半年。两地教化局的领导们在我的努力下也不断的相互沟通，共同提高。 五、援疆支教，无怨无悔 “选择了援疆就选择了吃 苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。三年来，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。 特克斯的气候寒冷、干燥，这对于始终在沿海长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的想象时有发生，弄得我焦头烂额，苦痛难言。更有半夜被寒风冻醒的情景，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬父母、抚养女儿的妻子。 XX年暑假，在我即将返回新疆的时候，我的女儿突然因严峻感冒住进了医院。面对生病的幼小孩子和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空！可是，那远在千里之外的一双双苛求学问的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。我为妻子擦干泪水，握着女儿无力的小手，说：“爸爸明天就要走了，不能照看你了，你恨爸爸吗？” 女儿翕动着干裂的嘴唇，艰难地微笑着。我知道她还不能与我沟通，无法跟我说些什么。可是，从她那懂事的眼睛里，我读出来了依恋和渴望。我知道她不想让我走。她诞生的时候，我就没能在她和妈妈身边照看，我却只在暑假的时候与她相处了三十多天。面对幼小的孩子，我除了流泪，还能说什么呢？ 在我左右犯难的时候，瘦弱的妻子隐藏起泪水，坚决地对我说：“你走吧，她不会有什么事的。再说，不是还有我吗？我会照看她的。”望着善解人意的妻子，我一个大男人，都忍不住哭出声来。 其次天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，始终没顾得上给家里打电话。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的女儿不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，具体询问之后才知道，女儿病好之后，没白没黑忙活的妻子却一下子又病倒了。孩子病了有母亲照看，母亲病了谁人来照看她呢？我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。 两年来，坚毅的妻子成为我努力工作的坚毅后盾。我知道，我所做出的每一点成果，无不包含着妻子的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。 正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作，也正是亲人们宽广的胸怀，才使我在荣誉面前选择工作。XX年9月，我被推选为伊犁自治州优秀援疆老师，但是为了工作，我把荣誉让给了同去援疆的另外一个同事。 长期坚持在高寒地区工作，使我患上了腰椎风湿病，上楼下楼，都要忍受巨大的病痛熬煎。有时候上课实在无法坚持站着上，我就坐在椅子上给同学们讲课，一节课下来，腿脚麻木的往往要学生们扶起来才能行动。即使这样，我也从没请过一天的假，没给学生耽搁过一节课。我用坚韧的毅力克服着一个又一个困难，全身心地投身于西部教化事业，时刻以孔繁森同志为榜样，牢记自己的使命和责任。 两年来，我用我微薄的工资收入共资助困难学生三十多人，抢救急症病人四人，捐款累计8000多元，用自己的实际行动诠释着援疆老师的风范和情操，塑造着山东援疆老师爱岗敬业，不怕吃苦，勇于奉献，献身教化的新形象，圆满地完成了国家交给的支教学任务。 但是，我也深深地知道，我所做的这一切，对于艰难的边疆教化，无疑是杯水车薪。我想，众人拾柴火焰高，只有大家都来关切边疆教化，都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教化的辉煌明天就会离我们越来越近！ 支教生活是清苦的，孤独的，单调的，可是，看看西部那些在贫困线上挣扎的孩子们，看看西部教化那种举步维艰的状况，听听西部地区做老师的工作一年所得到的微薄收入，我们还有什么可说的吗？能为西部人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？能够投身于祖国西部大开发的队伍中，正是我一生的荣幸啊。何况，在那些艰苦的日子里，我自己的阅历也丰富了不少，实力提高了很多，对祖国和人民的感情更深了，对教化事业的赤诚更浓了。回顾所来径，苍苍横翠薇啊。 回顾两年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑。在这两年中，在两地领导的关切爱惜下，在两地同事挚友的帮助下，我在教学各方面取得了一些成果。但是成果只代表过去。瞻望将来，我将接着响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教化篇章。