八年级历史下教案.docx

八年级历史下教案篇一：人教版八年级下册历史(全册) 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 篇二：八年级下册历史教学设计 八年级下册历史教学设计 第1课中华人民共和国成立 课程标准 讲解并描述开国大典的史实，相识新中国成立的历史意义。 简述西藏和平解放的基本史实。 教学目标 学问与实力 学问目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的详细过程，相识西藏和平解放的意义。 实力目标：（1）通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要确定简表?学会利用表格的方法归纳历史事务的实力。（2）老师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培育学生通过多种途径搜集资料的实力。（3）通过小组探讨一系列问题，熬炼学生分析、解决问题的实力，培育合作意识及语言表达实力。 过程与方法 教学重点难点 重点 一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。 要突出开国大典实行的时间、地点及开国大典的盛况。老师运用多媒体课件播放开国大典录像片段，让学生通过呈现的开国大典的盛况来感受和体验当家作主子的喜悦心情。 理解新中国成立的意义。老师通过组织学生探讨：?为什么说新中国的成立标记着一个旧时代的结束和一个新时代的起先?引导学生利用探讨的方法增加分析解决问题的实力，突破重点。 难点 如何相识西藏和平解放。这是一个特别困难的问题，涉及到民族关系、少数民族政策、藏族历史及政治制度等一系列问题，老师应结合学生已有的学问、搜集的资料和课本上的小字部分，先让学生了解西藏解放的过程，然后通过探讨：?我们为什么要实行和平解放西藏的方针?提高学生分析问题的实力，突破难点。学习方法 教学过程 导入新课 师：同学们都很清晰地记得自己的生日吧！（学生的脸上都洋溢着喜悦的表情）哪位同学能依据家中的资料（录像带、相册、成长记录袋等）以及长辈供应的信息，说说自己诞生时的状况？ 生1：我妈妈说我诞生时体重很轻，天还下着雪，所以给我起名叫小雪。 生2：我常常翻看我的成长记录册，里面记录了我诞生时的状况：体重、身长、接生的大夫，还有我小手、小脚的印记。对了，再补充一条，还有我诞生时的照片，很可爱。 生3：我看了我诞生时的录像，还听到了我第一声啼哭的声音，很洪亮。 师：同学们说得真好，你们把老师的思绪带回了小的时候。（老师可以敏捷处理，说说自己小时候的一二件趣事与同学沟通） 师：同学们，你们可知道祖国母亲的生日？ 生齐答：月日。 师：你们肯定也很想知道我们的祖国?D?D中华人民共和国成立时的一些状况吧？现在就让我们一起学习第课?中华人民共和国成立?。 （多媒体展示本课课题：第课 中华人民共和国成立） 学习新课 一、 筹建新中国 师：新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件特别困难的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。下面请出?快乐辞典组?的同学给大家介绍中国人 民政治协商会议这个名词。（学生鼓掌） 生：中国人民政治协商会议初称?新政协?，以区分于年月在重庆召开的政治协商会议。早在年月日，中国共产党就提出了?各民主党派，各人民团体，各社会贤达快速召开政治协商会议，探讨并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府?的号召。这一号召得到各民主党派和各界民主子士的热情响应。新政协筹备会于年月在北平召开，同年月日，实行第一届全体会议，代行全国人大的职权。年月第一届全国人大第一次会议召开后，中国人民政治协商会议接着在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中发挥作用。 师：这名同学及代表的快乐词典组在课前常常仔细查阅资料，帮助老师和同学们解决课堂出现的问题，资料真实详尽，老师给你们提一个建议好吗?你们小组可以把你们本学期搜集到的历史名词资料，以单元为单位，整理出来，打印或手写都可以，编成小册子。我们期盼着你们的作品早日问世。 师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些打算工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思索，然后小组合作沟通，将找到的条目想方法归纳成体系，使其一目了然。 师：你们用什么方法进行归纳？ 生1：我们小组采纳图示归纳法。 （老师提示学生到实物投影台展示该小组的作品） 生2：我们小组采纳表格归纳法（实物投影展示）： 中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表 师：同学们表现都很不错，大家驾驭了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议内容。通过刚才的学习，你们得到了什么收获？ 生1：我学到很多有关中国人民政治协商会议的学问。 生2：我学到了两种归纳历史事务的方法：图示法和表格法。今后我们再学习这类学问时，我要大胆尝试这两种方法。 师：（望着一名同学，发觉该生眼睛中充溢怀疑，老师刚好调整）同学们可能会对刚才我们共同解决的问题有怀疑，可以大胆提出来。 生：老师，我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我视察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨通过的，为什么临时宪法共同纲领是由中国人民政治协商会议制定通过的呢？ 师：这名同学在课堂上大胆质疑，说明他是一名擅长思索、特别有志气的同学。老师希望你们都向他学习。哪位同学帮他解决这个问题？（小组之间起先探讨） 生1：年月中国人民政治协商会议召开之时，全国领土还没有完全解放，西北、中南、西南地区的国民党军队还在接着顽抗，在全国范围内实行选举，再召开全国人民代表大会还不行能，也行不通。所以，中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会的职权。 师：让我们感谢这位同学。 师：同学们，中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的珍宝，也是对我们中学生进行爱国主义教化的好教材。要想进一步了解这些内容，还须要一些相关资料。上课之前老师布臵了搜集有关国旗、国徽、国歌的文字、图片、音像资料或实物，你们打算好了吗？下面我们将进行资料展示。展示的方式有两种，一种方式是可以选择你认为比较重要的或同学比较感爱好的资料，然后用实物投影仪展示。另一种方式就是将我们共同搜集到的资料制作成多媒体课件。大家可以自由选择自己所须要的资料进行多媒体展示。 国旗。（多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料） 即?五星红旗?。年月日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，以后历次宪法均做同样规定。其样式：旗面为红色，长方形，长和高为三与二之比，左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高非常之一，其余四星，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。旗杆套为白色。国旗旗面的红色象征革命。星用黄色是为了在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗的设计者是上海的一位一般市民曾联松。 国徽。（多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料） 新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。国旗表示革命政权；天安门象征五四运动以来的革命斗争，也象征中华人民共和国的诞生；齿轮和稻麦穗象征工人、农夫；绶带紧结齿轮和稻麦穗，象征工农联盟。 国歌。（多媒体展示国歌词谱及文字资料） 年月日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以义勇军进行曲为代国歌。年月日，第五届全国人民代表大会第五次会议决议，以义勇军进行曲为中华人民共和国国歌。 师：同学们，据记载，代表们探讨确定国歌时，曾经过一番特别激烈的争辩，有一些人认为，新中国已经成立，?中华民族到了最危急的时候?这句歌词不太合适，建议修改一下。但多数人不同意修改，请说出你的看法。（请同学们分组探讨，探讨时小组的同学都要提