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学习杜顺心得体会学习美丽乡村教师杜顺体会学习杜顺心得体会 社里乡永安小学 邵云霞今日我校全体老师学习了杜顺老师的事迹，我感受到了杜老师面对病魔主动乐观的精神，感受到了他把整个身心都献给了乡村孩子们的无私奉献精神。我听后作为一名老师尤其是一名青年老师真是感慨万千。杜顺，长岭县大兴乡万福小学老师中的一员。然而，正是这一般的一员在平凡的老师岗位上做出了不平凡的贡献。1985年，杜顺考上了民办老师，对于他来说，能到学校上班，能给孩子们上课，那是无比荣耀的事情。上班的第一天，他含着泪水跑进了教室。那种兴奋与骄傲，那种兴奋与傲慢都溶于泪水之中。靠着年轻人的激情，靠着对这份对事业的酷爱，他很快就由一名科任老师荣升为班主任，又由班主任晋升为校长。其中所付出的汗水与辛苦可想而知。正值他的事业如日中天时，不幸静静地驾临到了他的身上，一天，正值他为学生上课的时候，突觉右腿麻木，渐失知觉。在爱人的一再劝告下，他到乡卫生所就诊，但却确不了诊，后又去多家医院，被误诊为风湿病。也就没太在意，耽搁了治疗的最佳时期。后来，病情渐渐恶化。身上多处溃烂，下肢瘫痪，经长春医大二院确诊为脊髓空洞症。一位资深专家断言，最多还能活五年。杜顺并没有被断言吓倒，他挺起脊梁坚决地说：“我不行能延长生命的长度，但我能拓展我生命的宽度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活，就要活出个人样来!只要我活一天，我就要教书，让生命富有意义!”他是这么说的，也是这么做的。在与病魔做斗争的同时，他仍坚持为学生们上课，校长体恤他的身体，对他说：“你不用每天到教务处来签到了，干脆到班级去上课就可以了。”他说：“不行，只有每天去签到，才能证明我来了，才能证明我的存在。我要象其他老师一样签到。”杜老师从不因身体的残疾而享受任何特权，2001年春，他谢绝同事的帮助，坚持自己到校值班。初春的乡间路上冰雪起先溶化，一半泥水一半冰，他拄着拐，骑着自行车，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌进了泥坑里，自行车砸到了他的身上，只有两只眼睛能动，身体的其他部位都失去了知觉。此时，他知道自己又犯病了，最终当他从泥坑里爬出来的时候，裤子已经冻冰了，手和脸都被冰茬扎坏了。1500米的路程他走了两小时40分钟。学校六旬的老翁哭了：“孩子，你不来又能咋地呀？！”他却说：“我要来，干一行就要爱一行，我要像正常人一样履行自己的责任。”杜顺常说：“要求学生做到的，老师首先要做到。”他们班有个学生不爱写作业，他就先写一遍，然后激励学生仿照他的样子来写。他在一旁不断地夸赞，就这样，渐渐地把这个学生的学习爱好培育了起来。在带领学生劳动的时候，他也总是身先示足。坐在轮椅上拔草，连人带轮椅地摔到水洼里，他爽性就坐在水洼里接着拔草。在清理厕所时，他干脆就坐在便池边带领学生清理。劳动结束后，他还得到试验室再换一套衣服。在他的示范下，学生们干得热火朝天，没有一个嫌脏嫌累的。由于常年生病，他不但花光了全部的积蓄，还债台高筑。但这并没有影响到杜老师那颗仁爱的心，他宁可苦着自己的孩子，先后资助学困生一千多元。一千多元，在富有的家庭里，只不过是上两次饭馆的花销。可对于杜老师来说，十几万元医疗费，使家庭经济一度枯竭。他曾赶着毛驴车拉上自家的沙果，带着儿子走街串巷，一天换回18斤玉米和一个鸡蛋。儿子始终用手握着鸡蛋直到家。一路上嘴里不断地说：“爸爸，这个鸡蛋给我煮了吃吧!这个鸡蛋给我煮了吃吧!”杜老师能在自己揭不开锅的时候，还想着学困生。这种境界，决不是一般常人所能达到的。（）这须要一种乐观向上的信念，一种博大宽广的胸怀，一种豁达大气的度量，一种舍己为人的精神。杜老师转正之后，许多人都劝他带薪在家养息，但他却说：“血液里没有了学生，我的心脏就不会跳动!”校长考虑到他的身体状况，写教案时不让他写详案，可他却一口推翻。由于下肢瘫痪，他只能趴在炕上，用左肘支起身体，用右手写字。以至于右肘关节肉皮磨破，磨来磨去，致使肘关节膜腐烂，严峻时肘关节液竟淌了出来，白花花的骨头清楚可见。在这种巨痛之下，他仍坚持写教案，没落下过一节课。正是这种超人的毅力，无私的品行，奉献的精神，坚毅的意志支撑着杜老师坚韧地与病魔做着斗争，只要和学生在一起，他就会遗忘一切病痛与苦恼。他就会沉醉在天使的乐园之中。用他的话说：“每天和天使打交道，还会有什么苦恼？”杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用他那坚韧的毅力诠释诞生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对杜顺老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了老师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很简单的，但若能坚持一生却不是一件简单的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。在教学实践中，老师要以身作则，为人师表。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最珍贵的是身体力行，老师要为学生起到表率作用。要根据老师职业道德规范自律自己的言行，应自觉地加强职业道德修养，做一名合格的老师。要向杜顺老师那样，要求学生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培育出言行一样的人。同时，还要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，学问在更新，我们不仅是在奉献、在燃烧，而且也是在吸取、在更新、在不断地提高。通过不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。“学然后知不足，教然后知困惑故曰教学相长也。”与杜顺老师相比，我们的条件实在是太优越了，我们拥有健康的身体，我们拥有小有盈余的物质条件，我们拥有先进的教学设备还有什么理由不珍惜老师这一光辉的职业？还有什么借口不履行老师这一神圣的职责？作为一名教化工作者，通过学习，我决心以杜顺老师为榜样，在12下一页