人音版六年级音乐上册(简谱)第4课《聆听,京剧唱腔联奏》教学设计.docx
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人音版六年级音乐上册(简谱)第4课《聆听,京剧唱腔联奏》教学设计.docx
人音版六年级音乐上册(简谱)第4课聆听,京剧唱腔联奏教学设计 第四课 京剧唱腔联奏 教学内容: 人音版小学音乐六年级上册第4课京剧唱腔联奏 教学目标 : 1.了解京剧四大行当,培育学生对国粹京剧的爱好。 2.倾听京剧唱腔联奏,能精确听辩唢呐模拟的几个行当的唱腔。教学重点: 了解京剧的四大行当及表演形式。教学难点: 分清四大行当。教学打算: 多媒体音像设备,脸谱,扇子,服饰。教学课时: 一课时 教学过程: 一、导入 1.问题导入。(播放课件1) 师:同学们,首先让我们来观赏一段歌曲,听完之后告知老师,这首歌和咱们平常听到的有什么不一样的地方? 加入了哪种元素在里面呢? 生:京剧 2.了解京剧。(播放课件2、3、4) 师:对了,你们可真聪慧!今日就让我们走进国之珍宝京剧。介绍京剧相关学问。二、学习京剧行当,了解各行当唱腔。(一)相识“生”行 1.师:“生”一般是指剧中扮演男子的演员,其中又可细分为:老生、小生、武生(播放课件5) 2.出示小生等图片。(播放课件6) 3.观赏京剧伍子胥选段,感受“生”行唱腔特点。(播放课件7) 4.观赏京剧淮河营选段,师生一起仿照动作。(播放课件8) (二)相识“旦”行 1.师:京剧中把女性统称为“旦”,其中根据不同年龄、性格,又可细分为很多行当。(播放课件9) 2.出示青衣等图片。(播放课件10) 3.观赏京剧苏三起解,感受“旦”行唱腔特点。(播放课件11、12) 4.出示歌词,学生加动作仿照唱几句。(播放课件13) 5.观赏京剧红娘选段叫张生隐藏在棋盘之下,感受花旦与青衣的不同性格。(播放课件14) (三)相识“净”行 1.师:在京剧中,“净”角是舞台上具有独特风格的人物类型,脸部化妆最为丰富多彩。“净”因面部化妆要用各种色调和图案勾画脸谱,所以又俗称“大花脸”。一般扮演品貌或者性格有特点的男子,在京剧中多为将军、神化人物或有肯定社会地位的人,如包公、曹操。(播放课件15) 2.观赏说唱脸谱,感受净角人物特点。(播放课件16) 3.学习脸谱学问,了解脸谱中色调表示的含义。(播放课件17) 4.观赏京剧牧虎关选段,感受“净”行唱腔特点。(播放课件18) (四)相识“丑”行 1.出示图片,学生猜是什么行当。(播放课件19) 2.师:京剧中的“丑”角演员又称为“小花脸”。“丑”行的化妆虽与大花脸有点相像,可是他的表演风格却完全不同,有点像夸张的漫画。(播放课件20) 3.观赏京剧黑驴告状,感受“丑”行唱腔特点。(播放课件21) 三、抢一抢,答一答(播放课件22) 师:你们学会了吗?好,现在老师要考考你们了,快速抢答出图片中出现的人物行当。(净、生、丑、旦) 四、介绍京剧伴奏乐器 1.师:下面我们来看看京剧的伴奏乐器都有哪些。2.出示笛子、月琴、唢呐、京胡、板鼓的图片。(播放课件23) 五、倾听京剧唱腔联奏 1.倾听乐曲后回答,都有哪些伴奏乐器?主要由什么乐器演奏? 2.出示唢呐图片(播放课件24) 师:这是一段用唢呐模拟的京剧名家唱段。3.再次倾听,回答问题:(播放课件25) (1)共有几个片段? (2)出现了哪几种京剧行当? 4.分段倾听(播放课件26) 分别模拟了那几个行当的唱腔,并说出依次。5.完整倾听,随音乐表演 请四位同学到讲台前分别表演四段音乐的行当,其他同学一起仿照。六、学问拓展 师:京剧的造型精美绝伦,京剧的唱腔改变多端,越来越多的音乐人把京剧融入到歌曲里面,最终让我们来观赏一下京剧在流行音乐中是怎样演绎的?(播放课件27) 七、小结(播放课件28) 师:中国的京剧是世界非物质文化遗产,也是中华民族的文化珍宝,希望同学们能够真正地走进京剧,了解京剧,弘扬国粹!