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个人德育工作计划例文个人德育工作安排范文个人德育工作安排 一、指导思想：xx 年，紧紧围绕开发区教化局 xx 年教化工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素养提升和良好习惯的养成。二、主要目标：1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深化探讨和探究具有本校特色的德育课程体系。2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作实力。3、借鉴兄弟学校的优秀阅历，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣扬、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学详细的支配，使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范校内明星表彰，对校内明星的评比时间、评比内容、评比方式等进行详细规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。4、以养成教化的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持仔细做好学生值周，完善现行的红花嘉奖制度和五星级班级评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。5、进一步创新大课间的开展形式，努力推动大课间课程化管理;仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术(社团)教化供应载体和方法保障。6、接着深化开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校内吉尼斯的内容和形式，努力推动体育艺术 2+1 工作，借镌刻机的投入运用大力提升篆刻在校内的认可度，促进学生素养全面发展。7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。三、主要工作及措施 (一)接着做好养成教化的实践和探讨，改革学生值周制度。1、接着坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成果，评比出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的校长颁奖时间，学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周状况还与三好学生、优秀少先队员的评比干脆联系起来。2、通过班级举荐的形式，选拔在学生中有肯定威信的学生担当值周生。对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期(双周一次)组织特地的培训，全面提高值周生的思想素养和工作实力，在学生中真正起到模范带头的作用。3、支配少先队干部参加到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作熬炼他们的实力。4、开展学生良好行为习惯的养成教化探讨与实践。5、接着落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。(二)、接着抓好日经常规管理，落实到位。1、秉承博学励行，至善至美的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要仔细组织开展好 10 个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次集会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教化活动;(5)每一次家长会;(6)每一次社会实践活动;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次德育工作例会;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。(三)、强化家校联系，努力形成教化合力。1、努力办好家长学校，加强家长委员会建设，进一步明确家长委员会的管理主体地位，明确家长委员会的职责范围，形成常态工作机制。2、落实家访工作，建立班主任老师大家访活动机制，构建更加完善的学校、家庭、社会三位一体教化网络。进一步挖掘家访成果，仔细反思家访过程中发觉的学生教化策略问题，组织开展大探讨和沟通活动，主动调整对各类学生教化的方式方法，形成阅历理论并在家长和老师中推广。