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    人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇 人教版五年级美术美丽的纹样.docx

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    人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案三篇 人教版五年级美术美丽的纹样.docx

    人教版五年级美术上册美丽的纹样教案三篇 人教版五年级美术美丽的纹样教案网权威发布人教版五年级美术上册漂亮的纹样教案三篇,更多人教版五年级美术上册漂亮的纹样教案三篇相关信息请访问教案网。漂亮的纹样是“设计·应用”课程之一,了解纹样的基本学问,驾驭其图案装饰的一般规律,知道纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对纹样进行装饰。培育学生的审美实力和动手实力。大范文网打算了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 (一)激趣导入分组观赏和沟通学生课前打算的生活用品, 了解纹样的形态、作用,感受纹样的美。(二)感知探究1.课件观赏,找一找单独纹样的技法有哪些?2.小组间相互学习沟通单独纹样的改变过程和骨架结构。(三)学生实践操作设计一个单独纹样,表现形式不限。(四)作业展评选组内优秀的作品进行评价。评出“小小设计奖”“小小创意奖”。(五)课堂延长1.今日我们设计的纹样你打算把它用在哪儿?2.学生观赏连续纹样,简洁了解。评价建议:1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。2.能否用不同的技法表现纹样。3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。 篇二 (一)导入新课观赏生活中利用纹样装饰的生活用品。(初步感受纹样的美感。)学生沟通,老师小结。板书课题:漂亮的纹样。(二)课件观赏,探究纹样1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉,形成对比。沟通:花卉纹样的改变过程。老师小结:改变方法要经过夸张变形来表现。2.观赏单独纹样,了解单独纹样的骨架结构。3.构思、设计单独纹样。(三)学生作业1.利用纹样的绘制方法,设计单独纹样。2.可以用绘画、粘贴等形式制作。(四)展示作品1. 学生相互评价。2. 老师点评、小结。(五)课堂延长课后请同学们尝试用电脑画图软件,制作单独纹样。 篇三 教学目标:了解适合纹样的基本学问,驾驭其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对适合纹样进行装饰。培育学生的审美实力和动手实力。教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点:运用点、线、面三要素及夸张、变形等改变方法来设计制作适合纹样。教学具打算:适合纹样图片资料、作画工具等。教学内容:1、 组织教学 导入新课观赏图案将学生带入漂亮的图案中(图案本身的魅力吸引学生的留意力,将学生带入美的情景中,激发学生的爱好。)生观赏图案提出问题:刚刚观赏的图案中,你们有没有发觉什么规律?生:我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生:有的外形像桃子、有的像树叶。生:里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起。生:里面的图案跟外面的形态是一样的,也跟着是圆形、方形(同学们说的都不错,视察的很细致,说出了这些图案的特点)师总结学生的发言,揭示课题:适合纹样2、 了解学问 驾驭方法师:在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们?生探讨发言。师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?我们在来细致的视察观赏一下,同时思索以下的问题:1) 什么是适合纹样?2) 基本形有哪些?3) 我们可以有哪些填充的图案生观赏、思索、探讨师和生一起总结:1)适合纹样指适合于肯定的外轮廓形态中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,照旧具有清楚的边框外形特征。2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。(了解了适合纹样的一般学问,驾驭了基本规律,有利于下一步的设计制作)师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。3、 构思、设计、制作精致的适合纹样师:我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在依据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形态。生作业 师巡察辅导4、 评价作业(自评、互评)教学反思:本节课的内容是很丰富多彩的,过程中设计的环节不是许多,没有多少悬念,是靠着内容本身的魅力去吸引学生的留意力,激发爱好,培育学生的审美实力,通过自己的绘制,熬炼自己的动手实力。图案在我们的生活中运用是特别广泛的,因而,教与学生一些简洁有效的装饰方法是很好用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习爱好了。

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