全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题管理办法.docx

全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题管理办法全国教化科学十三五规划教化部重点课题管理方法 第一章 总 则 第一条为加强全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）相关子课题的管理，有组织、有安排地推动课题相关教化科研活动的开展，并将其纳入科学化、规范化轨道，特制定本方法。其次条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题面对全国，公允竞争，择优立项，保证重点。第三条全国教化科学十三五规划教化部重点课题 XX（DCA190327）子课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合。其次章 组 织 第四条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）总课题组负责制定总课题规划、子课题申报表格和管理方法，课题审批和课题总体探讨等工作。第五条本课题设立课题领导小组、专家组、秘书组。1.课题领导小组。负责决策重大问题，制定课题整体规划，把握探讨方向和重点，搭建共建共享平台。2.专家组。负责制定探讨规划、课题指南，子课题的立项审批、评审、鉴定，供应学术指导和专业询问。专家以总课题组成员为主，汲取有关教化科学探讨专家、学科教学专家和教化技术领域人员。3.秘书组。课题领导小组的日常办事机构，负责课题探讨的管理工作，包括组织子课题申报、评审、日常管理、实施协调、组织鉴定和成果推广等。总课题秘书组设在教化部教化装备探讨与发展中心科研管理处。第三章 申报和评审 第六条课题的申报立项，必需遵循下述原则：（一）与国家教化法律、法规和教化部政策等相一样；（二）仔细贯彻十九大精神，仔细落实全国教化大会要求，与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确探讨方向，提倡前瞻性独创性； （三）有利于调动广阔教化工作者的主动性，以体现本项活动的群众性； （四）申报立项不收取任何费用。课题探讨坚持科研的公益性，任何单位和个人不得利用课题名义从事任何经营性活动。第七条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题面对全国，接受来自各级教化管理部门、各级各类学校、教化科研院所、教化装备管理机构、教化信息中心、各级科普机构及社会各界教化工作者，特殊是学校的校长及广阔老师主动申报。（一）课题申报人所在单位需符合下列一项条件：1.具有法人资格的各类学校和事业、企业、社团单位。2.属于法人单位管理的二级法人机构，如高等院校设立的院、系、所、中心，社团下设的分会、专业委员会等。（二）申报课题的课题负责人需符合下列各项条件：1.遵守中华人民共和国法律，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。2.有小学高级、中学高级、探讨系列或相应的高级专业技术及以上职称。若不具备该职称，可由两名高级职称专家书面举荐。3.申请人原则上同时只能申报并担当一个课题任务。第八条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题申报建议和申报公告于 2019 年 11 月发布，自申报公告发布之日起起先受理课题申报。课题申报的评审在申报公告发布后 2 个月内进行。第九条子课题项目申请说明：（一）子课题申请分为区域、学校和个人项目 3 种类型，区域项目应覆盖不同学段、不同水平的学校，不少于 30 所；学校项目原则上宜覆盖多个学科。（二）子课题可依据发展需求自愿申报是否作为总课题组以深度融合智能技术为特点的重点试验项目，总课题组将在全国范围内择优评估、遴选 10 个重点区域、300 所重点学校，设立智能试验教学试验区、示范校，试验区每所学校应至少设立一个人机共融的智能创新试验室、名师工作室或试点班。（三）申报重点试验项目，并已建设有创新试验室的学校，后期可申报智能试验教学共同体培育推广项目，通过重点区域、重点校，以点带面，创建典型阅历。第十条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题探讨经费和试点、试验经费自筹。第十一条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题探讨时间一般为 2 年。第十二条申报课题的负责人还应能够做到：（一）课题能够得到单位及主管部门的支持和批准； （二）能够筹措经费和获得必要的探讨条件； （三）能够切实担当起探讨、组织和指导课题的责任； （四）能够保证课题能够按时、高质量结题。第十三条课题申请程序说明 （一）依据子课题申报建议，以所在地区或单位教化实践中遇到的理论问题和实际问题为动身点确定子课题，按要求填写全国教化科学十三五规划课题XX子课题申报审批书（以下简称子课题申报审批书）一式两份； （二）子课题申报审批书须报申请人所在单位，所在单位按本方法第十二条规定对课题申请人的个人条件和课题探讨条件进行审核通过后，报送总课题组审批。第十四条全国教化科学十三五规划教化部重点课题XX（DCA190327）子课题实行同行专家评审制。第十五条总课题组负责组织申报子课题的评审，评审程序如下：（一）资格审查和分类。总课题组按本方法第十二条和子课题申报审批书的要求进行审查，合格者进入初评。（二）活页匿名初评。评审专家依据统一制定的评审指标，对通过资格审查的课题活页论证部分进行匿名初评，总课题组按初评分值凹凸选出立项课题。第十六条经评审同意立项的子课题由总课题组颁发立项通知书，探讨工作即可启动，同时报送上级主管部门备案。第十七条凡批准立项的子课题，自动成为本课题的子课题；重点子课题负责人进入总课题组，成为总课题组成员。第四章 管理与指导 第十八条总课题组负责全国教化科学十三五规划课题XX（DCA190327）全部子课题的统筹与指导管理工作。（一）管理方式 对子课题的管理实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、开题检查、日常管理、年度检查、中期检查与评比、不定期抽查和结题等。检查和抽查内容包括：队伍建设、档案、常常性活动、简报、成果转化等。为提高探讨成果及实效，本课题本着边探讨边出成果原则，主动激励课题组成员总结阶段性成果。并有安排地组织培训、沟通、研讨、观摩和评比活动，促进子课题组之间相互学习、相互借鉴、取长补短、共同提高。（二）指导形式 1.现场指导和培训、课题研讨会及活动，包括各子课题间的沟通与研讨活动； 2.远程指导、询问，包括电话、邮件、视频会议等； 3.通过阶段性总结进行指导； 4.受子课题组邀请进行单项特地指导。第十九条经费管理：（一）课题申报时须同时说明经费来源。（二）经费的筹集和运用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定。其次十条课题实施中，有下列状况之一的，须由课题负责人提出书面申请，经所在单位同意，报送总课题组审批：（一）变更课题主要负责人。（二）变更课题名称。（三）探讨内容或者探讨安排有重大调整。（四）变更课题完成时间。（五）涉及国家隐私或者重要敏感问题的阶段性探讨成果打算出版、发表。（六）其他重要事项的变更。对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。其次十一条凡违反国家政策、法规及教化部有关规定者、有剽窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不能完成者，总课题组将撤销其课题。其次十二条子课题申报者不得运用在本次全国教化科学十三五规划课题XX（DCA190327）子课题中申报的相同题目和探讨方案去申报其它类型和级别的课题，假如发觉，将撤销其课题。第五章 成果鉴定和验收 其次十三条子课题探讨工作完成时，应接受总课题组或受托付单位组织的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必需打算的文件有：开题报告、探讨工作（试验或调研）报告、成果主件及必要的附件、课题申请书复印件、成果被决策部门接受或在教化教学中应用推广状况介绍等。公开发表成果需注明为。其次十四条鉴定一般实行通讯或会议两种方式。每个课题的鉴定专家一般为 5 至7 人，并设一名组长。专家由总课题组或受托付单位指派，也可以由子课题组聘请，但须经总课题组或受托付单位批准。子课题组成员不能担当本课题的鉴定专家。其次十五条全国教化科学十三五规划课题XX（DCA190327）课题的重点子课题的鉴定由总课题组秘书组组织，一般子课题由课题组自行组织。其次十六条课题鉴定的程序：（一）课题组向受托付单位或总课题组秘书组提出鉴定申请。（二）打算好鉴定的必要文件（一式 57 份）。（三）聘请鉴定专家或接受指派的鉴定专家，并提前一个月将文件送交到专家手中。（四）专家鉴定后送（邮寄）交总课题组或托付单位。以会议方式鉴定者，由专家组共同确定并由组长签署看法；以通讯方式鉴定者，各专家将鉴定寄交组长，组长依据多数人的看法签署看法后再上报。其次十七条结题验收：在专家鉴定的基础上，经总课题组确认，总课题组发放全国教化科学十三五规划课题XX（DCA190327）子课题结题证书。其次十八条 子课题组提交的探讨成果，总课题组共享学问产权，具有运用、加工及发布权。其次十九条 总课题组将对全部结题子课题成果进行评比，择优举荐报刊发表、报送有关部门作为决策参考，或在肯定范围内推广。第六章 附 则 第三十条本方法的说明权和修改权属全国教化科学十三五规划课题XX（DCA190327）总课题组。第三十一条本方法自发布之日起起先施行。本方法施行前的有关规定，凡与本方法不符的，均以本方法为准。