人教版语文六年级上册第八组第26课《月光曲》同步练习A卷.docx

人教版语文六年级上册第八组第26课月光曲同步练习A卷人教版语文六年级上册第八组第26课月光曲同步练习A卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共21题；共107分) 1. （4分）看拼音，写词语 gng qín jì lù duàn duàn xù xù suí biàn _ _ _ _ 2. （6分）我能按课文内容填空。 月光曲这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬_月光曲的传闻，表现了他_的怜悯和爱。它告知我们贝多芬是一位_、_的音乐家，_的音乐往往来自美妙心灵所散发出的_。 3. （9分）仔细读读这些拼音，信任你会写出恰当的汉字。yù jí táo 沐_ _妒 _醉 _望 _中 葡_ _见 _时 _气 4. （4分）看谁读得准，写得好。yu jìng là zhú qín jiàn xing yng _ _ _ _ 5. （8分）看拼音，写词语。 p xi máo w máng g niang qín jiàn _ _ _ _ shà shí tián jìng xing yng táo zuì _ _ _ _ 6. （4分）读拼音写词语 p  xi qng  yu táo  zuì tián  jìng _ _ _ _ 7. （4分）依据意思写词语。 非常娴熟。反义词：生疏。_ 细小的水波澄澈明净。_ 文中指大的波浪翻腾激荡。_ 沉醉在某种境界或感受之中。_ 8. （10分）给形近字组词 券_      微_     陶_     粼_    屡_  卷_      徽_     掏_     嶙_    缕_ 9. （6分）读句子，给划线的字选择正确的读音。他沿着曲曲折折_（Aq  Bq)的小路向前走，突然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹的正是他写的曲_（Aq  Bq）子。盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的_（Ade  Bdí）人的_（Ade  Bdí）确是贝多芬。盲姑娘从奇妙的乐_（Ayuè  Blè）声中感受到了欢乐_（Ayuè  Blè） 10. （5分）改写句子 例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。姑娘说：“哥哥，你别难受，我不过随意说说罢了。” 11. （6分）选择正确的读音。乐_曲lè yuè    入场券_ quànjuàn 微弱_rò ruò    纯熟_shú shóu 恬_静tián qià    飞奔_ bn bèn 12. （4分）给下面的名家选择正确的名曲。贝多芬_    A.革命练习曲 约翰·施特劳斯    _B.义勇军进行曲 肖邦_    C.月光曲 聂耳_    D.蓝色多瑙河 13. （2分）依据课文月光曲内容，选择正确的内容。表达正确的句子是_ A . 盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。     B . 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。     14. （1分）读月光曲解析带下划线的词语。姑娘说：“哥哥，你别难受 ， 我不过随意说说罢了。” _。15. （4分）按意思写词语。 深幽清寂，特别宁静。_ 指娴熟；精通。_ 恬适宁静。_ 沉醉于某种事物或境界里，遗忘了四周的存在。_ 16. （5分）对号入座。 熟：A植物的果实等完全长成、B（食物）加热到可以食用的程度、C因常见或常用而知道得清晰、D娴熟、E程度深 我和小明一起长大，彼此之间很熟。_ 这是我深思熟虑之后的确定。_ “熟能生巧”，所以你肯定要反复练习。_ 稻子熟了，田野里一片金黄。_ 饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。_ 17. （5分）理解句子的意思。 月光照进窗子来，茅屋里的一切似乎被披上了银纱，显得特别清幽。18. （2分）按要求改换句式 一阵风吹灭了蜡烛。“把”字句：_ “被”字句：_ 19. （5分）改写句子 例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 20. （5分）读一读，理解课文。月光曲是一个民间流传的故事。全文以生动美丽的语言叙述了德国闻名作曲家贝多芬创作月光曲的经过，自始至终流淌着一股浓情雅意，好像缭绕的乐曲，拨动读者的心弦。贝多芬被琴声吸引，推门而入，随后被盲姑娘兄妹感动，在如纱的月光映照下，触景生情，有感而发，即兴创作出传世名作月光曲。21. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的小路   _的曲子   _的烛光    _的月光 _的浪花   _的脸上   _的眼睛    _的琴声 二、 阅读题 (共3题；共46分) 22. （4分）阅读理解 贝多芬的吻 1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发觉，假如我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更精彩。我若在全班学生面前对他杰出的演奏赐予表扬，那么令人大为惊异的事情往往接踵而至：他可能立刻又超越了自己原有的水平。 我还清楚地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的华蜜和傲慢！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“酬劳”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“感谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍旧在我耳边回响。16岁时，由于与我的音乐老师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个闻名的钢琴家冯·萨尔李斯特的最终一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他用心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。最终，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。” 在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻奇妙地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今日这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。赞扬是一股强劲的力气，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的奇妙作用总是感到惊诧不已。（1）题目“贝多芬的吻”的含义是_ （2）“贝多芬的吻”对作者起的作用是_ （3）文章中干脆表达中心思想的句子是_ （4）朗读文章，找出表现作者受到表扬时华蜜、傲慢的心情以及他对表扬的感谢之情的句子。用“_”划出。 23. （23分）阅读下文，回答问题 皮鞋匠静静地听着。他似乎面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间_。月亮起升越高，穿过一缕一缕_。突然，海面上_了大风，_了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她安静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照射下的_的大海 （1）这段话是选自课文_讲解并描述的是闻名音乐家_的故事。你还知道他的哪些作品？写出两个。_、_ （2）这段话第_句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第_句描写，表现了乐声的增加，第_句描写，表现了乐声的昂扬激越。 （3）在横线上填上适当词语。 他似乎面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间_。月亮起升越高，穿过一缕一缕_。突然，海面上_了大风，_了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她安静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照射下的_的大海 （4）找出皮鞋匠产生联想的句子。（5）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她从来没有看到过的景象？ 24. （19分）课内阅读，回答问题。      一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱，显得特别清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着      的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他似乎面对着大海，月亮正从     的地方升起来。      的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那       的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照射下的      的大海。（1）按原文填空。 （2）下面不是比方句的一句（ ） A . 月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱。     B . 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。     C . 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，     （3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是_ _ _。 （4）为什么说盲姑娘”仿佛“也看到了她从没望见过的景象？ （5）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而_，时而_，时而_，时而_。 参考答案 一、 基础题 (共21题；共107分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 阅读题 (共3题；共46分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、