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2022政治工作计划模板汇总9篇政治工作安排 篇1一、授课老师：二、指导思想：落实推动上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言实力、教学实力；在政治与其他学科之间建立对话的实力，加强大家协同作战、教学探讨的实力；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。三、教学进度：预备年级：期初至期末授完第一至第四课程。初一年级：期初至期末授完第一至第四课程学问点。初二年级：期初至期末授完第1、2单元法律学问利。初三年级：1。20xx年9月1日-20xx年3月中旬,完成初三年级所学内容；2。20xx年3月中旬至4月中旬，完成第一轮复习；3。20xx年5月中旬前，完成其次轮复习；总之，以学校为单位仔细组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用实力。四、教学建议：、转变观念，二期课改 “进头脑”。要求全体政治老师一起定位在 “学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。激励老师主动参与区、校教案的征集、教化教学论文的征稿、课题的探讨。、改革备课，减负增效“磨好课”。在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，激励提倡电子备课；以高质量的教后反思作为考核的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达以上。、提高素养，供应舞台“练内功”。要求各位政治老师努力学习驾驭娴熟的教学推理实力和综合的教学理念；提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年老师供应展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师创建走出去的机会。五、教学措施：、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。蒙山中学初中政治工作安排,标签：九年级政治教学安排,初一政治教学安排,4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。6、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。政治工作安排 篇2一、教研工作的指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，仔细学习贯彻全教会精神和国家与省市教化规划纲要。以立德树人为根本，以促进师生发展为主题，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和老师素养为重点，开展优质教研，促进思想政治课教化教学质量全面提高。二、主要工作(一)：树立“大德育”观念，充分发挥政治课堂德育功能具有钢中特色的“全员育人，全程育人，全方位育人”的“大德育”观念已经渐渐成为我校德育工作者的共识。”我校全体政治老师的课堂上更要走在前边。全组老师教学要有爱心。没有爱就没有教化，爱是教化的源泉，爱是教化胜利的原动力，爱是教化的法宝。只有赢得学生的理解和信任，教化才是有效的。爱的前提是敬重：只有更多地敬重学生，才能更多的要求学生;爱的途径是沟通：没有沟通就没有理解，没有理解就没有教化。每位政治老师还要要有责任心。政治老师是学校德育工作最干脆的担当者，是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，把社会主义核心价值体系贯穿于教化教学的各个环节，培育德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提高学生的社会责任感、勇于探究的创新精神、擅长解决问题的实践实力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚决学生对共产党领导、社会主义制度的信念和信念。(二)：提倡理论学习，坚持学以致用1、组织全组老师仔细学习，仔细研读有关课程理论和教化教学理论专著。努力引领政治老师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发觉者。2、要求政治老师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与政治相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的实力。3、提倡老师主动进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，仔细撰写教学案例和教学论文。(三)：抓实教学常规，深化课程改革1、定时间、定地点、定内容主动开展教研组、备课组活动。按学校要求组织探讨课，观摩课，示范课等教学探讨活动。组织年轻老师多上探讨课，使青年政治老师的教科研水平尽快提高。2、大力深化“课改”。主动开设观摩课，探讨课，扎实、有效地进行学习探讨，探讨与探讨课程改革面临的种种问题，以行动探讨方式推动问题的解决。(四)：加强三个年级政治教学，为高考、学业水平考打下扎实基础1、培育爱好，提高学生学习政治的主动性。2、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注意理论联系实际。3、提倡教学形式多样化，重视政治活动课的教学探讨，充分利用各种资源，主动开发校本科和探讨课程。4、主动推动教学方法和手段的现代化。科学运用多媒体幻灯片，投影、录象等协助教学。5、加强毕业年级的政治教学工作，发挥群体力气，搞好重点探讨。6、抓好集体备课，提高备课质量，规范备课流程。政治工作安排 篇3在新的学年里，仔细落实学校支配的有关教学工作。主动提倡做学习型、探讨型老师，加强合作学习课堂教学探讨，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作安排一、 指导思想依据学校有关要求，主动推动合作学习教学改革，接着深化课堂教学方法的探讨与创新，针对学生的实际状况，在如何使困难学问简洁化、枯燥学问趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，想方设法调动学生主动参加学习的主动性，提高课堂效率，为学生健康成长做出应有的贡献。二、工作目标与支配1、深化学习“构建高效课堂教学”理论阅历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，提高教学质量和效率。2、接着加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。3、创设欢乐的课堂教学氛围。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生以心理平安感;其次，要让每一位学生参加课堂教学的活动，参加是学生学习的前提，同时学生也只有参加课堂集体活动才能产生欢乐。第三，在课堂上老师要多采纳“胜利教学”，创建一种和谐的课堂氛围，多观赏学生，多激励学生。老师的观赏和激励对于学生来说是一种奖赏，从而提高学生的主动性。4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式，要求老师从学问的权威向同等参加学生的学习转变。从学问的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。老师要引导学生转变学习方式。老师要引导学生实现学习方式的多样化，细心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把学问转化为实力。5、老师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有很多章节都须要学生的情感体验，假如没有活动，这些目标就落实不了。因此我们要特殊强调学生探求新学问的经验和获得新学问的体验，在教学中，老师要创设肯定的情景，有丰富多彩的亲历活动充溢教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注意对学生进行发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给学生。6、加强教研组常规管理和建设。要做到“三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有安排、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。7、深刻体会教学思想，关注后三分之一的学生，提高三率一平均，进行分层教学，让全部的学生在原有的基础上都有进步。8、主动参与各项教学活动，坚持每天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进行特性规划，规划自己的发展，提高教化教学水平。总之，我们组要激昂精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为创建新业绩，开创我们组发展的新局面，努力使我组各项工作再上新台阶!政治工作安排 篇4高二下期对文科生是一个非常简单出现懈怠的特别学期。因为已度过了刚分科的热忱期，同时又未到高三的惊慌期。这学期部分学生对政治这些记忆学科会出现得过且过，不思进取，一切留待考前突击的心态。针对该学期的特点，我们备课组作出如下支配：(一)教学方面(1)组织全备课组老师主动学习中学新课程改革理论，以先进的教化教学理念指导教学。(2)全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。(3)加强教学的六“仔细”的教化，充分体现以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，依据学生的爱好爱好组织材料，充分调动学生学习的主动性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠，其次堂课前花5分钟时间进行检测，不过关则重背。(4)加强对青年老师的业务指导，使我组青年老师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年老师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查，加强听课并刚好沟通反馈。(5)建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应细心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的主干学问分析、易混易错学问区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。(6)开好公开课、观摩课和探讨课。本学期将围绕中学新课改最新精神，主动探究在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。(7)详细教学进度第一周讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评其次周第五周哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考第六周第十周哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试第十一周第十五周哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考第十六周其次十周哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试(二)探讨性学习(1)加强理论学习。组织组内老师学习一般中学"探讨性学习"实施指南，从思想上充分领悟新课程改革的重要性，并且就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。(2)加强实践指导，确定探讨课题。本学期我们接着在高二年级开设生活中的哲学的探讨性学习课题。(三)科研方面：(1)加强老师的教科研实力的培育。目前主要是结合中学新课程改革的最新精神，提高组内老师尤其是青年老师的教科研意识，做到人人参加课题探讨的良好氛围。(2)这期完成饶玉平老师的深化开展“多媒体技术在政治课教学中的运用”的课题的结题。目前主要是在第一阶段课题探讨工作的基础上，深提升展课件制作、网页制作等现代教化技术实力的培训，加强信息技术与学科课程整合的理论和实践探讨，初步探究在网络环境下的探究式学习，丰富课题探讨的成果。(3)主动组织老师参与各级各类教化教学评比，争取取得较好成果。今年我组将主动动员组内老师搞好平常的教化教学论文和课件制作，同时主动举荐优秀教化教学成果参与各级各类评比，争取在竞赛中取得佳绩。希望通过本次的打算安排，能使高二下学期的政治教学活动能够更好的开展，同时也希望在新的一学期，我们的教学水平也会有所提高，高二年级的政治成果也会更上一层楼，量变引发质变，新的学期我们老师也应当更加仔细努力。政治工作安排 篇5一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培育健全人格；使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。二、学生状况本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己，增加自尊自信。四、教学主要内容本册书分五个单元。第一单元“走进中学”，要学生相识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。五、教学重点引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。六、教学难点会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。七、教学措施1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径政治工作安排 篇6一、指导思想以新课标为指导，以二中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。二、主要工作内容1。夯实基础学问。督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。2。提升分析解决问题实力。着力培育学生理论联系实际的实力，分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6。重视艺术班教学的探讨。三、主要工作措施1。坚持集体备课，凝合集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题刚好处理。通过集体备课凝合集体才智，助推复习迎考的有效性。2。加强学习沟通。本学期接着主动走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，驾驭更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。4。加强检测，刚好发觉问题。本学期依据学校及年级组支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育，同时通过练习和考试的评阅，刚好反馈信息，进行教学调控。四、详细复习支配1。复习时间支配。（1）一般班：20_年x月_日20_年x月中旬，第一轮复习全部结束；20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习；20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复习。（2）艺术班：20_年x月_日20_年x月底，第一轮复习；20_年x月初20_年_月初，其次、三轮复习整合复习。2。详细对策支配。（1）探讨考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生实力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育学生实力。（3）训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组安排，并结合教研组的统一支配加以详细的协调和最终落实。#政治工作安排 篇7本学期，本人担当初二级六个班的政治科任，政治教学工作安排。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格，教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治工作安排 篇8一、指导思想(1)面对全体学生，实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提中学学德育工作和课程的针对性和实效性。(2)结合中学思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。(3)仔细做好高考备课的工作,取得高考的丰收。二、教学目标通过思想政治的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论学问的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的实力,学会理论联系实际的.分析实力,提高学生对学问的理解和运用实力,加强学生的高考应试实力。三、教学要求1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。4.加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。5.在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教化的信息，更新教化、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。四、教学活动设计1.同组指导老师的教学看法2.师生沟通会3.探讨教学实践课4.参观示范课、讲座、集体备课5.新高考教化的探讨五、本学年教学工作要点1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细探讨考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。2、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的驾驭。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础学问的驾驭。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础学问的驾驭状况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去驾驭。其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。3、关注热点，联系实际，提高实力。复习基础学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何发展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，驾驭答题规律、技巧，提高应试实力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。政治工作安排 篇9一、教研工作的指导思想抓住新课程改革和教化教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教化，主动探究中学生思想道德教化的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好高二年级政治课教学，努力提高教学成果。二、工作任务落实学校总体工作安排中的教科研安排，支配、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。三、工作目标：形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高老师的业务素养，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。四、教研重点和主要工作（一）抓队伍，培育教科研主动分子加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量”，其结果必需是学生高分低能，老师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必需增加科研意识，对教化改革中不断出现的理论与实际问题进行探讨，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，相识到科研工作对教学的强有力的推动作用，相识只搞教学工作，犹如盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科研工作的一些基本方法，摒弃老师对科研工作的畏惧思想，使老师们相识到自己是完全有实力做好科研工作的。加强老师队伍建设，促进老师专业成长。（1）要求本学科老师不断加强理论学习，切实更新教学理念。写好读书笔记，沟通心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，精确把握和理解新课标.新教材，树立新的课程观.教材观.学问观和学生观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。（2）养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视.反思.分析.解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。老师间要常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习.相互支持，共同共享教学阅历。（3）推动校本探讨，充分发挥老师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。高校区要加强工作联系，教研活动要协调一样，教研组长要尽职尽责，主动地创建性地开展教研活动，为促进老师专业成长搭建平台。（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教化理念、学法指导、阅历沟通、成果汇报等各个方面。老师要作好学习笔记。年度内每位老师至少要读一本教化、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。2、学期初制定工作安排、期末考核、评议本组老师教研工作，并全面总结本组教科研、接着教化工作。（二）抓教研活动，加强科研阵地建设本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深化钻研。教化科研的文化氛围和学术空气是学校科研管理的保障。目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科研恐惊症等观念，针对这一现象，本学年开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学探讨，主动推动新课改，仔细实施新课程。以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长必需提前到教科处领取教科研活动提交表，具体记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料。活动形式可以是学术沙龙式、集体备课式、公开课式、说课式、评课式、课题探讨式、个案学习式、探讨命题式等各种形式。（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。主动参与各级教化部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、沟通。帮助老师正确理解和精确把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。（2）加强新教材集体备课和教学设计的探讨。仔细组织老师参与两校区的教研会议，做好新教材集体备课和教法探讨，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。（3）主动探讨探究课堂教学新模式。新老师要做到先听课，提前写出教案，等老老师对教案进行修改同意后方可上课。主动开展两校区的听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。新老师每周至少要听3节课，老老师也要常常听新老师的课，刚好查找存在的问题，进行指导和帮助。实行切实可行的措施，努力改进课堂教学。（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。以学生对本节课内容的理解和驾驭状况为依据，坚持“以学定教”，重感情、看法、价值观的培育，实现学问与实力的统一，强化学问与实力的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五仔细”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要仔细探讨考试说明，探讨重难点；其次要探讨重点突出难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培育了实际运用学问的实力。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互沟通，高一、高二为高三教学奠定基础。2、主动参与校外教研活动，凡学校下发通知的教研活动必需参与，并在返校的一个工作的内向教科处汇报活动主题。3、老师要定期担当公开课，课前必需提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，打印出讲学稿，课后刚好评课。本组全体组员必需参与听课、评课（有课换课）。主讲老师须三个工作日内交课后心得。适当支配其他部分老师的示范课。4、加强对中学政治教学复习的探讨指导，提高指导的针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，对每一节课的检测，两校区在集体备课协商的前提下单独命题，做到课课有题，框框有题。加强对本年级.本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大探讨力度，仔细做好月考复习工作。5、主动撰写教化教学或管理等方面的相关论文。学期末至少上交一篇，激励老师平常依据自己的体会、想法、作法等刚好撰写论文。提交论文时建议供应相关的报社、杂志社或出版社的通信地址或电子邮件地址。6、主动参与上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。激励老师运用课件上课，进行优秀课件评比活动，促进老师专业成长和教学质量提高。7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各老师确立一项教化管理方面的科研课题，课题要有周密的安排，详实可行的实施过程和实事求是的总结报告。五、主要教研活动1、召开本组教研会，传达本学期教研工作安排。教研会要做到“定内容、定中心发言人”，并刚好填写教研活动记录。2、进行理论学习和新课改专题沟通会。3、进行单元测试及检测分析会，统一试题、统一考试、统一阅卷。4、主动开展新课程课堂教学设计和新课程课堂教学沟通研讨活动，探讨制订本学科新课程指导看法。5、实行高校区校间互好听课和教研活动。6、主动组织学生撰写政治小论文，进行小论文写作竞赛。组织文化、哲学学习爱好小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习主动性，大力开展素养教学。依据学校的工作支配，组织文科班的学生开展社会实践活动，深化工厂、机关、农村开展社会调查活动二XX年三月政治教研组