国开（中央电大）本科《古代小说戏曲专题》期末考试论述题库（排序版）.docx

国开（中央电大）本科古代小说戏曲专题期末考试论述题库（排序版）国开(中心电大)本科古代小说戏曲专题期末考试论述题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1340。窦娥冤的艺术成就表现在哪些方面？2015年1月试题 答：(1)采纳了现实主义与浪漫主义相结合的创作手法。(2)结构支配上别具手眼，高人一筹。突出表现为第三折的艺术创新。(3)人物形象显明突出，尤其是窦娥的形象。(4)语言本色自然，人物有突出的特性化特征。洪升的长生殿是如何实现作者“垂戒来世”的创作意图的？2012年7月试题 答：所谓“垂戒来世”就是总结治乱兴亡的历史教训，以警戒后世。这表现在： (1)批判李隆基的荒淫腐败、杨国忠的弄权误国。(2)表现开元、天宝时期的社会生活，反映了社会动乱造成的民生疾苦。(3)借乐工李延年等人表达国破家亡之恨。结合作品分析孔尚任桃花扇的艺术成就。2013年7月试题 结合作品分析孔尚任桃花扇的艺术成就。2018年7月试题 答：(1)采纳现实主义创作方法，艺术真实和历史真实高度统一。(2)精致卓绝的艺术构思，一方面以爱情的悲欢离合反映历史兴亡；另一方面以物为线，以桃花扇串联故事。(3)人物形象显明生动、丰富困难。(4)语言艺术超群，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，做到人物语言高度特性化。结合作品分析小说西游记的艺术成就。2015年1月试题 答：(1)以现实为基础，以取经故事为基本线索，又充溢了浪漫主义幻想色调。 (2)塑造人物形象时，留意人物性格与动物属性的奇妙结合，并擅长通过困难尖锐的冲突与连锁曲折的情节表现人物性格。 (3)语言诙谱风趣，幽默自然，通俗简练。结合作品分析小说三国演义的艺术成就。2020年1月试题 答：(1)结构雄伟浩大，并擅长编制情节，集中铺写重大事务。(2)讲究情节艺术。运用对比衬托的情节艺术。运用虚实相生、以虚带实的情节艺术。情节设置通盘流转，照应全书。(3)塑造了众多显明的艺术形象，其手法包括：通过不怜悯节，抓住人物性格的基本特征，反复进行渲染。在困难激烈的冲突冲突中，运用典型情节或细微环节刻画人物形象。肯定程度上留意刻画人物性格的困难性。(4)语言文白相间，雅俗共赏。叙述语言简明整齐，争论高度概括精当，人物语言高度特性化。牡丹亭的艺术成就表现在哪些方面？试结合作品进行分析。2013年1月试题 牡丹亭的艺术成就表现在哪些方面？试结合作品进行分析。2014年1月试题 牡丹亭的艺术成就表现在哪些方面？试结合作品进行分析。2017年1月试题 牡丹亭的艺术成就表现在哪些方面？试结合作品进行分析。2016年1月试题 牡丹亭的艺术成就表现在哪些方面？试结合作品进行分析。2020年7月试题 答：(1)浓郁的浪漫主义色调，通过梦幻和鬼魂的形式表现志向与现实之间的冲突。 (2)主要人物和次要人物的性格都显明突出。 (3)以写诗的手法写戏，擅长用抒情诗描写人物内心情感。(4)曲词美丽，或宛转精丽，或泼辣动荡。蒲松龄在聊斋自志中说：“仅成孤愤之书。寄予如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。2013年1月试题 蒲松龄在聊斋自志中说：“仅成孤愤之书。寄予如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。2013年7月试题 蒲松龄在聊斋自志中说：“仅成孤愤之书。寄予如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。2017年6月试题 蒲松龄在聊斋自志中说：“仅成孤愤之书。寄予如此，亦足悲矣”。谈谈你对此的理解。2019年1月试题 答：(1)这是指作者借聊斋志异的神鬼妖魅故事来批判社会现实、寄予自己的悲愤。(2)蒲松龄借聊斋志异指责了以下内容：抨击科举制度的黑暗腐朽。描写志向的爱情婚姻，寄寓对现实婚姻的悲观。反映阶级冲突，揭露封建社会政治的腐败。三国演义是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的？2012年1月试题 三国演义是如何表现“拥刘反曹”的思想倾向的？2014年7月试题 答：(1)情节支配上，以蜀汉集团为中心，集中笔墨描写，第一阶段借讨伐董卓隆重推出刘、关、张；其次阶段重点写刘备三顾茅庐和以诸葛亮为主导的赤壁之战。第三阶段写魏蜀吴的文治武功兴衰变迁，重点还是写蜀汉集团。(2)人物形象塑造上，将蜀汉集团的人物都塑造为正面形象寄予人民的志向，如圣君刘备，贤相诸葛亮以及义薄云天的关羽等。试结合作品分析孔尚任桃花扇的艺术成就。2014年7月试题 答：(1)采纳现实主义创作方法，艺术真实和历史真实高度统一。(2)具有精致卓绝的艺术构思，一方面“借离合之情，写兴亡之感”,以爱情的悲欢离合反映历史兴亡；另一方面发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。(3)语言艺术超群，在运用精致清丽的戏曲语言的同时，做到人物语言高度特性化。试述红楼梦人物塑造的成就。2012年7月试题 试述红楼梦人物塑造的成就。2016年7月试题 试述红楼梦人物塑造的成就。2019年7月试题 答：(1)刻画了人物冲突统一的不同性格侧面，表现其性格的困难性。(2)在人物塑造上擅长用对比、衬托等手法凸显人物特性。(3)留意在情节的有序发展中描写人物性格的发展改变。试析桃花扇一剧艺术构思上的特点。2012年1月试题 答：(1)“借离合之情，写兴亡之感”，以男女主角爱情的悲欢离合反映南明的历史兴亡。(2)发挥以物为线的传统叙事方式，以桃花扇串联故事线索。试析百回本水浒传中的宋江形象。2014年1月试题 答：(1)为人忠孝仁义，因对自己社会地位和社会黑暗的不满反上梁山。(2)是有远见的英雄领袖，领导了梁山事业的发展壮大。(3)有深厚的王权意识、忠君思想，主导义军接受了招安，葬送了梁山事业，导致了义军的悲剧结局。试析小说红楼梦人物塑造的成就。2015年7月试题 答：人物性格的丰富性、困难性是红楼梦人物塑造的最大成就。(1)刻画了人物冲突统一的不同性格侧面，表现困难性。(2)在人物塑造上擅长用对比、衬托等手法突显人物特性。(3)留意在情节的有序发展中描写人物性格的演进。试以范进故事为例，分析儒林外史是如何批判科举制的。2018年1月试题 答：(1)对科举考试的内容进行批判。(2)揭露科举考试的腐朽。(3)揭露功名利禄对学问分子的腐蚀、对社会风气的毒害。(4)批判封建礼教，揭露儒生的言清行浊。