大学生创业教育课心得体会.docx

大学生创业教育课心得体会高校生创业教化课心得体会三篇高校生就业是重大的民生问题。开展高校生自主创业教化，提升高校生自主创业实力，是高校生素养教化的重要组成部分，也是培育具有创新精神和创建实力的创新型人才的重要途径。高校生创业教化，既包括理论学问的传授，也包括实践技能的培育。当前，我国高校生创业教化存在以下几方面问题：一是相识片面，缺乏对创业教化的深刻理解。与国外中小企业的兴起和发展推动创业教化的旺盛不同，我国创业教化的原动力之一是解决就业问题。这样的目标设定使创业教化被简洁地理解为如何引导学生创办企业，如何通过创业教化减轻就业压力。事实上，创业教化不仅仅是一种就业教化，更是创新高等教化人才培育模式的一个切入点。二是模式封闭，内容陈旧，方法途径单一。在教学模式上，大多数高校创业教化局限在校内和课堂，搞统一的教学安排，忽视学生的特性特点，显得较为陈旧、封闭;在教学内容上，以专业为中心，以行业为目标，专业面偏窄，学问结构单一;在教学方法上，创业教化偏重理论性、学问性传授，较少开展实践活动。三是力气不足，缺乏专业的创业教化师资队伍。还未形成专业化、正规化的创业教化师资队伍，有的老师在进行案例分析、操作练习时不免有纸上谈兵之感，既有先进教化理念又有丰富实践阅历的学者型企业家或企业家型学者特别缺乏。面对高校生创业教化存在的问题，应努力构建创业教化+模拟实训+创业实践的三位一体创业教化模式。这种教化模式强调以创业教化为基础，以创业运筹、创业营销战略等为主要内容，通过创业理论课程教学，使学生积累创业所需的学问;以模拟实训为实践教学的主要手段，帮助学生了解创业过程;让学生在学校创业园开办企业，或在创业园实习，使学生的创业实力真正得到提升。构建三位一体创业教化模式，需抓好以下几方面工作。大力营造创业文化氛围。创业文化是指敢于开创事业的思想意识以及相应的价值观念和激励创业的社会心理的总和。高校实施创业教化，应重视创业文化的培育，营造深厚的创业文化氛围。深化开展创业教化理论探讨，建设创业型师资队伍。深化开展创业教化理论探讨，并注意对创业教化实践进行总结，形成一套较为成熟的理论体系来指导创业实践;重视师资队伍建设，激励支持老师通过创业体验，或通过定期参与创业组织、创业协会的活动以及同企业家沟通创业阅历，获得创业教化鲜活材料和信息，培育既有理论基础又有实践阅历的创业教化师资队伍。加强实践环节，建立校企联合模式。高校开展创业教化，应当建立校企联合模式。可以通过产学研结合的方式，建立学生创业实践基地，强化实践教学环节;也可以通过校办产业、探讨所、科技开发公司等途径筹集资金，建立创业基金会、创业协会等组织机构，为学生供应创业实践场所。形成坚实的创业实践组织保障。由高校领导及教务、学生管理等相关部门组成创业组织指导机构，负责高校生创业活动的组织管理;建立创业活动固定场所，可在校内建立肯定规模的高校生创业孵化中心或创业园;出台激励政策，如建立高校生科技创业基金，为创业团队供应创业资助并减免场租、水电、通讯等费用，扶助高校生创业团队开展创业实践。高校生创业教化课心得体会随着社会经济的不断发展，科学技术的不断提高，在金融危机过后，高校毕业生的就业就越来越困难。虽然金融危机过去了也有一段时间了，而现在各行各业的经济也起先复苏，可是，我们高校毕业生还是面临着就业困难这一个问题，因此，许多高校生都会参与不同的创业大赛，以求获得一些人士和企业的青睐，赐予资金给他们进行创业。在面对这么就业困难的一个时段，创业，不失是一个好的选择，但并不是唯一的一个出路。就像投资既有回报但同时它也存在着风险一样，创业，也有它的两面性。许多人都知道，高校生正是处于二十来岁的阶段，正是青春洋溢，勇往直前的一个青春活力的阶段。高校生创业的优点：首先，他们还没有被社会的一些不良风气影响了，就好比勾心斗角，阿谀奉承，表里不一等这些不良的风气。仍旧处在了纯真的时候，对人和事都有一种热忱在。其次，高校生创业的最大好处在于能提高自己的实力、增长阅历，以及学以致用;最大的迷人之处是通过胜利创业，可以实现自己的志向，证明自己的价值，并且在这些的熬炼中不断的学习社会中的学问，汲取社会精髓，使自己不断地提高，实现更高的价值。第三，现代高校生有创新精神，经过了多年的学习，不仅学到了我们国家五千年文化沉淀下来的精髓，也接受了西方的簇新事物的冲击，而且现在网络如此的发达，高校生每天都在网上或者身边接受着不同簇新事物的冲击，锻造出高校生无限的想象，因此有对传统观念和传统行业挑战的信念和欲望，而这种创新精神也往往造就了高校生创业的动力源泉，成为胜利创业的精神基础。.第四，高校生往往对将来充溢希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，而且怀着一种艺高人胆大的胆识，而这些都是一个创业者应当具备的素养。第五，高校生在学校里学到了许多理论性的东西，而且学校也有一些专业学问的学校以及实训，因此现在的高校生不仅具备了理论的学问，而且手上的技术也不会落后，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，高校生创业从一起先有可能走向高科技、高技术含量的领域，用智力换资本是高校生创业的特色和必定之路。一些风险投资家往往就因为看中了高校生所驾驭的先进技术，还有情愿不断尝试的精神，而情愿对其创业安排进行资助。每一样事物都有它的有点和缺点，讲完了优点，我们讲一下高校生创业存在哪些缺点。首先，由于高校生毕业生刚涉足社会不久，他们的社会阅历不足，经常会对事物持有过于乐观的看法，并没有做好面对失败的足够的心理打算。高校毕业生对于创业中的挫折和失败，会感到非常苦痛茫然，心理不够强大的人甚至懊丧消沉，觉得失败了这一次以后都是失败，有的甚至会自我否定。而且，在高校学习的时候，课上，大家看到的都是以前创业胜利的例子，心态自然都是志向主义的，认为自己的创业也肯定会胜利的。其实，胜利的背后还有更多的失败，正所谓的失败乃胜利之母。我们在看这些胜利的例子的时候，应当深一步的思索，我们既看到他的胜利，也应当看到他背后的失败，这才是真正的创业，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智，不会盲目的向前冲。居安思危，正是高校生创业一个必需的品质。其次，由于高校生对市场并不是很了解，许多都是通过老师或者网上书上的了解，并没有涉足在其中，所以许多高校生的市场观念较为淡薄，并不明白市场的重要性，不少高校生在创业的安排中都喜爱向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少会知道这些技术或产品会有多大的市场，是否能被大众所接受。就算谈到如何把他们的产品或者公司打入市场的时候，他们的安排上表明的也多半是只会安排花钱做做广告而已，而对于市场的定位，顾客的消费心理，营销手段这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人爱好的并不肯定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般，但却是市场非常渴求，有广阔的消费群体和市场渠道的产品，往往会得到投资人的青睐。因为，商家最重视的就是利益，有多大的回报收益，他们就会给你多大的投资。第三，高校生创业的时候过于.急于求成，因为缺乏对市场的了解及商业管理阅历的缺乏，因此，很简单就影响高校生胜利创业是否胜利。在高校的学习里，学生们大多数都是对理论的学习，驾驭了肯定的书本学问，但仍旧缺乏实践和经营管理的阅历，这是影响高校生创业重要的因素。此外，由于高校生对市场营销等缺乏足够的相识，很难一下子就能把公司打入市场，并且有很好的收益。因此，在这段困难的时期，创业的高校生要有足够的耐性并且永有不怕失败的精神，耐性的等待胜利的硕果。第四，.高校生对创业的理解还停留在仅有一个奇妙想法与概念上。在网上或其他的地方看到高校生提交的相当一部分创业安排书中，很多人还试图用一个自认为很新颖的创意来吸引投资，但在今日这已经是很普遍或者是几乎不行能的了。现在的投资商看重的是你的创业安排真正的技术含量有多高，并且，他们在心中已经在估量这一个安排能带给他多大的利益，而这一个安排，创新的元素在中间又有了多少，能否被大众所接受，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，一个创业者必需有一整套细致周密的可行性论证与实施安排，就像做预算一样，你不是凭空的就说一个安排要多少的资金，盈利又有多可观，这些都是须要具体的报表以及市场的调查，并且要做最坏的准备，在最坏的状况下，会怎么样，还有补救的方法，最终总结出来的一个可行的具体的安排，决不是仅凭你的三言两语说这一个办法很好，收益有多大就能让人家掏钱给你创业的。经过了一学期的创业教化课，我觉得我们高校生，趁着我们还年轻，应当每一样事物都去试一下，出去闯一下，而创业就是一个很好的选择，有投资就有风险，有风险，回报才会大，创业，给你一种不一样的投资，给你不一样的回报! ?高校生创业教化课心得体会高校生就业难已成了越来越突出的社会现象，随着每年毕业生人数的不断增长，这个问题将会愈加严峻，若常此以往，将会给社会的许久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种状况先看来，高校生自主创业这个建议的提出，将不失为解决此问题的一条有效途径，至少，他可以短暂缓解目前岗位供不应求的局面。高校生创业是时代的要求，高校生创业是解决高校生就业难的必由之路。同时，创业是实现远大志向，塑造辉煌人生的一种途径，是社会进步和发展的须要。所以，我们高校生应切实行动起来，知道那个加入到自主创业的社会洪流中去。以前，我所理解的创业很简洁，就是只要能赚到钱就可以了;然而，说起来简单,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的教化，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清楚的了解;渐渐变更了原来错误的理解和想法，端正了思想看法，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的相识。为了提高试验效率、保证每个学生都能专心参加创业的实践，融入创业的平台。老师把整个班级分为个个小组进行实战模拟训练。激发了每个学生的主动性与创业热忱。这次的创业教化很好玩和也很困难，大大考验了学生们的创业意识。此次模拟创业特别接近真实创业，老师预先设置了不同的创业环节，如公司材料的购买、材料的生产、以及出售和合计。以及公司员工吃穿住用行等各个方面的消费。每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培育长远的意识、做下一部安排、讲究团队精神与协作。这次模拟中，我们组的八个成员主动听取相互的看法，细心组织生产和经营。在创业中遇到困难相互探讨、以及探讨创业方案。各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。在各个小组中取得了不错的成果。通过高校生创业培训的精彩试验，让我对创业有了更加深刻的相识，也让我们懂得创业并不是简洁的事情，他须要创业者有相应的学问，以及先进的理念思维，创新精神.只有具有了创业者相应的只是才可能创业胜利。创业过程中会遇到这个那个的困难，只有坚决不移，矢志不渝的努力，才会真正的创业胜利!高校生要形成正确的创业意识。创业意识干脆关系到高校生创业实力的培育，以及创业活动能否得到家庭的认同现今，高校生创业的主动性特别高，但是对于创业详细内涵却不是非常明晰。作为驾驭肯定科学学问和实力的高校生，一般都具有创新、创建的潜能，关键在于能不能主动开发自己的潜力。但是自主创业不仅要求学生能结合专业特长，依据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果，而且还要干脆面对市场，面对社会，把探讨成果转化为产品，创建出经济效益，使高校生由学问的拥有者变成干脆为社会创建价值、做出贡献的创业者。高校生在意志品质方面，应具有自觉性、坚毅性、自制力和英勇坚决等品质;其次，要正直、守信、有责任感;具有敏锐的商业意识和自我实现欲和创新精神;具有团队意识。除此之外，高校生自主创业还须要注意机遇意识、团结协作意识、竞争意识、风险意识、坚韧不拔等意识的培育，努力全方面提升自己，具备一名合格创业者的条件。具有了良好的创业意识，当然，牢靠的创业技能也是重要的。各高校要注意对高校生进行系统的创业教化，建立师导生创的教化模式，从以传承为中心的向以培育学生的创业实力转变。树立全新的人才观，重视，创新型人才的培育，我们的人才培育多为积累型，而少发觉型，多为继承型，而少创建型，注意高校生实力的综合性，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，激励高校生参与社会实践，培育高校生的团队精神和协作意识。总之，自主创业须要各方面的学问积累，还须要社会阅历和处理人际关系的实力，以及良好的心理承受实力和风险意识。自主创业的高校生有胜利也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，高校生选择自主创业要多一些理性。创业仅有爱好和激-情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应当是永恒的，但创业的选择须慎重。只有具备各方面的条件，有了充分的打算，才能在自主创业中脱颖而出，成为佼佼者!