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如何培养学生的核心素养_浅析如何培养学生的音乐素养 音乐是一门抽象的富有感情的艺术。小学音乐的教化教学中该如何培育小学生的音乐素养呢？本文通过转变传统落后的教学观念、培育学生的音乐爱好等六个方面进行阐述。 音乐教化;音乐素养;音乐教学 音乐是是一种擅长表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术。而音乐教化则是实施素养教化，全面提高学生素养的重要的途径。步入二十一世纪，科技和信息的高速的发展，对人的素养提出了更高的要求，同时也向音乐教化发出新的挑战。小学的音乐教化是整个音乐教化中最基本的环节，对小学生的人格的塑造、思维、创建力的开发都有着不行或缺的作用，是其他学科所不能替代的。然而在实际的音乐教化教学中发怎样促进小学生的音乐素养的提高呢？现在提一些自己的看法。 1. 转变传统落后的教学观念 在农村的小学音乐教化中，仍旧受着传统的音乐教学观念的影响。教学中主要以唱歌课音乐学问传授课和思想品德教化课为主，在完全的教学过程中仍旧是老师的主导为主，极少以学生的作为学习的主体；并且在小学的教化中，音乐课是不被重视的，虽然我国已经大力的推行素养教化，并对音乐课程的改革，但这些对农村的小学老师的观念来说，影响不是很大，仍旧采纳传统的片面的分数评价为标准，对于音乐教学更是不重视，以为人人都可以教音乐，导致音乐教学的质量始终不高，面对新形势下的音乐教化的挑战，应当转变传统的音乐教化的观念。提高音乐教学的质量。 2. 培育学生的音乐爱好 俗话说爱好是最好的老师。只有有好的学习音乐的爱好，才会有一个开心的学习音乐的过程。往往老师在教学中采纳机械的教化方式，常常会打击学生学习音乐的主动性，不喜爱学生音乐课上的活泼劲，以为这是在扰乱课堂，严令大家做好，只注意书本的学问，而缺少对唱曲的深化的挖掘，导致小学生对音乐课的反感，更不会产生良好的学习音乐的爱好了，所以在教学中要留意发觉学生学习的音乐的爱好，并擅长爱护和培育。在我们班的学习委员，喜爱音乐，但唱起歌来就是表现的不是很自信，所以针对这种状况时，我一边激励她，一边教她怎样唱好一首歌，爱护他对音乐的爱好，人也变的自信多了。 3. 留意在音乐教学中对学生进行审美教化 音乐课程标准明确指出“音乐教化以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”“音乐基础学问和基础技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术”可见开展审美教化的重要性。所以在音乐教学中要留意审美的教化，激发学生审美的情趣，从而提高学生的音乐的素养。因为音乐是抽象的听觉的艺术，要留意培育感知的实力来提高审美实力；音乐是充溢情感的艺术，字里行间都表达着浓浓的深情，所以要留意在音乐教学中丰富学生的情感的表达来提高学生的审美的实力的提高。 4. 运用多样化的音乐教学方法因材施教 在以往的音乐教学中，总是让学生随着录音带学唱歌，有条件的可以用电子琴或是脚踏风琴教唱，但这些都是围围着课本再转，没有什么簇新的教学的方式。在一些优秀的音乐公开课中，运用了很多切合实际的敏捷的教学法，打破传统的枷锁，编创出具有特色的教学的方法。我个人以为是很值得推广的。比如一些运用嬉戏的教学法，比如用跳蹦蹦兔，来学习节奏、鱼咬尾的方式来记歌词等等，都是很好的边做嬉戏变学歌曲的好方法；除此之外还要回来到教材当中，吃透其中的要点，并将学问进行串联起来，做到推陈出新，提高教学的质量，不知不觉中使小学生的音乐素养得到提高。我们都知道小学生处在智力发展的初级的阶段，所以每个人的音乐的才能都是不一样的，所以要针对详细的状况进行具体仔细的引导，在对学生的学习上要一视同仁，对待学生的才能天分上则要因材施教，使其得到长足有效地发展。 5. 留意将音乐教化渗透到学生的生活中 音乐是一种很高雅的生活艺术，它是源自于生活，却又高于生活。它也是承载着历代文化的精华。音乐课程标准强调：“音乐教化要回来学生的生活世界，要联系学生的生活环境教学，不能脱离生活实际空洞地灌输音乐”。在一些重大的节日中的音乐都是很具有几纪念意义的奥运会的主题曲我和你，轻缓的音乐让整个世界的人民都一同团结在一起，开阔的胸襟和博大的胸怀包涵着世界各组的儿女，是一种无形力气，吸引着人们的心田。倾听这样的音乐可以伸展我们的身心，感受那豪迈的温顺的气质，在潜移默化中受到熏陶；音乐是与生活紧密相连的，我们可以在生活中进行创作，表达自己的思想，在操练中提升自己的音乐的素养。 6. 综合运用各种音乐设施促进学生音乐素养成长 随着科技的发展，多媒体等技术悄然走进我们的生活，它作为新兴的的教化工具，具有将视觉和听觉一体化的传播功能。而小学阶段的学生，处在成长发育的初级阶段，身体的各个感官都特别的敏感，运用多媒体技术可以让学生很好的感受音乐，我们怎么样运用好这些先进的技术协助音乐教学呢？在音乐课堂上可以播放歌曲，学生可以一边倾听音乐，一边可以观赏相应的图片帮助学生理解歌曲的内容！除此之外还要将音乐的器材充分的运用到歌曲的创作拓展中，激发他们的音乐感知实力，以及对音乐的创新实力。 一切的教化都是为了学生，小学的音乐教化更是为了提高学生的音乐的素养，让每一个学生能够得到良好的音乐教化，并在音乐的呵护下强壮成长，是每一位音乐工作者的忠实的心愿，书上说：施比受更为有福。把自己的音乐学问共享给学生们是一件很欢乐的事情，尽我们的努力让他们在音乐的海洋遨游，在音乐的太空翱翔放飞！ 收稿日期：2012-03-29