小学生一年级上册英语说课稿_小学一年级语文说课稿.docx

小学生一年级上册英语说课稿_小学一年级语文说课稿小学英语网权威发布小学生一年级上册英语说课稿，更多小学生一年级上册英语说课稿相关信息请访问小学英语网。假如你曾有过虚度的时间，请不要以叹息作为补偿；明天的路途终归长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是华蜜的曙光！以下是大范文网为大家整理的小学生一年级上册英语说课稿供您查阅。教材分析我说课的内容是新标准英语教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告辞,介绍自己,这些内容从生活实际动身,贴近生活,学生简单驾驭,是学生口语交际入门的第一课.国家英语课程标准一级目标要求学生能沟通简洁的个人信息,表达简洁的情感和感觉.二级目标要求学生能用简洁的英语互致问候,交换有关个人,家庭和挚友的简洁信息.培育学生从初学英语起先就能学着用英语去做事情的实力.依据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:1,语言学问目标学习挚友,师生间互打招呼,问候,简洁的自我介绍,并做到语言精确,语调自然,说话有感情.2,语言技能目标创设情境,在情境中学语言,培育学生运用语言的实力.3,情感看法目标培育学生学习英语的爱好,激发他们学习的主动性.培育孩子乐于与人合作的意识,通过沟通,加深对同学的了解.4,学习策略目标培育学生的留意力,视察力,激发学生主动思维通过嬉戏活动,培育对英语学习的爱好,引导学生在任务中,主动运用所学英语进行表达与沟通.教学重点:1,学习用英语打招呼,告辞,简洁的自我介绍,做到语音精确,语调自然.2,了解学习英语的重要性.教学难点:能够应用所学学问与别人进行简洁的沟通教具,学具打算Lingling, Sam, Amy的头饰.多媒体课件.学情分析一年级学生活泼,好动,新奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的爱好.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有主动的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成果.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.教学方法1,情境教学法 2,"任务型"教学法3,smile教学法 4,TPR教学法.学习方式通过小组自主探究,小组合作沟通的学习方式来主动学习和运用语言,形成有效的学习策略,培育良好的学习习惯.一.说教材1.教材内容本节教材主要是学习、表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简洁的句子描述。2.教材的地位在日常生活中，我们最熟识的莫过于自身的身体各部位，如何让同学学会用英语来表达自身的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过同学学会用英语来表达自身的身体部位，发展他们的语言表达实力，同时进一步培育他们的语言综合运用实力。二.说目标1.教学目标依据教材的内容和同学的年龄特征和认知水平确定以下目标：学问目标：能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye;听懂、理解句子This is the way,I wash my face/ear/nose/mouth/eye ;快速反应：touch your face/ear/nose/mouth/eye实力目标：培育同学听，做，说，读，画的实力，增进身体各局部的协调实力，语言表达实力。情感目标：让同学通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培育同学学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的主动看法。2. 教学重难点本课的教学重点是让同学能听、说、认读五个有关五官的词汇。教学难点是同学能将这五个有关人体部位的词汇运用到简洁的英语句子中表达，突破重点和难点的关键是结合低年级同学喜爱跳跳、唱唱、画画，喜爱嬉戏的特点，通过lets do快速反应，使单调的学问溶进生动的活动之中，让同学在听，做，动的过程中，驾驭学问，并敏捷地运用。三.说教法1.教法设计为了顺当完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，依照同学的相识规律，我采纳了讲读、直观演示、开心教学相结合的方法，层层递进，激发同学的学习爱好，充足调动他们学习的主动性，坚持他们剧烈的新奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由爱好发展到发生要学好它的志趣。2.学法指导鉴于本课词汇的特点和同学现有学问水平，我打算引导同学听、看、读、想、说来逐步引导同学学会表达自身的身体部位，发展同学的语言思维和运用实力。同时，多褒扬、勤激励，使不同层次的同学都有学习主动性，在学问上均有所提高。3.教学手段依据本课内容以和同学接受程度，我运用了多媒体软件、人体器官卡片、小粘贴、直观的教学手段等参加课堂教学，起到了事半功倍的效果。四.说过程(一).导入设计依据小学低年级活动课的特点，我设计了以下教学环节：1.Greetings. Teacher and students say hello each other.每节课前的师生问候，不只让同学充足练习礼貌用语，而且还可以让同学能尽快地适应到英语课堂中来。2.Sing a song: Head and shoulder.以歌曲方式导入新课，不但能调动起同学学习英语的爱好，同时又能让同学对本节活动课的内容有所复习。(二).新课出现 -本说课稿由小学说课稿网收集(-www.xxJXsj六十铺中小学教化)1.老师出示Angel(天使)头部图说：Look,this is our friend, Angel.引导同学打招呼。老师假装侧耳听Angel讲话：Angel说她今日想教大家相识他的五官，你们情愿吗?利用多媒体软件老师依次出示face, ear，nose，mouth，eye这五个五官部位，让同学边看图边回答，同学看到夸张好玩的各部位器官发生了高涨的学习爱好，为进一步教学做了良好的铺垫。Ask Stuents to practice in pairs.在教学环节中，更注意了同学之间的互动，布置了同桌两人之间的操练，给同学更多说的机会，更多练习的时间。教材分析：我说课的内容是欢乐英语第一册第五单元第三课时Lets sing.本单元主要复习五中小动物(kitten,puppy,bird,chick,fish)两种新授小动物(dog and cat)和功能语句I wanta(an).,Come here,please.国家英语课程标准一级目标要求学生能沟通简洁的个人信息,表达简洁的情感和感觉.二级目标要求学生能用简洁的英语互致问候,交换有关个人,家庭和挚友的简洁信息.培育学生从初学英语起先就能学着用英语去做事情的实力.依据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:1.语言学问目标:复习五种小动物的表达方法，学习两种新授动物的表达方法，学会如何向他人表达自己想要什么的方法，并做到语言精确，语调自然，说话有感情。2.语言技能目标创设情境,在情境中学语言,培育学生运用语言的实力.3.情感看法目标培育学生学习英语的爱好,激发他们学习的主动性.培育孩子乐于与人合作的意识,通过沟通,加深对同学的了解.培育孩子酷爱小动物的品质。4,学习策略目标培育学生的留意力,视察力,激发学生主动思维通过嬉戏活动,培育学生对英语学习的爱好,引导学生在任务中,主动运用所学英语进行表达与沟通.教学重点：对单词cat和dog的教学，对功能语句Come here,please.的操练。教学难点：能够敏捷运用I want a(an).来表达自己的意愿。教具，学具打算：教具：7种小动物的图片，dog和cat的卡片，多媒体课件，5个信封学具：教材学情分析：学习本课之前，学生们已经在本单元的第一课时学习了5种小动物的表达方方法，在其次课时学习了I want a(an)。.为学习本课打下了良好的学问基础。