手术室新护士带教探讨_手术室护士带教评语.docx

手术室新护士带教探讨_手术室护士带教评语 摘 要 制订具体的带教安排,实施了切实可行的措施,实行集中培训和分散带教相结合,注意护士的素养培训,取得了良好的效果。 关键词 新护士带教 专业技能 素养修养 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.19.314 专业技能培训 制定带教安排:第1阶段(1个月):第1周由带教组长统一组织进行岗前培训,学习手术室各项规章制度,熟识手术室环境及布区设施,了解人员结构、排班模式及各类人员职责。第24周即由专人一对一的带教,熟识一般术前打算、术后处理常规,了解常用消毒液的浓度、配制方法及运用原则、范围,驾驭常见的无菌技术操作;对无影灯、负压吸引器、高频电刀等常见设备、仪器能正确运用;熟识手术护理记录单、物品清点单的填写要求及原则;强化无菌观念,培育吃苦耐劳、连续工作及严谨的工作作风。第2阶段(1个月):在带教老师的指导下,参加常规手术的巡回及台上协作。驾驭器械传递的正确姿态;驾驭术后手术标本的处理,强化清点记数概念;熟识巡回护士及洗手护士的工作程序;驾驭常见手术体位的放置及留意事项;驾驭气压止血仪、电钻的正确运用及留意事项;在老师的指导下,能完成甲状腺手术、乳腺手术、汽化电切术及简洁的骨科手术的巡回工作,参加胆囊切除术、子宫切除术、剖宫产等手术的台上协作工作。第3阶段(1个月):培育独立协作手术的实力。逐步独立协作中、小手术的台上台下工作;带教腹腔镜手术的台上协作,驾驭腔镜器械的正确运用、清洗及保养方法;熟识腹腔镜手术的台下协作,驾驭各种导管、导线的正确连接;参加开胸、开颅、脊柱、关节置换等手术的协作;参加危重患者的抢救协作 ;熬炼术中紧急状况下见机行事的处理实力。 3个月后将新护士编入专科组带教,熟识专科理论学问、解剖部位、手术步骤,熟识并驾驭专科组的手术的协作。每半年专科组轮换1次。1年后娴熟驾驭各科手术的协作,能独立值班。胜任手术室各项护理工作。 实力修养 护理人员的实力,主要表现在敏捷应用理论学问去分析和解决工作中的实际问题。一个有较强工作实力的护理人员,能够依据不同的护理对象、病因、病种、病情及心理实行不同的护理方式和方法,从患者微小的病情改变中识别潜在危急的改变,在遇到突发事务时能快速有序、精确无误作好各项打算工作,为抢救生命争取时间。而不仅仅是遵照医嘱按部就班地去 执行。 学问修养 随着科学的进步,医学模式的转变,对护理人员的学问结构要求越来越高。具备了扎实的专业学问,又见广识多,并能把自己所学学问敏捷运用到工作中去,就能将这种学问转化为患者对护理人员的信任力。反之,如没有扎实的专业学问,又不注意提高学问水平,不但难以取得患者的信任,也会被时代所淘汰。 人际关系的修养 护理人员待人亲善可亲,能从换位思索的角度理解患者的疾苦,爱护患者、敬重患者,护患关系融洽,护理效果就会更好。反之就会造成护患双方之间心理相互排斥、相互对抗,而产生一种负性心理压力,干扰影响治疗及护理效果,且易发生医疗纠纷。护理人员与医生、医技人员常常沟通沟通,相互理解、相互支持、相互敬重才能使各项工作做得更好,利于提高治疗护理质量,削减或避开医疗纠纷的发生。 心理和身体素养的修养 护理工作繁杂,劳动强度大,常常加班加点,简单产生心理和身体疲惫,尤其是手术室工作的特别性,时间无固定性,弹性工作制,对护理人员心理身体素养要求更高。所以,护理人员在工作中要注意培育自己健康的心理状态,要具有乐观、开朗、稳定的心情,宽容、豁达的胸怀。具有高度的责任心和怜悯心,较强的适应实力、良好的忍耐力及自我限制力,擅长应变、敏捷灵敏。对随时可能出现的意外状况,不惊惶、不急燥,镇静冷静,主动应对。平常要留意身体熬炼,养成良好的生活习惯,提高身体素养。只有良好的心理素养和强健的体魄才能更好的高质量地完成各项护理工作。