精选早教老师个人年度计划三篇.docx

精选早教老师个人年度计划三篇精选早教老师个人年度安排三篇为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教化指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教化的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。下面是派克资源网小编带来的精选早教老师个人年度安排三篇，希望大家喜爱早教老师个人年度安排篇一始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教化缺乏肯定的相识。由于父母工作忙，大多由祖辈家长带领孩子，他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他实力的发展。为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教化指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教化的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。二、指导思想：坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高13岁婴幼儿看护人的家庭教养学问，充分挖掘幼儿园的教化资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高。三、工作目标：1、加强家长对03岁早期教化的相识，帮助家长驾驭科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。2、自觉学习早教理论学问，提升设计、组织、开展早教指导工作的实力。3、开展早教教研活动，注意早教活动开展中各类早教资料的积累。4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于主动主动参加其中。5、协作幼儿园开展其它工作。四、详细工作支配9月份：1、制定早教工作安排，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。2、亲子班的宣扬招生工作。3、依据幼儿月龄划分班级，填写花名册。4、亲子活动活动的开展5、入户指导活动10月份：1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。（请邀请领导听课指导）2、开展一次送教下乡活动。3、大喇叭广播宣扬早期教化学问。4、户外大型玩具对外开放。11月份：1、亲子活动的开展。2、开展美食大赛活动，并评比出5名获奖者3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。12月份：仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。早教老师个人年度安排篇二一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，接着坚持项目管理，任务驱动、研训一体工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以社区早教基地园建设和早教教研工作为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教化工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。2、加强各类园所早老师资队伍建设，接着完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、接着加强在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展的专题探讨。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施（一）进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范打算工作。（9月15日）2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。（9月22日）3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）（二）加强早教教研活动，专题引领基层探讨。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教化的价值。1、活动时间：每月二次（单周四）2、探讨内容：在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展3、探讨形式及目的：以中心组探讨、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径，提高老师探讨力；通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力，逐步提高专业素养。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师探讨水平；本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教化工作又好又快发展。以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：（1）各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案；（2）12月16日前按比例上交学前教研室。（三）做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，驾驭0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并驾驭活动策略。4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。14全部意向的园全部城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。（四）充分利用早期教化网，为老师搭建学习、沟通、发展的平台。本学期重点活动将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。（五）依据须要接着组织老师参与市级早老师资培训。1、统计须要培训人数。2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。早教老师个人年度安排篇三一、指导思想：全面贯彻关于推动03岁散居儿童早期教养工作的看法，主动探究03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满意社区家庭开展早期教化的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的实力，提升家长的教化观念，提中学心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。二、工作重点利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动；为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。三、主要工作及措施（一）加强学习1、干脆面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式服务工作的绽开，我们更迫切须要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿健康成长指南、小儿生长发育、养分健康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习探讨为每月一次。2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，主动创编适合婴幼儿家庭的亲自嬉戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。（二）加强联动：1、加强与外界资源的联系，接着主动主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。2、接着主动参与区早教中心召开的会议，亲密协作区早教中心的工作项目。3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长供应服务。（三）运用新教化理念，供应早教服务内容深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣扬等多种服务形式，有意识地做好家长工作；并主动探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、探讨并积累胜利阅历，留下珍贵资料。