第五章　领导素质与群体结构.docx

第五章领导素质与群体结构第五章领导素养与群体结构 一、领导素养的含义与特征 领导素养是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必需具备的自身条件，是在肯定的心理、生理条件的基础上，通过学习、教化和实践熬炼而形成的在领导工作中常常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。领导素养的个体特征主要表现为：1物质性和精神性；2先天性与后天性；3适应性与发展性；4相关性与变异性；5多样性与综合性；6社会性与时代性。二、领导素养的内容 1政治素养。其内容主要体现在：政治理论；政治学问；政治观念和政治意识；政治志向与政治信念；政治看法和政治立场。2道德素养。其内容主要包括：事业心和使命感；进取心；胸怀；公正；廉洁。3实力素养。其内容主要包含：政治实力；科学决策实力；选材用人实力；安排规划实力；组织协调实力；沟通与人际交往实力；限制与自控实力；应变与解决困难冲突的实力；开拓与创新实力；学习实力。4学问素养。其内容主要包括：宽广的学问面；熟识现代管理学问；一般的科学学问；本职专业学问；丰富的社会实践学问。5心理素养。其主要包括：乐观的心情；坚毅的意志；广泛的爱好；开朗的性格。6身体素养。三、领导素养的作用 1领导素养是一种重要的竞争力。2领导素养是一种重要的领导力。3领导素养是形成优化高效领导班子的基础。四、西方领导素养理论简介 领导的特质理论是指从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面找寻和归纳领导者特有品质或应有品质的理论，也就是素养理论。特质理论探讨从19世纪末期起先，其创始人是阿尔波特·戈林，代表人物是让尔法·斯托格蒂尔、威廉·吉伯和肯特·穆恩等。他们以领导者的特性、生理或智力因素为观测点，希望制定出有效领导者的标准，以之作为选拔领导者的依据。特质理论一般是从五个方面进行探讨：一是生理特质；二是特性特质；三是智力特质；四是工作特质；五是社会特质。五、领导素养的测评 1领导素养测评的含义与作用 领导素养测评就是对领导素养进行检测、测试、测量、验证、推断和评价的总称。领导素养测评的基本用途是：能比较精确地反映领导人才的专项素养与综合素养，能比较精确地鉴定、验证有关领导素养与实际岗位要求之间的实际差距，能为育人、选人、用人及开发领导人才供应全面、系统、科学、客观、权威的佐证。2领导素养测评的过程与类型 领导素养测评的基本过程是：依据领导素养理论和测评目的，将领导素养的各种因素与内容分解成科学详细的领导素养指标，结合领导工作实际，确定测评要素，并将这些指标按有关科学原理编制成完整的测评量表、问卷、程序及其他测评工具，实行自测或他测两种基本方式，充分结合和运用定量与定性的探讨方法，对领导人才进行专项或综合的科学检测、考评与核定，由此得出具有客观公正性和较高可信度的结论，将这个结论用于组织人事工作实际，也将这个理论反馈于测评之始，以进一步改进、完善和稳定测评工具，从而建立常规的测评工具。领导素养测评的类型主要分为定性测评和定量测评两种。3领导素养测评的方法 （1）领导个体素养的测评方法：因素评鉴法；心理测验法；情境模拟测评法。（2）领导群体绩效的测评方法：双层测评法；群体行为测评表；人际关系测评法；角色知觉测验法。六、领导素养的提升途径 1教化。教化是最一般的领导素养提升途径，领导者的全面发展或者领导素养的全面提升都要依靠教化。2实践熬炼。领导者亲身参与社会实践，是素养培育和提升的最关键环节。领导活动不是抽象的理论探讨，而是实实在在地解决详细问题，这种解决详细问题的实力只有在领导活动的实践中才能得到熬炼和提升。3修持。修持是公认的各种德才标准内化、德才水平提升的修炼过程，是在自我要求、自我推动、高度自律的状态下进行的品行熬炼、精神锤炼和才能提升的综合性过程。这是一种内向和内省的方法，完全依靠人的自觉性，依靠原来就具有的肯定程度的领导素养，而后才有可能进行并有所提升。七、领导群体结构的含义和内容 1领导群体结构是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。2优化的领导群体结构主要内容包括：（1）年龄结构；（2）学问结构；（3）智能结构；（4）心理素养结构。八、领导群体结构的功能 1群体感应功能； 2群体互补功能； 3群体功率放大功能； 4群体自调整与自组织功能。九、领导群体结构的优化 1领导群体结构优化的意义 （1）领导群体结构优化，有利于实施系统性领导。（2）领导群体结构的优化，有利于运用现代管理技术和科学方法。（3）领导群体结构优化是高效能领导的须要。2领导群体结构优化的标准 （1）立体构成。由各种因素及同一因素各种层次构成的领导群体，就是立体构成的。这种立体构成，是组建领导班子的基本要求。（2）自我适应。领导群体结构本身具有自我适应性，能够通过内部的自身调整，实现自我更新，在不停息的运动中，逐步求得平衡和稳定，不断地自我完善。（3）协调稳定。领导群体内部要协调一样，这是发挥系统功能的一个重要条件。（4）职权分明。领导群体中的成员，必需有明确的分工，使职责与权力相称。（5）高效性。3领导群体结构优化的原则 （1）目标原则； （2）互补原则； （3）精干原则； （4）开放原则； （5）绩效原则。 4领导群体结构优化的途径 实现领导群体结构优化的途径主要有两个：一是实行组织措施，也就是适当调整，以重新选拔或聘请群体成员的方法，变更群体结构；二是发挥群体中每个成员的内因作用，改善各自的素养状况，使结构不断优化。详细的措施有： （1）从整体上选配领导人才。（2）努力开发人才资源，重视提高领导者后备队伍的建设。（3）大力开展领导者的“接着教化”工作。（4）加强领导群体自身建设，这是提高领导群体“自优”实力的关键措施。（5）引入竞争机制，建立“能上能下、有进有出”的干部制度。