试论高校环境工程实验室的管理与维护-环境工程专业实验室.docx

试论高校环境工程实验室的管理与维护:环境工程专业实验室摘 要：21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不行再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在渐渐加剧。对于环境问题的探讨工作成为目前社会广泛关注的探讨课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境工程方向的教学和科研显得尤为重要。关键词：环境工程试验室建设试验室管理试验室维护21世纪人类面临前所未有的环境挑战难题,诸如人口的急剧增加、不行再生能源越来越少、资源过渡消耗、气候变暖等等这些全球化环境问题正在渐渐加剧。而当前新兴的环境工程学科就是伴随社会发展及人类进步而开设的。环境工程学科与其他学科比较看有较大不同,环境工程是综合性很强的学科,它有较高的实践性要求,因此建设环境工程试验室,使试验教学成为学生对理论学问加深的重要途径之一。首先,通过试验教学,学生对理论学问进行了巩固。其次,培育了学生实际动手解决问题的实力。最终,为将来走向工作岗位奠定基础。一 环境工程试验室概述根据国家教委对高等学校中关于本科环境工程专业教学大纲规定,依据环境工程专家多年实践阅历,我校制定出了学科培育方案及培育目标,在借鉴多所国家级试验室培育人才模式的基础上,依据环境工程专业的特点,整理出一套环境工程试验室建设规模及发展方向的整体方案。依据环境工程学科的教学安排以及所需课程中专业基础课学时、专业课学时安排原则,环境工程试验室须要担当相应学时试验课。为满意上述要求,具备了环境工程领域相关的试验装置、设备和试验条件。包括以下几个分试验室:环境化学基础试验室、环境微生物试验室、环境监测试验室、水处理技术试验室、大气污染限制工程试验室、噪声污染限制工程试验室。具备环境微生物、环境监测、样品分析等试验项目必备的仪器和设备;水污染限制工程、大气污染限制工程、噪声污染限制工程等方面完整的试验设备与系统,如活性污泥曝气池试验系统、上流式厌氧污泥床试验系统、中和吹脱试验系统和袋式除尘器模拟装置、静电除尘模拟装置等;还具备探讨试验和对外科技服务所必需的高精密分析仪器,如原子汲取分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等。二 环境工程试验室管理与维护从上述数据中可以看出,随着试验教学环节的成熟和发展,试验室建设较之以往有了明显的改变,也在教学任务以及科研工作中发挥着至关重要的作用,但是由于试验教学在我国应用的时间还比较短,往往缺乏科学的管理方法以及维护措施,导致试验室工作在实际开展中受到一些阻碍,总结归纳不利因素,依据本人多年的工作阅历,综合考虑试验室管理维护的详细措施和方法,制定出以下几点细则。2.1 完善试验管理制度首先,环境工程试验室应建立完善的试验管理制度,试验管理制度应以保证明验教学的正常运转为主要动身点,根据环境工程所设课程的大纲、教案、进度制定符合课程开设条件的相关细则,在试验管理制度中,应明确规范试验室管理员、试验器材、试验环境的详细衡量标准,另外,还应对试验结果所形成的试验报告、抽样检查文档等文件信息指定统一的资料存档机制,试验室管理人员应定时定期对试验室环境、试验室规范以及试验室文档进行内部抽查和审核,由此来保证明验室的整体秩序能够有条不紊的运行。另外,任课老师应保证环境工程专业课程试验的质量,多开展试验教学研讨活动,与试验室管理员合作指定符合课程发展须要的具体安排,并保证明验学时达到要求,试验中的试验仪器应至少保证90%以上的可利用率。另外,试验室管理制度中应明确每位试验管理员的岗位职责和权限,以构建稳定且具有创新力、生命力的试验组织为中心制定完整有效的管理制度,首先,对于试验室的相关项目申报及审批、项目管理、经费申请及运用应做出明确规定,其次,试验室应建立公允公正的绩效考核机制,明确奖惩细则,保障试验管理工作的有机运行。为试验教学供应有力的保障。2.2 构造网络管理平台利用计算机技术、网络技术构造现代化试验管理平台,为试验管理人员以及任课老师供应便捷的试验管理方案,详细细则如下:试验员可以进行主机设备的登记,如登记仪器设备的编号、名称、型号、厂家、出厂号。从设备网络管理平台的设备变动栏目上,可以填写报废申请单。从数据分析栏目上可以进行快速查询,可以按编号、按领用单位、按领用人、按仪器名称、按型号、按规格等查询。试验员还可以查询到其他试验员所管理的仪器设备,便于申请调用;查询到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品录入状况,可以进行报表打印,打印统计表,明细帐。2.3 制定仪器管理方案环境工程试验室由于其自身独有的工作特点,应保证明验室设备的合理配置和需求,依据课程内容的实际发展可以看出,目前大多数高校环境工程试验室的大型设备配置明显显示不足。在设备管理的选购方面,应尽量添加大型设备的投资,并针对大型设备开展综合型、设计型试验,对大型设备实行专人管理制度,针对相关设备进行相关技术培训,指定明确的设备运用方法,运用前应预约,运用完毕后需保证设备的完好无损,管理员还需负责大型仪器的日常维护工作,保证设备的稳定运行和正常运用,所谓无规则不成方圆,建立良好的管理制度对于降低设备的运用成本、规范管理方法都是良好的协助作用。2.4 构建技术性师资团队通过长期在环境工程试验室工作发觉,试验室指导老师的整体素养需进一步改善和加强,因此,需加强对试验教学师资队伍的建设,培训出一批技术实力强、综合素养高、合作意识浓的专业技术团队,为环境工程试验室的详细工作支配添砖加瓦。详细措施可以通过专业技术培训。试验仪器运用培训、工程学问业务培训的方式来提升试验老师工作实力,另外,学校还应指定明确的人事管理制度,对在试验工作一线做出突出成就的老师予以表彰,相关试验成果、研发成果、实践教学相关论文应与高校教学嘉奖、科研嘉奖保持一样。2.5 提升试验室硬件水平试验教学任务主要是围绕设备完成,那么硬件水平干脆影响到学生试验效果,因此,环境工程试验室必需不断提升硬件设备的整体水平,高校应加强对试验中心的整体建设力度,摒弃对试验室协助教学地位的偏执相识,依据教学方案和学校发展规划制定相关硬件选购措施,保证选购设备能够与时俱进,满意日常学习试验的须要。我校环境工程试验室在这一思想的指引下,与2008年至今主动争取试验室建设资金共计400万元,试验室利用这批资金主动开展试验教学仪器设备的换代、纳新工作,五年间供先后购置水分测定仪、环境检测仪、有机碳分析器、液相色谱仪、气相色谱仪等多套试验器材,利用这些器材将我校环境工程试验的硬件水平提升到省级先进试验室的高度,通过这些器材开展相关课程试验可以增加学生对课程内容的相识,提高学生的实际操作水平。2.6 打造开放型试验基地试验室须要长期发展,就必需走出堡垒式的自我感觉误区,大多数试验室往往感觉自身建设比较完善,没有正确的相识到发展的必要性,导致建设空间降低,人才流失严峻,针对这一弊端,我校制定开放型试验基地的建设方案,主要通过以下几方面完成,一方面试验室需对学生开放,将试验室的基本管理制度,设备的实际信息、操作规程,学生申请试验的流程方法以及学生完成试验所要供应的试验报告细则公布,使学生能够主动加入到开放式试验环节中来,另一方面,环境工程试验室应与学校其他试验室建立良好的合作关系,实现资源共享和阅历共享,建立与其他试验室的合作关系,扩展试验平台的有机结合和统一管理。第三,开放型试验室应多开展试验室宣扬活动,组织讲座、研讨会来促进师生间的互动,另外还可以通过校内广播、校内板报的形式对试验室多做宣扬,促进学生参加试验的爱好。三 结语随着环境污染问题的渐渐增多,对于环境问题的探讨工作成为目前社会广泛关注的探讨课题,高校是我国技术人才的主要发源地,因此,有针对性的在高校开展环境学方向的教学和科研显得尤为重要。笔者在高校环境工程试验室工作多年,依附工作阅历和自己的想法对环境工程试验室的建设和探讨做以上总结和叙述,希望可以凭一己薄力为读者供应一些支持和帮助。参考文献1 邱馗,夏晓丹,孟丽君.改革试验教学提高试验教学质量.试验室科学,2008.2 牛斌,白殿海.建设标准化试验室的探究.教学与管理,2009.3 李振华,鲁阳,叶敏,等.以实力为核心探究力学试验教学方法.试验室探讨与探究,2010.