语文园地六(1)(1).docx

语文园地六(1)(1)观庄中心小学导学案课题 语文园地六 学科年级 三年级 老师 齐瑞雪 授课 时间课时 第一课时 审核人 学习 目标 1、以小组合作学习的方式实行口语交际，展示自己搜集的资料，并通过整理写出习作。2、感受祖国语言文字的丰富性，感受祖国的迷人风景和无产的富裕，激发学生酷爱祖国的情感。重点 难点 以小组合作学习的方式实行口语交际，展示自己搜集的资料，并通过整理写出习作 学 习 过 程 学案 导案 自主学习 在本单元的学习过程中，我们一起去了哪些地方，试着用自己的话总结概括出来。 一、导入学 习 过 程合 作 探 究 以介绍风景美丽的地方为主题绽开活动。1、活动内容：将你近期了解到的祖国的一些地方，向大家汇报。2、规则：各小组选一名代表实行发言，全面了解小组内各位同学最想去的地方，再加以归纳，向大家做详细介绍，发言代表在介绍的过程中要接受其他小组同学的提问。3、嘉奖方法：对说的生动好玩的小组实行加分嘉奖。习 二、自主探究、合作学习 （ 20 ′）交 流 解 疑 三、成果展示、汇报沟通（ 8′） 课 堂 总 结 四 、归纳总结，提升拓展（ 5′）板书 设计 教学 反思 或后 记 观庄中心小学导学案课题 语文园地六 学科 语文 年级 三年级 老师 齐瑞雪 授课 时间课时 其次课时 审核人 学习 目标 1、自主发觉词语在不同的语言环境中的不同含义。2、积累古代闻名诗人的名句，积累成语并学会归类。重点 难点 自主发觉词语在不同的语言环境中的不同含义。学 习 过 程 学案 导案 自主学习 自我发觉（查字典说明划线字的意思），并照样子自己写一写：1、海水有深有浅。夜深了，老师还再工作。2、他收到远方同学的一封信密密层层的枝叶把树林封的密密层层。照样子写句子：1、2、一、导入学 习 过 程合 作 探 究 小组间相互竞赛，看谁记得最快：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山前山后到处梅。（王安石）二、自主探究、合作学 习（ 20′）交 流 解 疑 读读记记，并找出下列词的规律。密密层层又松又软 不慌不忙 来来往往又香又脆 不紧不慢 舒舒适服又唱又跳 不知不觉 确的确实又说又笑 不闻不问 三、成果展示、汇报沟通（8 8 ′） 在 线 检 测 1、写一写你学过的记忆犹新的古诗词2、按规律写词语 ：四、当堂检测，刚好反馈板书 设计 教学 反思 或后 记 观庄中心小学导学案课题 语文园地六 学科 语文 年级 三年级 老师 齐瑞雪 授课 时间课时 第三课时 审核人 学习 目标 1、学会在生活中找寻习作素材，记录真情实感，学会与人共享。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。重点 难点 把自己想说的话写下来，做到语句通顺。学 习 过 程 学案 导案 自 主 学 习 回顾本单元学过的课文，你最喜爱哪篇呢？为什么？ 一、导入合 作 探 究 跟小组同学说说你曾经去过什么地方，把你记忆犹新的景色描述给同学听。二、自主探究、合作学习（ 20′）学习过程 交 流 解 疑三、成果展示、汇报沟通（ 8′ ） 在 线 检 测 写一篇写景的文章 四、当堂检测，刚好反馈课 堂 总 结 五、归纳总结，提升拓展（ 5′ ）板书 设计 教学 反思 或后 记