（精华版）国家开放大学电大专科《团体工作》简答题题库及答案（试卷号：2251）.docx

（精华版）国家开放大学电大专科团体工作简答题题库及答案（试卷号：2251）(精华版)国家开放高校电大专科团体工作简答题题库及答案（试卷号：2251） 盗传必究 简答题 1. 简述在团体工作中主动的倾听技巧的运用。 答：(1)用点头等回应方式让谈话者了解你的倾听；(2分) (2)用眼睛扫视全体成员，倾听和视察他们的语言和非语言的姿态，特殊是面部表情和身体一动；（4分） (3)用语言和非语言的方式，将你听到和视察到的内容挖掘出来，适度地表达出来，让全体成员知道。（4分） 2. 简述团体工作者为团体成员走进现实生活所做的打算。 答：(1)共同安排离组后的支配；(2分) (2)找寻适当的资源；（2分） (3)供应接着学习或进一步接受服务的资源；(2分) (4)帮助成员面对不支持的环境；（2分） (5)帮助成员熬炼独立解决问题的实力。（2分） 3简述成长性团体的特征。答：(1)成长性团体以帮助成员发展社会性为主要目的，工作者通过对团体的引导，帮助成员 学习群体文化，担当社会角色，发展成员的社会性。（4分） (2)团体的焦点在于个人的成长与变更，它强调个人取向。（2分） (3)团体强调成员的自觉和自决。（1分） (4)团体强调成员的表达和互动。（1分） (5)在团体中，工作者主要担当了组织者、催化者、示范者和协调者的角色。（2分） 4. 筒述团体后期的任务。 答：(1)评估团体目标的实现状况；（2分） (2)了解和处理有关团体结束的心情和感受；（2分） (3)保持成员的改变，巩固其已习得的技巧；（2分） (4)帮助成员制订将来的安排，适应外部的情境；（2分） (5)处理未完成的工作和转介。（2分） 5. 简述团体迷失的详细表现。 答：(1)成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，为此，会冒险实行极端行为；（2分） (2)团体产生强大的压力，在这种压力下，任何不同的看法都被解除在外，团体成员也不能容忍任何不同看法；（2分） (3)团体成员不情愿面对现实，对于任何已经出现的警示，都会有意无意地忽视，或对警示的问题作出合理化的说明；（2分） (4)成员有自己的的不同看法，但是不敢公开表达；(2分) (5)成员中也有表达不同看法的，但这些看法始终没有被其他成员真正听进去，成员们都陷在“我们全体一样”的错觉中。（2分） 6. 简述团体活动中期的重点。答：(1)设计成员间中层次以上的互动活动，检验团体的动力；(2分) (2)针对团体目标，有次序地设计达成目标的成员互动活动；（2分） (3)针对成员的需求，设计满意个人成长和行为变更的活动；（2分） (4)针对团体系统与环境的关系，设计从环境层面介入的活动；(2分) (5)针对团体中可能发生的特别事务，有针对性地设计活动。（2分） 7. 简述团体评估的作用。（10分） 答：(1)评估可以指导干预方向，使得干预行动始终围绕团体目标和个人目标顺当进行；（2分） (2)评估可以帮助工作者和成员明白在团体过程中团体目标和个人目标的实现的程度； （2分） (3)评估为成员供应了一个很好的机会来表达自己对团体的满足度和不满足度；（2分） (4)评估可以帮助工作者提高自己的工作实力和水平，为以后的干预供应依据和改进方向；(2分) (5)对机构而言，团体评估积累了大量的资料，为提高整个机构的服务质量供应了阅历和资料，为机构的培训供应了重要的依据。（2分） 8简述自助团体的特点。（10分） 答：(1)非竞争的、合作取向的；（1分） (2)反精英，反官僚主义；（1分） (3)有困难的人通过内心体验及自身阅历获得很多强调内在性的相关学问；（2分） (4)保持每时每刻做你力所能及的事的看法，问题不能一下子都得到解决；(2分) (5)共同领导，或常常采纳轮番领导方式；（2分） 、 (6)持助人自助的看法；（1分） (7)了解帮助不是一种可以买卖的商品。（1分） 9. 简述团体决策极化产生的主要缘由。(10分) 答：(1)通过团体的共享，使理念、思想一样的成员更紧密地结合在一起，并且这种结合被团体强化；（3分） (2)在团体中，具有劝服力的成员，通过左右其他成员的观念和想法，将自己的观念和想法推向极致；（3分） (3)团体中的决策是由全体成员共同完成的，所以责任由大家共同担当，因为责任共同担当，分散了个人应负的责任，促使个人冒险，导致极端化行为的产生。（4分） 10. 简述工作者在组建团体时必需确定的几个要点。（10分） 答：(1)团体的成员选择条件（2分） (2)对团体结构的限制（2分） (3)对成员开放的程度（2分） (4)自愿或非自愿加入团体（2分） (5)团体规模、空间和时间因素（2分） 11. 简述团体方案的内容。（10分） 答：一个完整的方案设计至少包括以下项目：方案的名称（1分）；选题理由和理论依据（1分）；团体性质与类型（1分）；团体目标（1分）；参与对象和参与人数（1分）；活动次数、时间、频率（1分）活动地点（1分）；活动资源（1分）；活动内容（1分）；方案评估（1分）。 12. 简述过渡阶段工作者的催化技术。 答：(1)指出成员的感受，帮助成员明白表达感受的重要性；（2分） (2)帮助参加者明白自己的防卫行为与心态；（2分） (3)激励成员公开地处理冲突与冲突，并帮助他们相识和确定其重要性；（2分） (4)激励成员担当团体发展的责任,(2分) (5)激励成员对他人作真诚的回应。（2分） 13简述团体工作中一对一互动与个案工作中一对一互动的主要区分。 答：(1)团体是一个系统，工作者与成员之间一对一的互动是在这个系统中完成的，当他们互动时，其他成员也在场，这无疑会对互动的效果产生影响，互动中发生的事实也会引起系统中其他部分的变更。（5分） (2)相对于个案社会工作，团体是一个“我们”的集合，它呈现出比个案更多样的解决问题的方法，极大地提高了团体成员系统解决问题的实力。（5分）