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2022关于学校工作计划集锦6篇学校工作安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，六十铺总后希望小学学校工作安排。以促进教学管理水平的不断发展、老师的教学水平的不断发展和学生素养的不断发展为宗旨，在本学年重点抓好优化课堂教学工作，努力创办优质教化，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心-提高教学质量；抓住两个重点-全面实施素养教化，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章-加强教学常规管理，努力在"管"的科学化，"理"的规范化上做文章；加强教研教改工作，努力在"教"的科学化，"改"的规范化上做文章；加强学生参加学习的过程管理，接着在探究中、高年级的"自主、合作、探究"，低年级的"玩中学"的学习模式，培育学生创新精神和实践实力，努力在"学"的科学化，"习"的有效化上做文章。建立一支高素养的领导班子和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目标：1、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成果。2、小学毕业班的合格率力争达全县村级小学上游水平。3、加强学籍管理，控辍保学，进一步抓好"两基"巩固工作。4、加大"推普"力度,实行强有力的措施,通过各种有效途径快速提高本校的一般话水平。要求老师上课必需运用一般话，对老师一般话水平不合格的不能评为优秀老师；举办朗读竞赛，成果记入个人考评；领导班子带头运用一般话，并接受老师监督；实行优质课评比一票推翻制，不讲一般话不能参与优质课评比；要求老师必需做到：口语练习与理论学问学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，工作安排六十铺总后希望小学学校工作安排。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。四、主要工作及保障措施。第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进行细致的检查评估，每次检查后都要仔细地做好记录(记好成果，问题，提出改进措施)，并为老师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔老师的工作主动性。要把检查评比工作作为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，向科学、有效、严管要质量。备课。在本学年全部任课老师人人参加集体备课并担当一次主备课人，备课体现"自主、合作、探究"和"玩中学"(低年级)的教法备课，使备课真正能为课堂教学有效服务。其次：要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力、培育实力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广"自主、合作、探究"、"玩中学"的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改理念，落实"三维"教学目标。课堂教学重点看老师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问驾驭广度，学问运用的敏捷性，听、说、读、写、提出问题、分析问题和解决问题实力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切打算工作(学生预习打算，教学教具打算等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，通过走进课堂了解老师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的状况出现。在老师中掀起相互学习相互请教的探讨风气(有必要的话学校要创建条件到其他学校学习阅历)。总之，要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向"教"的科学化要质量。第三、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要依据学生的平常表现和每次测试成果，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导安排，组建学习小组(同伴互助组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教化教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下得以提高。最终是老师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的主动性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成果尽快提高。第四、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在老师中提高科研兴校重要性和必要性的相识。其次是教研组确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进行探讨，在教学过程中就注意搜集资料，在学年末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。学校工作安排 篇2一、指导方针：为培育将来社会更须要的复合型人才打好基础。二、主要工作（一）老师队伍建设1、巩固老师队伍的师德成果，接着实行师德问题“一票推翻”制度，切实打造师德零违纪队伍。2、努力关注教职工群体，深化了解教职工疾苦，帮助解决教职工思想、心理及生活中的困惑，使职工群体保持乐观、主动、健康、昂扬的工作热忱，聚集正能量。3、接着强化老师终身学习意识，注意学问更新，尤其注意观念转变，必需用新学问、新观念武装自己头脑，充溢学生头脑。（二）德育工作1、转变德育观念，切实从微小习惯上入手，培育学生良好的、高尚的行为习惯。2、接着完善、修改德育实效性实施方案，把培育目标分解、落实。要健全考核机制，使之更加科学。3、要强化学生的'家庭德育工作。通过建立“家校联系”制度，将学校教化和家庭教化有机联系起来，确保家校德育的统一性和完整性。4、必需强调德育教化的实践性。引导学生广泛参与社会、家庭实践活动，体验家庭、社会的千姿百态，使学生具有肯定的参加社会实践的技能和方法，为学生将来奠定相应基础。5、注意对学生人际交往实力的培育。为学生创设人际交往的情境，培育交际实力与技巧，形成良好的交往氛围。6、对学生进行“简朴”“低调”的素养教化。提倡“奢侈可耻、节约光荣”的德育理念。在学生中形成“不比吃、不比穿、不比父母、不比家庭”的风气。杜绝浮躁风气，个风光前，人人同等。7、接着弘扬民族传统教化。结合“妇女节”“清明节”“劳动节”“端午节”等节日，扎实有效地对学生进行民族传统教化。树立“只有民族的才是世界的”这一教化理念，真正让民族文化完整地传承下来。8、加强对学生的平安教化。尤其要强化学生自我爱护的平安意识。要在预防“交通平安”“消防平安”“地震平安”“海啸平安”“食品平安”等基础上，加大“预防可疑人”平安的教化及演练力度，切实使学生驾驭多种逃命本事。9、接着开展素养教化基地的“两宿三天”野外教化活动，培育学生独立生活习惯与实力。10、加强法制教化、爱国教化、劳动教化、科学教化。使学生知法遵守法律，理性爱国，酷爱劳动，酷爱科学。（三）教学工作1、接着对学生进行基础学问的夯实与训练，在传授学问的同时务必做到活学活用，举一反三，触类旁通。2、必需注意学生情感看法的发展与改变。禁忌教学的单一化、呆板化或统一化。真正使课堂在老师的指导下，成为学生广开言路、各抒己见、充溢情感、师生同等的精神乐园。3、接着加大对学生实力培育的力度。要拓宽实力培育的渠道，务必培育好学生的说话实力、读书实力、写作（字）实力、计算实力、发觉问题实力、解决问题实力等。要依据不同年级、不同学科，扎实训练，注意效果。4、要着重加强学生创新思维培育与训练。要从民族发展的角度去谛视重视学生创新实力培育问题。要充分激励学生采纳多元化的方式和技巧去发觉和解决各种问题。要破除“唯一化”“标准化”这一陈腐的教化思想，树立“多元化”“多维度”的思维理念。5、要接着开展“读书节”各项活动。要把读书作为一种习惯，一以贯之，成为全部学生的自觉行为。要有安排、有层次地给学生举荐各种好书，建立量化机制，切实让学校成为书香校内，让家庭成为书香家庭。6、要接着强化学生汉字书写实力。从会写、规范、美观、成体等不同阶段，训练、培育学生的汉字书写实力。要把这一民族文字完备地传承下来，为学生将来发展奠定基础。7、要接着发扬学校传统。开展不同学科的学生活动，给学生的发展创设、搭建各种平台，进而影响学生的终身发展，要兼顾学科的均衡性与综合性。8、要注意书本学问与社会实践的结合性。避开书本脱离实践，学问脱离实际，要给学生创设参与实地考察、测量的机会，让学生把学问尽快地形成实力。9、做好各种常规工作。切实做到备课、上课、辅导、批改、考核等一切活动都是为了学生终身发展而服务这一目的。去除形式主义、功利主义色调，还教化教学原来面目。10、注意教科研活动的开展。通过不同的教研活动取长补短，相互提高，促进教学工作的不断飞跃。11、接着做好以“高效课堂”为主的各项试验课题的探讨，以此为突破口，提高课堂效率。12、接着注意“四个梯队”建设，注意青年老师培育，为学校、学生的发展供应强有力支撑。（四）体卫艺工作1、接着加强“阳光体育活动”的落实。给学生开拓足够的户外体育活动时间，确保学生身体素养的进一步提升。2、结合学校实际，使学生规范驾驭体育基础学问与基本技能。3、注意体育、体活课及课间操、眼操的质量。在规范、严谨的基础上，注意其趣味性、愉悦性。要把提升学生身体素养作为宗旨，要一课一得。4、要接着开展各种体育活动。要注意学生参加面，做到竞技与健身相结合。5、巩固学校传统体育项目成果。要在普及的基础上提高，在提高的基础上普及，要持之以恒。6、要把音美课作为培育学生美妙情操、塑造学生艺术素养、提升学生思想品德的主渠道、主阵地。7、要接着给孩子搭建发觉美、创建美、展示美、观赏美的舞台，使孩子在美的熏陶下健康成长。8、要建立健全学生心理健康教化体系。加强对学生进行心理健康询问、心理健康教化，使学生的心理状况得以实时监控，事事关注。9、做好学生卫生监控，培育学生良好高尚的个人卫生习惯。10、做好各季流行病的防控工作。做到早预防、早隔离、早救治。（五）总务后勤（学校建设）工作1、接着完善一校三址的管理，做到统一规划、科学支配、共同提高。2、以争创教化强区为契机，接着改善办学环境和条件。拟更换总校区旧楼窗户。拟与少年宫联合铺设二号校区操场。接着完善商务区各专用教室及校内文化建设。3、接着加大校内安保力度。确保保安、更夫人员恪尽职守，万无一失。4、竭力为教化教学工作供应优质服务，树立平安第一、服务至上意识。（六）支部与工会工作1、加强对教职工的思想建设工作。引导教职工做到思想清正、道德纯净、作风正派，形成卓越的战斗力、凝合力。2、开展各种支部与工会活动，增加工作激情，增进三址老师了解。3、驾驭教职工心态，刚好为教职工排忧解难。4、依据上级部门要求，做好各种临时性工作。新学期对老师提出的要求与希望一、 恪守常规工作二、 增加自律意识三、 增加危机感、紧迫感四、 注意勤俭节约学校工作安排 篇320xx年，我室将接着围绕学校的中心工作，主动推动新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教化科研更好地为学校教化教学改革服务，主动营造浓郁的科研氛围，增加全体老师的科研意识以课题探讨为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教化教学工作的详细状况，创建性地开展工作，使教化科研与学校发展、教学质量提高和老师成长相结合，不断提升学校办学品尝，教科室工作安排。一、工作目标1.通过课题实施，提高老师教科研意识和水平；2.通过萨恩斯word的市级竞赛，提高老师案例编写水平；3.利用市级教化专题论文竞赛机会，提高老师案例搜集和编写的意识和水平；4.激励老师阅读教化教学专著，提升老师教化教学的理论底蕴。二、主要工作内容1.学校核心课题的拟定和专家引领2.学科组课题的市级立项以及结题课题的过程性实施3.开展青年老师撒恩斯word的案例撰写和课件制作，提高现代教化技术水平4.教化教学专题论文和课题实践报告的撰写5.老师案例撰写6.主题性同课异构教研活动三、详细工作部署（一）课题引领，提升教科研水平依托市级课题探讨和立项时机，主动激励广阔老师自觉参加校级、市级、大市级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使老师们能够用课题引领，在课题中探讨教化教学活动，以此引领老师能够自觉加入教化教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升老师的课题探讨水平，从而促使提升教化教学质量。学校教科室在校长室的主动支持，力争完成校级核心课题的撰写和申报，并主动争取专家的指导和引领，获得高级别的课题立项活动，并以校级核心课题开展校级的主导性德育活动，培育具有特色型的新型农村德育活动，提升学校品尝。加高校科组的核心课题建设工作，让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下，开展富有主线的教研活动，不仅提升教化教学的专业研修目标，也提高老师课堂教学的主体性、针对性和本土性，获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性，工作安排教科室工作安排。（二）走进课堂，信息技术引领多元课堂走进课堂才是教科研的生命力所在，本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增加课堂教学效果”扎实有效地开展老师教学活动，以学校教研日为依托，以“同课异构”为主要形式开展教学沟通活动，提升教学对教学文本的解读实力、提升对课堂实践才智的感悟实力、提升老师对生命课堂的把握意识。同时依托各级萨恩斯word的案例撰写竞赛活动，主动发动全体青年骨干老师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建设活动，引领青年骨干老师能够主动投入到网络背景的教化手段现代化意识，能够在市政府主动支持教化现代化的良好硬件背景下，实现教化软件的大力提升。（三）德育论文，教化活动德育化依托一年一度的德育课题报告竞赛活动，促使老师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识，提升老师的德育研修意识。本次活动组织老师从案例搜集、论文框架搭建、组内沟通以及专家引领等方法，促使老师能够实现教化论文和课题报告的较高层次展示和沟通，真正实现德育专题的研修和提升。（四）完善教科研骨干队伍建设学校20xx学年起先组建教科研骨干队伍，这对提升学校教科研工作具有极强引领作用，同时为了发挥教科研队伍的科研水平，本学期将着力于科研骨干教科研素养的加强，同时实现了学校教科研的人才梯队建设。本学期学校教科研大组成员将以开展课题申报、课题实践过程作为校本探讨形式；同时学校组织教科研大组成员赴杭州市文一街小学开展教科研沟通互动，提升教科研大组成员的科研理念和实践操作；其次教科研骨干成员以学科组为单位开展课堂教学示范、教学理念讲座等活动。（五）教科研结对活动在校长室领导下，本学期将开展与杭州市 小学的教学搭对活动，在活动中教科室组织老师开展教学联谊活动、教学理念沟通活动以及学生的沟通活动，这都在肯定程度上实现了老师教学水平的高层次沟通和理念沟通。行事历：二月份：制定教科室工作安排。三月份：建德市级课题申报；学科组开展首批次课堂同课异构活动；教科研大组成员会议以及杭州沟通活动；浙江省立项课题中期检查；参与建德市教科研负责人会议。四月份：参与建德市级教科研论文评比；参与建德市级多媒体竞赛活动；其次批次同课异构展示活动；参与省市立项课题负责人会议。五月份：第三批次教学研讨活动；教科研大组成员沟通著作阅读心得；参与建德市科技课题的申报工作。六月份：教科研室工作总结；参与省市级立项课题的申报工作。八月份：制定20xx学年第一学期工作安排。九月份：参与建德市老师课例撰写评比活动；老师同课异构互动研讨；教科研大组成员会议；参与建德市教科研负责人会议。十月份：开展教学专题论文的提纲撰写活动；老师教学专题研讨活动青年农村老师立项课题中期汇报；参与建德市教学课例的评比活动。十一月：开展教学专题论文的沟通活动；教科研大组成员科研沟通活动。十二月：参与建德市教学专题论文评审；教科研总结。学校工作安排 篇4为使这个孩子尽快融入新环境，在各方面得到充分的发展，简述一下我的做法： 1、通过各种方式全面了解学生，想方设法缩短与该生的距离，深化寝室了解并且帮助她怎样在新环境中健康开心的生活，教她独立，帮她树立自信； 2、在学班主任班级管理案例由班级第38名向年级第38名的转变高二八班于海涵同学，家在农村，爸妈做小本生意，家境一般。刚入学时是我班的第38名，在年级200名左右。这个孩子刚来时，就像一个刚刚离开妈妈的没有断奶的弱小的小羊羔胆小、软弱、爱哭，一说话就脸红并且磕磕巴巴。为使这个孩子尽快融入新环境，在各方面得到充分的发展，简述一下我的做法：1、通过各种方式全面了解学生，想方设法缩短与该生的距离，深化寝室了解并且帮助她怎样在新环境中健康开心的生活，教她独立，帮她树立自信；2、在学习上，帮助孩子做好初中学的过渡连接，分层次设计问题，对孩子进行适时的激励与激励；3、每次考试后让孩子设计目标，并且逐个谈心，在谈心的过程中，同时让孩子参考更优秀学生的目标，起到很好的激励作用，并且让孩子在自己身边找到了学习目标；4、专心视察，发觉问题，刚好解决，并且与家长保持随时联系；5、班会进行感恩教化、平安教化、励志教化、友情教化等，让孩子感受到班级的暖和及树立正确的人生观、价值观，学会独立自强、关切体谅他人；利用值周、班会、科技艺术节等机会，尽量做到让更多的孩子参加，让孩子逐步成长起来通过一年半的努力，这个孩子现在已经连续3次考到年级前50名，最近两次分别为年级36、年级38名，并且在各方面表现的都很主动自信，主动参加值周、班会大胆发言，回答问题声音清楚洪亮、科技艺术节主动报名参与放风筝活动等等。这个孩子目前的志向是能够考进哈工大接着深造，希望在我们的共同努力下能够让孩子顺当进入她志向的高校，并且期望通过在工大附中的三年中学生活，能够让孩子受益终生。学校工作安排 篇5一、仔细办好家长学校，提高家庭教化水平1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、沟通发言等。普及家庭教化的科学学问，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教化方法。指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。2、对不同年级的学生家长支配不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行心理辅导专题讲座。二、切实加强指导管理，提高办学水1、家长学校领导小组成员要常常开会，探讨现状及对策。2、定期组织家长学校的授课老师进行培训，不断提高半学质量。3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣扬科学的家庭教化学问，还要宣扬有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为协助材料。4、家长学校采纳敏捷多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教化子女阅历沟通、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评比十佳“好家长”活动、家庭教化专题征文、表彰“五好文明家庭”等。6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。7、学校重大活动由家长参加，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教化的发展。8、建立家长学校班主任“二必访”制度（特别家庭学生家长及家庭中偶发事务的学生家长）、一年中对所任班级学生全面普访一次。9、健全老师与学生谈话制度，创设一种同等、民主、相互敬重、相互学习与探讨的氛围。10、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求老师驾驭做家长工作的技巧。学校科教部工作安排第一，改善教学方式方法，提高教学质量。1，改善落后的教学器械设备。定期选购先进教化教学器械设备，为课堂安装布设，让学生活动较好的教学环境。2，推动课堂实效改革，推动开展学校试验开课，确保学校各方面教学试验稳步推动，让学生通过试验获得较好学问。3，推动课外辅导工作。主动落实推动课外辅导工作，为每一名学生的发展供应必要的渠道与途径。其次，优化教研工作，提高师资水平。1，定期开展教学探讨会议，促进各学科教室教务工作沟通。2，满意各学科发展须要，开展校内教务培训。3，开展教学评比工作，推动教室业务技能提高。4，改善教学评比方式，力求较全面地评估老师实力。学校工作安排 篇6为实行中小学心理健康教化指导纲要（xx年修订）、xx省中长期教化改革和发展规划纲要（xx-20xx年）和xx市关于加快教化体制改革，全面实现教化现代化的确定，依据山东省教化厅关于印发xx省一般中小学心理健康教化特色学校争创安排工作实施方案的通知（鲁教基字xx24号）要求，自xx年起，在全市启动实施中小学心理健康教化特色学校争创安排。现制定实施方案如下。一、目标任务通过实施心理健康教化特色学校争创安排，在全市树立一批心理健康教化先进学校典型，带动广阔中小学全面普及心理健康教化，落实心理健康教化指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教化工作，保证心理健康教化时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化老师队伍，形成全体老师关切关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提中学小学生的心理素养和健康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到20xx年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教化特色学校，10所左右的xx省中小学心理健康教化特色学校，5所左右全国中小学心理健康教化特色学校。二、创建范围全市全日制一般中小学。三、工作步骤争创工作自xx年起先，xx年组织首次认定，工作步骤如下：（一）创建阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校比照中小学心理健康教化特色学校标准（试行）（附件1），组织本县市区中小学校开展心理健康教化特色学校创建工作，全面推动学校心理健康教化工作。（二）认定阶段。xx市中小学心理健康教化特色学校认定从xx年起先，隔年进行。xx年3月由各县市区组织申报，每县市区举荐数量不超过3所，市教化局托付xx市中小学生健康成长探讨中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学心理健康教化特色学校，从中择优举荐参与全省及全国中小学心理健康教化特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等状况的不能申报各级中小学心理健康教化特色学校。（三）推广阶段。由xx市中小学生健康成长探讨中心建立工作沟通平台，刚好推广宣扬各级特色学校开展心理健康教化的先进阅历。四、工作保障（一）完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教化纳入整体发展规划和年度工作安排，建立和完善心理健康教化工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学生特性特点的心理健康教化教学探讨制度，推动学校主动开展校本探讨，开发贴近学生实际的心理健康教化校本课程。健全心理健康教化老师工作考核制度，将专兼职心理健康教化老师开展心理健康教化教学活动和心理辅导计入教学工作量。（二）注意专业指导。各级中小学生健康成长探讨中心要协调区域内外的心理健康教化专家资源，加强心理健康教化特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和阅历沟通等心理健康教化学习沟通活动，帮助学校提升心理健康教化水平。（三）加强队伍建设。在核定的编制范围内，争取政策支持，做好专职心理健康教化老师配备，并依据学生实际须要配备兼职心理健康教化老师。心理健康教化老师要有相关切理学教化背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教化教学工作。市教化局将逐步建立中小学心理健康老师持证上岗制度。加强心理健康教化培训，将心理健康教化培训纳入老师培训安排，每年对专兼职心理健康教化老师和班主任的心理健康教化培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教化培训。保证心理健康教化老师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，激励优秀人才从事心理健康教化工作。（四）保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心理健康教化教学、师资培训、课题探讨、课程开发等供应必要的支持。原则上，心理健康教化特色学校年生均心理健康教化经费不低于10元。