2022学期教学工作计划范文集锦九篇.docx

2022学期教学工作计划范文集锦九篇学期教学工作安排 篇13 、会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4 、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5 、接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6 、学习联系上下文，借助字典，词典和生活积累，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7 、初步把握的主要内容，初步体会表达的思想感情。8 、起先学习略读、粗知大意。9 、积累课文中的美丽词句，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10 、接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11 、留心四周事物，乐于书面表达增加习作的自信念。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12 、能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13 、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料。学习视察四周事物，口头与书面结合表达自己的视察所得。二、教学资源分析 ：本册教材有七个板块，每个板块都用一个主题统整起来，重点强调情感与看法、过程与方法、学问与实力三条暗线的统整与贯穿，使之相互融合，相互促进。三、学生基本状况分析 ：该班级大部分同学学习看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。 但基础较差，学习缺乏自觉性，错字别字现象很严峻，语言表达实力尚可，但提起笔来就不知道怎么写，写作是他们特别大的弱点。经过上一学期的努力，学生的学习习惯逐步养成，读书爱好逐步培育起来了，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学习及习作方面还有肯定的欠缺， 对语文的领悟力不是很强， 有待进一步的提高。四、提高教学质量的主要措施1 、识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异。本学期要接着加强写字教学，充分利用每天的习字一刻钟时间，指导学生练习写好钢笔字，养成良好的书写习惯。2 、阅读教学( 1 ) 加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的美丽词语、精彩句段。课后练习中对词句的学习和积累，采纳了较敏捷的有肯定弹性的支配，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法的思想，落实词句训练的基本要求。( 2 ) 要重视朗读的指导和训练。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读有助于真实地感受课文，领会课文的精妙之处，有助于增加语感，以声传情。它是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。这帮学生的朗读水平极差，这学期要充分把读书的时间还给学生，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去思索，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培育语感，加强情感和美的熏陶。遇到长句子或学生不简单读好的句子，老师要发挥示范作用。学期教学工作安排 篇2一、学生基本状况我所担当的2个班的地理教学任务，学生的基础不尽相同，对地理的重要性相识也不同，又加上一部分学生本身对学习的爱好不浓，求知欲不强，这样的状况对地理的教学任务就显的较重，并且不易出成果。二、教材分析本册教材涉及的是中学人文地理的部分内容，是中学地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解中学地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生进行学问教化。其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之二。三、方法措施针对班级参次不齐的状况，试图实行以下措施:1 、让学生试着了解地理这门新的学科，尽量让学生自己找出相关的学问资料，从培育学生的开拓精神如手。2 、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不主动的学生多给他们机会，让他们也感到学习的欢乐，让他们在自己的解答过程中找回自信。3 、尽量联系实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结论。4 、 抓落实工作，为构建大厦打好根基。四、进度支配第一阶段 授课阶段2月-4月，第五 、六单元，第七单元的前两节)其次阶段 期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段 授课阶段(4月底-5月初，第七、八单元)第四阶段 期末考试总复习阶段(归类 、过课本 、试题训练)除了以上的大致支配外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，吃透难点学问点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个学生把基础学问驾驭到位。学期教学工作安排 篇3依据学校的学期工作安排及教学工作重点，我院新学期的教学工作将接着以专业建设、课程建设为中心，重点做好江苏省中专学业水平考试、省市技能大赛、成人大专在线教学平台建设、大专及中专教学资源库建设、师资队伍建设、学生职业实力培育和社会服务等各项工作，以促进学院教学质量的进一步提高。现结合我院发呈现状，详细教学工作安排如下：1.完善教学常规管理工作，强化教学督导，稳定教学秩序，规范教学环节和教学行为。学院围绕本学期的教学中心任务，发挥团队协同精神，结合各教研室的工作重点，调整优化相关工作流程，确保教学工作平稳有序。1）学院每周召开一次教研室主任及教务科工作例会，沟通各项工作状况，探讨解决问题的对策，切实做好教学服务工作。在教研室管理方面，要求老师开展集体备课，提升老师备课质量；要求老师加强课堂管理，加强学生素养教化、推动思政入课，狠抓课堂教学。同时，学院安排于本学期期初和期末组织对全院任课老师的教学文件检查，重点检查包括教案、日历等教学文件。2）严格执行教学督导检查制度，对各个教学区域进行细化检查。本学期安排要求全部带17级中专学业水平考试的老师，每日上报学生出勤状况，对缺勤的学生，要求班主任做好工作，力争形成多方联动机制，改善学风，提高学生参测成果。3）要求全部老师依据教学规定进行调停课，对违规调停课等不良行为进行通报指责；主动组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，要求老师每学期听课不少于4次，教研室主任对本教研室老师听课不少于1遍，督导组对任课老师听课不少于12次。本学期组织1-2次教案检查，不定期召开教学阅历沟通会，确保教学秩序优良。2.依据学院的教学工作支配，改进学院教学管理服务水平1）接着推动信息化建设，利用学院的教务系统和新招标的成人大专在线教学平台，进一步规范中专和成人大专的日常教学管理，本学期从19级成人函授大专起先，录入基础数据，上线成人大专教学平台，做好在线课务及考务等各项支配。2）安排要求本学年，各教研室完成中专及成人函授大专的教学大纲撰写工作，接着加强试卷库建设工作，完善学院的教学资源库建设。3）在日常考务工作中，细心组织好中专及成人大专的补考、期末考试及省级成人大专计算机、英语统考等各项考试考务工作，确保各级各类考试的顺当完成，做好学校支配的各类考试服务工作。4）加强教学档案管理，完善各类教学资料。按要求做好各种教学资料、文档书目、文档格式及文档归档工作，本学期安排建成中专及成人大专教学大纲。3.仔细组织好20xx年江苏省中职学校学业水平考试的教学、技能集训、考试支配等各项工作本学期，依据省里要求，17级中专将于11月上旬统一参与20xx年江苏省中等职业学校学业水平考试，学院将依据省、市教化主管部门统一部署和实际状况，仔细打算，主动组织20xx级中专学生参与江苏省学业水平基础课、专业技能课等考试支配和后勤保障工作。为确保学生能够取得好成果，本学期学院合理支配与考试相配套的课程，特殊加大各专业参与技能考试课程的开课比例。针对大部分的平台考试课程，全面整合各专业运用需求，合理支配机房，安装软件，更好做到一机多用，服务广阔师生。在开学前，安排召开专题学业水平考试任课老师会议，要求任课老师仔细探讨新的技能考试标准和考试大纲，以确保提高学生考试通过率。同时，要求17级中专授课老师每日填写学生出勤状况统计表，上报教务科及学生科，对缺勤的学生，要求班主任刚好做好工作，形成多方联动机制，切实提高学生的考试成果。安排本学期学业水平考试前，依据上级部门要求，合理制定笔试、机考考务和技能测试外出支配等工作方案，特地成立学院领导机构，协调学校各部门，力争顺当完成考务支配的各项工作。在12月份的技能抽测中，将对外出参与技能考试的全部专业进行统一支配，并考试前安排组织学生依据教化局支配，到各校进行考前技能模拟测试，以提高学生技能水平，顺当通过考试。4.仔细做好20xx年连云港市中职学生技能大赛备赛参赛工作，力争在省赛取得好成果本学期将仔细组织20xx年连云港市中专技能大赛备战参赛的最终冲刺工作。学期初，安排依据学校技能大赛政策，制定学院的技能大赛相关政策和将来几年参赛项目安排表。并召开学院技能大赛专题会议，调动各参赛团队的主动性，要求各教研室依据参赛项目，合理支配参赛学生技能集训课程，教务要全力做好技能大赛的各参赛团队的备赛后勤工作，使得在参赛冲刺阶段，学生竞赛水平有所突破，力争在去年建筑测量一等奖参与省赛的基础上，冲击该项目好名次，同时其它学科的市赛成果要有所突破。今年备战的主要项目有建筑工程测量、建筑CAD、平面艺术设计、数字影音后期制作技术等。同时，争取以市技能大赛为推手，强化过程管理，以赛促训、以赛促练，提高学生技能水平和实践创新实力。推动全体老师主动主动参加教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深化开展教研活动，有效提高老师的课堂教学艺术和学生的学习效率。5.加强成人函授教化教学管理工作1）规范成人函授大专的日常教学工作，通过上学期招标的成人大专教学在线平台，录入基础数据，从19级成人函授大专起先，本学期正式上线该教学平台，做好大专学员的在线财务、课务及考务等各项教化教学管理工作。2）加强对学院全部成人函授在籍学生的管理，督促班主任、任课老师与学员联系，刚好完成相关教学工作，帮助班主任做好成果校对、毕业审核、统考及档案等方面的工作；进一步加强与合作办学点的沟通与协调工作，对教学点开展教学、档案、考试、统考及成果上报等工作做出统一要求，共同提高成人函授教化的教学质量。3）主动与中石油、南工大及东南高校等高校联系，仔细完成主办高校布置的各项工作，留意各重要的时间和事务节点，确保各项工作无差错。为学员做好服务工作，努力提高学员的满足度和学院的知名度。6.加强学习沟通和师资培训工作，树立老师教化科研意识1）为了提升学院发展优势，激励全体老师相互沟通学习，在师资培训方面，树立老师教化科研意识，引导老师加强业务学习，主动开展教科研活动，加强教学探讨，解决实际教学中遇到的问题，主动撰写论文，在正规期刊杂志进行投稿、参评，主动参与省市级课题探讨，努力提高学院老师的教科研水平。2）激励、动员老师参与各级各类的教学实力竞赛、微课竞赛和技能大赛，努力打造学院的精品课堂、精品课例。树立教科研兴院、兴教思想，大兴探讨之风，从小处着眼，从问题入手，特殊是集体备课的实效性问题。3）开展老师的教研和接着教化工作，激励、动员老师参与各项培训，通过培训不断提高老师业务文化素养。尽可能支配更多的机会使老师走出去，包括省级网络培训、市级教学管理培训等等。针对市教化局组织的各项培训活动，主动争取培训名额，并动员老师参与。学期教学工作安排 篇4新学期起先，为让毕业班语文教学工作扎实有效、按部就班地进行，现制定教学安排如下：一、本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教材分析：学生基本状况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，依据数据看出，三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学资源的开发：严格遵守教学的的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新基教化理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。利用多媒体，拓展学问面，培育学生探究学问的实力五、教学措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、 视学生思维实力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。细心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。 5。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。10、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼实力，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。六、教学总结及反思教学过程中，做到刚好总结老师“教”与学生“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到刚好分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，刚好加以确定并予以推广。激励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。七、教学进度三周上两个单元，做一个小型综合检测，间周大作文一篇，每月阶段性考试一次。学期教学工作安排 篇5一、班级状况简析本班共有学生31人，其中男生13人，女生18人。后进生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加之一家一个孩子，家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现象。二、本学期工作重点1、做好学生的思想工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，培育学生良好的行为习惯，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、针对上学期末的考试成果，狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。3、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。4、做好弱势学生工作。对学习不重视的学生，多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法和自信念。5、加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。三、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、布置教室，提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用集体活动对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。5、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教化。6、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。四、月工作支配九月份：1、做好报名工作，学生饮用奶、校信通的征订工作；2、各中队出好第一期迎接新学期的黑板报；3、做好新学期平安教化、小学生日常行为规范教化、法制教化系列活动；4、进行新一届大队委员改选，新任队干部上岗培训；5、进行甲型H1N1流感的预防学问宣扬，做好每天的晨检工作；6、庆祝老师节活动；7、教室的美化布置；8、开展国庆60周年系列活动（唱响爱国歌曲、读一本红色书籍、召开一次主题班会等活动）；十月份：以爱国主义教化为重点1、国庆庆祝活动，更新黑板报；2、“中国传统节日中秋节”系列主题活动；3、接着做好晨检工作，介绍甲型H1N1流感的相关学问；4、接着对学生进行日常行为规范教化、平安教化；5、加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作；6、开展红色书籍读书心得沟通活动；十一月份：以文明、平安教化为重点1、更新班级黑板报；2、组织开展“科学在手中，创新在心中”主题班队会；3、开展心理健康教化活动；十二月份：以感恩教化为重点1、开展感恩教化主题活动；2、召开家长会；3、仔细组织开展“迎新年”庆祝活动，更新黑板报；一月份：期末结束工作1、仔细做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；2、期末行为规范达标，评比各类先进（三好学生、少年之星）；3、做好资料收集和各项总结；4、支配学生寒假生活。学期教学工作安排 篇6一、指导思想以北京市北外附属外国语学校"十二五"和中长期教化事业发展规划为目标，以学校20xx20xx学年工作思路为指导，以"学生获得高学业成就，"为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的胜利和欢乐。以教化科研引领老师队伍，促进老师专业发展，开展丰富多彩的学科活动，培育学生的学习爱好，全面提升学生的学科素养。二、工作重点1、规范管理。完善各项规章制度，落实各级干部听课、巡课日报制，规范教学工作和老师的教学行为，以每学期"5次"评价为抓手对老师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、主动向上的工作风气和教学氛围。2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师，通过骨干老师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍，形成我校教学中坚力气。开展"青蓝"工程，通过"师徒结对"全面提升年轻老师的教学实力。3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，提升老师整体教学水平，并力争形成肯定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛、课堂教学比武等多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛课，沟通活动机会，搭建老师学习成长的专业化平台，通过校外赛课，沟通课，学生活动等请进专家，外校老师，建立我校对外宣扬，走出去的窗口。4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题探讨为导向，以课程探讨为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促进课堂教学方式的变革。5、转变教学方式，树立正确的课程观、学生观。推动以学生为主体的多边教学活动，注意学生的合作、探究、实践实力的培育，教给学生学习的策略及方法，构建同等、和谐、对话式课堂，关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以"教学方式变革对于学生的影响"为主题进行共享汇报。6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。7、推动阅读工程项目。接着主动响应学校阅读工程项目的号召，创建主动阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读安排和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进老师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。接着把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，探讨高效课堂，探讨课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质量，为新课程安排的顺当实施奠定基础。"减负"还需"增效",主动开展丰富多彩的学科活动，在活动中培育学生的学科综合素养。9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作安排，重视日常教学管理，利用各种资源，接着开展好学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本活动安排，加强年级组，教研组"金点子"共享。"依靠来自学校内部的那些有思想、有胜利阅历的老师与同事进行沟通和共享，推动老师的学习行动".三、详细措施（一）加强教学常规管理关键词：深化课堂 奖优罚劣 连带责任管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充溢活力的师资队伍，才能保证教化教学的质量。一个学校教化教学质量，取决于能否最大限度地发挥老师的聪慧才智，调动老师的工作主动性，必需深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制，使广阔老师有压力，有危机感，增加竞争意识，详细措施。1、立足课堂，仔细落实教学"五仔细".（1）备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。每学期上好"5+1节"基于学问点的试验课，即：开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级组）探讨课；新老师汇报课。（3）作业留得科学合理，批改刚好仔细。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡依据学生实际分层 留作业；提倡依据学科学问重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业沟通活动。（4）辅导学困生，帮助每个孩子达到成就标准。（5）每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡课。（1）接着落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课，限制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的状况，都要根据要求，填写相应北京市北外附属外国语学校请假申请单，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周上报教务。（2）加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课，通过巡课，刚好发觉问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生；并刚好了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕获老师教学过程中的亮点，组织大家结合新课标进行探讨学习，从微小处关注老师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次，教研组长、备课组长每周至少巡课两次，巡课状况要有记录。3、接着落实听课制度。各级组长要严格根据学校听课制度的要求，每周至少听本组老师1节课（多次听同一位老师的同一节课，视为听课1节），除了对不达标老师要跟踪进行多次听课外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本组老师整体的上课状况。组长听课后，应刚好将听课看法反馈给被听课老师，并由被听课老师在听课本上签名，组长按"abc"打出评价等级（a级的比例不超过30%）。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末，组长要将自己的听课状况进行汇总报教务，在内网上公示被评为a级（优秀）课的状况。4、作业方面：学期第5周和第15周，教研组长组织备课组长和骨干老师，对小学部学生作业进行普查；平常备课组长每两周对本组作业状况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。5、教研组及备课组活动状况：主管校长、教学副主任不定期参与教研组、备课组集体教研活动，了解各组开展活动状况。各教研组长要轮番参与所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导。6、我们的切入点和着力点应当放在"教学管理制度的重建"上。各级组长对本组负责，采纳连带责任制。（二）加强老师队伍建设关键词：以赛促研 专家引领 自我提升要确保学生获得高学业成就，必需建立一支高素养的老师队伍。没有高素养的老师，就谈不上教化向深层次发展。1、老师队伍建设目标：成为"适合一切学生的高质量的老师".详细解读：学生喜爱、家长满足、学校放心。2、制定专家进校安排。继上学期实行"走出去听听"和"请进来讲讲"两种形式，各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、校际沟通为平台，深化开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及老师座谈，切实了解一线老师的需求。3、"一师一优课"借力教化部"一师一优课"晒课活动的选拔，在校内开展骨干老师展示课、探讨课、谈固来访沟通课，家长开放课，使每位老师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年老师快速成长，促进老师规范教学。课堂教学必需紧扣教研组课题，进行教材解读、教法、教学模式等方面的探讨。4、"一师一论文"每学期要求全部老师在教学和开展课题探讨的过程中，不断反思，不断总结阅历，每人至少撰写一篇教化教学论文，通过写论文，帮助老师由阅历体系向建构自我的思想体系的转变。5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评审小组，对各类展示课及论文进行评比，课题内容与时间自行确定后上报教务，再由教务统筹支配，学科评委随堂听课。按学科参赛人数的30%评比出一等奖颁发证书并在内网公示表彰；二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。6、收集赛课资料，建立资源库。全部参赛课的教学设计、反思、教学录像等，均以电子版形式上报教务存档，供全部老师查阅、学习。（三）做大做强特色课程。关键词：按部就班 特色发展 学校命脉1、英语特色建设、双语科学1）接着完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，老师应将这种详细的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外，在一二年级推动双语科学课的教学与实践活动，组织老师进探讨课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂-关注学生国际思维，视野的培育，在"基础教化国际化"课题下开展有教化意义的英语特色活动。2）。 校本阅读工程英语图书角，阅读角， 英语阅读课，英语阅读习惯培育探讨，英语阅读活动等。3） 英语教材整合驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键（包括校内backpack教材与新标准新起点教材的整合，区分），做好统整与融合。4）。英语课堂：a. 浸入式全英文授课：热身（歌谣/daily show）-导入活动学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）学问拓展（还原生活）实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式；b. 关注思维视野： 发觉当讲的文化的切入点，或者比较好玩的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培育融入一点一滴的日常教学。c. 关注口语教学： 学习是为了运用，且注真实情景下的语言运用d. 落实周三英语日2、元智科学。a、加大宣扬力度b、关注课堂（四）各学科明确短期目标关键词：学科口号 务实清楚 螺旋上升没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能，应从目标的确立起先。从短期目标起先，一个个阶梯渐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。1、 各学科要有短期目标，并将目标浓缩为一句深化人心的清楚的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考核方式。3、 学部对各组目标的达成进行抽查，评比。（五）开展丰富多彩学科活动关键词：减负增效 培育爱好 提升素养丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学学问内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。1、 学科活动的开展要量化考核。语数英高校科以教研组提出的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事竞赛，数学的计算题、应用题竞赛。音乐举办器乐演奏、独唱竞赛、专场演出、美术举办绘画竞赛，画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的竞赛选拔人才。2、 学科活动要制定全面的方案，确保全员参加，确保每一个孩子都有奖状。3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参加度、效果进行问卷调查。（六）建立学生的学业档案培优补差 全面提升孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应当以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，从学生学业的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度进行综合评价；评价主体的多元化，老师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。1、横向 .本班学生间，同年级学生之间进行比较。2、纵向。学生本学期成果与上学期成果进行比较。3、就学业进步状况与学生、家进步行座谈。4、开展优秀老师阅历沟通会。5、因材施教，差生学业成果要有进步，优生要冲向校外，在各类竞赛中获奖。6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例：为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整（七）培育学生良好的课堂习惯关键词：每天渗透 举手投足 规范大气每个学校的孩子，当他离开校内时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培育举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长思索的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培育至关重要。学期教学工作安排 篇7寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我信任到了秋季肯定会硕果累累。现在就结合本班状况拟定本学期工作安排如下：一、指导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚决不移的推动教学的转变。二、本班基本状况本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教化、思想品德教化、启蒙教化。陶冶爱美的情趣了。2、培育独立识字的实力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、主动参与探讨或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。三、详细工作措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1）正确引导学生自觉运用学问自学课文生字。（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）接着重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间支配充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。2、留意提高学生学习的主动性和主动性。针对学生自生的各方面状况，努力转化他们的学习爱好，特殊是对后进生，开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的主动性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的支配，让学生将所学运用于其中进行自学，培育独立阅读的实力。4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。6、留意调动学生视察思索和练笔的主动性,利用周记形式，对学生进行作文训练,依据学生的实际，敏捷地运用教材,尽量为学生的自主作文创建条件。要尽量激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。四、课时支配第一单元20xx年2月20日3月3日其次单元20xx年3月6日3月16日第三单元20xx年3月17日3月31日第四单元20xx年4月1日4月13日第五单元20xx年4月14日4月28日第六单元20xx年5月8日5月20日总复习20xx年5月21日7月学期教学工作安排 篇8一、指导思想 ：本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质