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2022精选教研工作计划模板汇总8篇教研工作安排 篇1美术学科是全面推动素养教化的切入点，美术是基础教化课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教化的重要内容，是基础教化阶段的一门必修课，也是实施素养教化的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教化思想观念和素养教化理论来指导素养教化，推动课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、探讨特制定下列教研安排：1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、优化集体备课和个人备课模式。创建性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论学问学习，依据教学中出现的典型问题绽开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，主动探究，创建课堂教学新模式。发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化年青老师的业务培育和提高。安排组织好组内示范课、探讨课、汇报课等活动。4、主动围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课全部人员无特别缘由必需参与。并作好每次的活动纪录，材料整理。5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美实力，发展学生的感知实力和形象思维实力，增加学生的创新精神和技术意识，促进学生特性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培育。6、加强教学管理，规范老师的教学行为，严格执行教学安排，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增加备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。7、终生学习的意识：学问经济时代是人才的竞争，教化的竞争。新时代要求我们要不断更新学问，逐步提高自己的业务素养与理论水平。本组老师必需驾驭自制设计课件的实力。上组内探讨课必需运用自制的课件和教学挂图。并能帮助学校参加校内网站的设计与运用，提高自身水平。8、促进个人全方位实力素养的提升：教化教学基本实力、与人合作沟通实力、教化视察试验实力、教化科研实力、较强的学习实力、获得和处理信息的实力。9、培育自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。激励“四自”活动，即“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。10、培育自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参加教化教学辅导，使我校美术教化教学质量更上一层楼。帮助大队辅导员搞好我校德育工作。11、培育自身的目标意识：每一名老师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类竞赛中取得好的'成果。活动内容：1、作好开学打算工作，提前备好一周课。2、制定本学期教研工作安排。3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。4、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。5、组织老师参与市中区中小学美术老师画展活动。6、接着开展美术艺术节成果展示活动。7、举办校内书画作品展。8、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。9、做好教研组工作总结。教研工作安排 篇2一、指导思想本学期我本教研组在学校党政的领导下，在教育处的详细指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员仔细学习教化教学理论，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快成长，增加我组的整体实力，力争保持本教研组的整体优势。二、详细目标和措施1、更新教化观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。2、抓好课堂教学，提高学习效率。主动开展组内相互听课，把听课、评课的活动常常化，要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要“说课”，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教化技术手段为教化服务，充分发挥部分老师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特殊是中青年老师尽快地驾驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强社会政治课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。在此基础上，打造精品。帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。3、抓好教学常规的落实，要求各任科老师做到：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好部分初三学生的课后辅导。4、加强管理，创建一流教研组。首先，坚固树立质量意识，教学质量是学校教化的生命线，也是一个老师胜利与否的主要标准。其次，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。最终，各备课组要做到统一教学进度、统一考试，做到教学资源共享。5、指导培育青年老师，协作学校教育处的支配，给新老老师结对，老老师要多指导、多激励，年轻老师要多思索、多探究，尽快成长起来。6、充分挖掘本组优势，指导培训新课程。利用集体备课的时间，做好辅导，使我组老师尽快适应新课程。7、刚好有效的做好阶段的安排和总结工作，全身心的把初三教学放在重中之重，全力发挥集体的力气，争取把薛埠中学的政史地教化教学工作提升到新的高度。教研工作安排 篇3本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的要求，关注老师专业化发展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理、社会四门学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。坚持培育学生“自主学习，和谐发展”，培育学生“具有崇尚人生哲理追求科学真理”的优良品质，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结协作完成好教化教学工作。一、落实课程标准，减负增效1、要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准，争取有更深化的理解，并落实在实际教学过程中。2、提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。3、四门学科力争把作业在课堂完成，不另外布置回家作业。二、提高老师专业化发展水平组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍，接着深化贯彻二期课改精神，提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著，仔细做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。三、抓好教学常规，提高教学质量1、仔细而刚好地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，两人以上的要常常商议、切磋。2、仔细做好听课评课活动。课前要求被听课老师要说课，课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。3、主动而仔细地开展“素养教化进课堂”，在课堂教学中，变更以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教化的思想-老师是主导、学生是主体，主动探究并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教化，推动初*政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，仔细督促检查学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性而细致地进行个别辅导，争取在学业水平考试中取得令人满足的成果。6、协作学校对学生进行每两周一次的“时事政治”教化，培育和提高学生关切国家大事的爱好，提高学生的社会责随意识和爱国意识。7、实行政、史、地学科负责制，调动老师主动性，主动性，以便更好地提高学科的时效性。8、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。四、加强教科研工作。1、各学科组要主动申报课题，结合实际开展教学科研。2、激励老师撰写各级各类论文。教研工作安排 篇4一、指导思想以特区教化局和学校教务处工作安排为指导，仔细贯彻执行上级教学探讨工作，进一步深化小学英语课程改革，仔细履行自身职责，引导全组成员主动主动地开展教学探讨工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。二、主要工作1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地根据安排把各项活动落到实处。2、严格常规管理。仔细执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成老师的自觉行为。3、明确目标，制定合理教学安排。开学初各备课组要仔细制订切实可行的备课组活动安排，深化探讨和分析各年级教材，把握考试动向和对学生实力方面的要求，依据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学安排、目标及措施，力争教有所获，学有所得。4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特殊要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等探讨，刚好交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法。在主动有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。5、组织本教研组老师通过理论学习和校本培训,不断反思、探究,并联系实际主动撰写英语教化教学论文。三、教研活动支配九月份：各年级制定教学进度安排，仔细研读小学英语课程标准和各年级老师用书，仔细把握教材。十月份：集体备课观课议课（各年级打算一节公开课）。十一月份：着手复习打算全国中小学英语老师技能大赛，指导学生参与六盘水市小学英语演讲竞赛。十二月份：教化教学总结反思，制定期末复习安排。一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。教研工作安排 篇5一、指导思想以班务安排为指导，坚持幼儿发展为本的理念，开展课程园本化实施的实践探讨。以欢乐体育教学实践探讨为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，主动探究新课程实施之路。通过学习探究与探讨，不断提高老师的教化教学水平。二、教研重点1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下自下而上” 的循环探讨模式，加强中班美术教学活动的实践探讨，提高老师的设计与指导实力，促欢乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展老师与幼儿的创新素养，凸显我组特色。2、通过理论学习、心得体会、实践操作、相互研讨、观摩学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。四、主要工作内容与措施1、以“欢乐绘画教学”为教化特色，分析、解读中班年龄段幼儿的阅历，并以此为依据开展多种形式的欢乐美术教学活动，积累有肯定质量的美术教学精彩活动资料。2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教化探讨更深化、科学、有序。3、在实践中主动运用有效的教化策略，并刚好反馈相关的信息。4、每位老师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。5、学习其他组内的探讨成果，做到资源共享，相互学习、补充。6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践反思再实践再反思的循环往复的探讨过程中优化老师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。7、以自我学习和组织学习为途径，找寻一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互沟通，提高老师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。五、日常工作1、深化学习二期课改新教材，进一步领悟二期课改新理念。2、围绕园级课题进行教化教学探讨，组织组员主动开展课题实践探讨，使课题能真正得以落实。3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位老师业务实力整体提高。4、依据主题刚好更换活动室环境以及区角活动材料。5、主动参与幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。清城区石角镇中心幼儿园xx三年九月教研工作安排 篇6一、指导思想本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教育处的工作安排和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有探讨、有创建性地开展工作。同时加强团队凝合力和战斗力建设，以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，全面开展校本行动探讨，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。三、主要工作1、解读课标，主动导向课堂教学探讨。着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到探讨主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使探讨活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，提升反思实力，使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。2、学研并举，主动推动课程改革的实施。以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以老师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学阅历、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于老师自我提高。3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内老师共同听课评课，相互学习促进，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。要严格根据教育处要求仔细备课，在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。5、强化接着教化，增加自身素养。（1）结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教化教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）结合学校支配，参与各项学习培训。（3）加强接着教化学习，对要求的接着教化任务要按时高质的完成。四、具本工作支配1、期初结合教育处工作安排，教研组共同商讨拟订教研组工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、各学科老师制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基矗3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。5、期末仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。教研工作安排 篇7本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。以下是本学期的教研教改安排：一、 做好自己老师角色的定位明确老师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。相识到农村老师所担负的艰难使命。二、制定本学期教研课题把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读爱好，形成阅读策略”。三、多读书，善思索，勤积累多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是老师成长与提高的必经之路。有了开放的视野，理论学问的增长，新观念的建立。就能够使我们的教化教学实力有长足的进步。每周读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。四、关注自我反思接着坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时发觉了的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。五、做好自己的成长记录把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长踪迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今日，为的是明天的辉煌。六、加强学习与沟通同伴协作、加强沟通，与老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作，谁就离胜利更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。主动参与听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。教研工作安排 篇8一、教研目标1、加强语文教研组成员之间的合作精神，增加语文教研组的凝合力。2、依据课标，结合各年级、各班的实际状况，提高课堂教学的有效性。3、加强青年老师的学习与培育，主动为青年老师的成长创建条件，促进语文老师队伍素养的全面提升。二、工作重点1、协作教育处听老师随堂课，通过课堂切实变更课堂、提高课堂。2、1-2年级段着重培育阅读爱好与书写习惯；3-4年级段重在夯实作文基础，提升阅读理解实力；5年级做好辅差工作，增加阅读量；6年级以备考为主，注意课堂各学问点的拓展及渗透。3、做好常规检查，帮助老师查找问题，分析缘由，制定切实可行的整改措施及改进方法。三、工作措施（一）加强学习，大力开展读书活动要求每个语文老师本学期至少看两本专业类书籍，不仅要做好读书笔记、写好读书感悟（上传至组内博客），更要在课堂教学中渗透、升华。真正做到读名家作品、悟名家思想、学名家课堂，在读（读专业类书籍）、学（学名家课堂）、听（被听或听随堂课）、写（写读书笔记、写听课评课稿、写课堂实录反思稿等）中提升自己的专业素养及教学实力，将课堂作为提升自己的主阵地。（二）强化教学常规管理1、完成听课指标：每周至少听一节组内随堂课，全学期总听课数不少于20节。要求：（1）对所听的课刚好轮番整理出课堂实录，以供评课时参考探讨并上传至组内博客，组内公开课及校级公开课每人须写一份评课稿并择优上传至组内博客。（2）授课老师在评课后须按时上交一份教学反思。2、激励开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读写作习惯的培育。3、做好作业检查、测验、考试等质量分析。（三）详细支配本学期小学语文教研活动支配表月份 周次 活动内容 备注九月份1 学习课标、写安排2 确定本学期所读书目，探讨语文教学中存在问题3 起先听随堂课、作业抽查4 小结听课状况，常规检查，教研：怎样写实录分析十月份5 月考小结、活动小结课文朗读竞赛从所教年级的课文中选取。6 集体备课（课文待定），语文老师诵读课文竞赛7 组内公开课，作业抽查。8 常规检查，随堂课。教研：怎样写评课稿十一月份9 考试分析、小结、活动小结读书共享制作成PPT美文诵读须全班参与（包括老师）10 1年级拼音、2年级听写竞赛。读书共享（一）11 活动小结，分年级进行美文诵读竞赛12 常规检查，分年级进行美文诵读竞赛，活动小结十二月份13 活动小结，月考沟通读书方法、心得及本学期收获，举荐假期好书。14 听课、评课。教研：如何使教学设计服务于目标15 3-6年级作文竞赛16 常规检查，读书共享（二）附：第2、4、6、8、10、12、14、16周为组内教研活动，不得请假。遇有假期，日期相应推延。