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2022有关教育类实习报告集合六篇教化类实习报告 篇1为了巩固文秘专业的理论学问，提高实际操作实力，丰富实际工作和社会阅历，驾驭实践技能，将所学学问应用于实际工作，特殊进行了一个月的实习活动。一、实习时间本次实习活动从xx年3月23日起先，持续至4月18日，将近一个月的时间。二、实习地点由于当时选择了留校实习，通过我们系老师的联系和举荐，我被安排到了xx农业高校体育与艺术学院教务资料室，与其他四位同学在教务资料室和迎评资料室实习。平常领导我们进行详细工作的是体艺学院的教学秘书，作为一位秘书工作者，指导我们文秘教化专业的实习工作意义重大。三、实习内容根据老师的支配，我明确了实习目标，注意在实习阶段对所学的文秘理论学问进行巩固和提高，以实现理论学问指导日常工作实践的目的。（一）实习的详细状况由于秘书工作范围比较广，任务也比较繁杂，须要考虑的东西较多，须要留意的地方也许多，所以秘书工作应当讲究细致、细致。实习过程中，我们做的详细工作主要有以下几项1、修改、完善体艺学院老师的教学日历依据老师的要求，检查体艺学院老师制作的教学日历中的问题，然后统一修改。由于教学日历是在excel工作表中制作的，修改的前提条件是驾驭一些电子表格的操作学问。对于我们来说，学习过计算机office办公软件的运用，但是在实际的学习中，很少用excel表格进行实践。刚起先修改教学日历时，感觉并不是很娴熟，老师很细心地为我们进行指导，并且实际操作为我们演示，经过熬炼，我们渐渐驾驭了其中的技巧，帮助老师修改，制作完善了许多教学日历。2、整理资料室的图书资料和试卷资料体艺学院的迎评资料室里的一些资料存放秩序有些混乱，这就须要重新进行整理。刚起先时，不知道如何如何去整理感觉找不到头绪，后来老师告知我们要先分类，然后把整理好的图书和试卷按时间依次排列出来，最终在相应的地方贴上标签就可以了。根据老师的要求，我们把试卷和图书统一放在了档案柜和书架上。3、统计资料室文档的具体信息，并用excel制作资料室文档书目表为了便利以后快速、精确的查找档案，老师要求我们统计资料室现存档案和图书的具体信息，并用excel制作一份具体的书目表。这项任务在实习过程中，对我们来说是比较艰难的。在整理过程中，须要的是耐性和细心，在制作书目表时，首先应当了解并驾驭excel表格操作的相关学问，还要考虑制作的直观性和美观性。细微环节确定成败，excel表格的留意点有许多，略微不留意，都会出现差错。在刚起先的制作过程中，不知道如何设计表格的样式，思索了很长时间，才有了一个初稿，在老师的指导下，又不断完善书目表，最终形成了一份内容比较全面的书目表。4、了解如何运用复印机、打印机和图书装订机的方法由于在整理档案过程中，须要复印、打印材料，因此向老师请教了有关复印机和打印机的运用方法。整理图书时，须要把能够装订的图书单独存放起来，统一用图书装订机进行装订。（二）实习中资料的收集和总结由于秘书这个职位，技术上的劳动并不多，大多是琐碎重复的工作，因而秘书在工作中可能遇到许多挫折。例如，与领导沟通不好，对琐碎重复的工作感到厌烦。在实习过程中，因为工作起先时没有刚好和老师沟通，老师支配的一些任务完成的并不是很好，有些工作甚至出现了返工的现象，每次返工时，其实心里是不情愿的，但是还是要根据老师的要求重新整理了一遍。其实在这个过程中，磨练了自己的性格，培育了耐性。教化类实习报告 篇21.实习目的和单位概况1.实习目的本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际实力。进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。2.实习内容2.1了解幼儿园老师的全面工作2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求2.1.2 听取原班老师介绍本班教化、教学以及幼儿的状况2.1.3 参加幼儿园和在实习班的备课、探讨等教研活动2.2学习全面独立带班2.2.1 幼儿的一日生活护理及教化2.2.2 组织和指导幼儿的各项教化活动2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教化2.2.4与家进步行有关幼儿教化的沟通和沟通2.3写带班教化工作安排、教案、教化记录2.3.1 教化工作安排为一日生活支配及其教化要求2.3.2教案为事先制订的教化活动方案2.3.3教化记录包括日常教化过程的记录和效果分析3.实习过程实习的第一天，来到幼儿园时，园长非常亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很暖和。到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头起先。班里的老师对我都很亲切，热忱的为我介绍班里的详细工作，我也很快的融入进去。园长要求我要尽快了解班里的状况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。3.1建立充溢爱的师生密切关系现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里，全部的人都是围着他转。刚到幼儿园时，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕老师师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天她都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，进行指导。3.2依据孩子特点支配活动“幼儿艺术活动实力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐，并根据幼儿的发展和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。3.3主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了细心打算。家长会起先前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师和家长的一样好评。3.4适当放手孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。有些动手实力较强的孩子，还可以让他们带着动手实力较差的小挚友一起进步，只有这样，孩子才会不断成长。3.5环境布置依据季节和幼儿年龄特点布置环境室内环境、整齐、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。3.6好的班级管理离不开夸奖老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最干脆方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上设计了一个“我最棒”的评比活动。我细致地视察每位幼儿的表现和改变，如我所盼望的，状况果真慢慢好转了，常常爱打闹的、上课爱讲话的也渐渐宁静下来，连最麻烦的灵灵也在“我最棒”的活动中得到了根本的变更。灵灵是个好动的小挚友，上画画课，他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里?。这一次活动使我明白了，老师对幼儿的教化管理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与责任。3.7抓好幼儿常规幼儿常规的培育，是一项长期的工作。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本须要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一学期下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获，幼儿在各个方面都有了肯定的进步。4.实习总结时间飞速，幼儿园的实习转瞬就结束了。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的，在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我收获了许多。教化类实习报告 篇3一教化实习概况20xx级的教化实习工作由于做了比较充分的打算工作，在全体师生的努力下，使得实习工作能够顺当进行，取得了比较好的效果。动员工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，打算工作起先的较早。学生工作动员方面，系召开20xx级实习工作动员会，由系主任做动员报告。主要内容：教化实习的必要性及教化实习的意义；教化实习任务；解读实习工作安排和实习工作指导书；如何做好教化实习的各项打算；本次教化实习的详细工作支配；教化实习应有的规范及其基本要求；教化实习工作的创建性工作及综合实力自我培育。教法老师在相应的课堂上为学生做了潜移默化的动员工作，并重点为学生讲解并描述如何做好实习工作的详细打算，在心理和必要的学问打算上为实习打下良好的基础。在老师方面：依据本次实习工作的详细特点和要求，从实际动身，仔细合理地配备相应的老师，为确保指导老师的工作质量，尽可能保证每位老师指导学生数量符合学校的有关规定和要求。人员支配：本次实习从20xx年10月9号起先，到20xx年11月20号结束。详细人员支配如下：初中一年级：158班，实习学生李琴、王丽美，指导老师龙卫；159班，实习学生吴美云、周惠、杨霞，指导老师陈湘婵；160班，实习学生赵亮、赵丽，指导老师文门贺；161班，实习学生肖蓉、钟皓，指导老师文门贺；162班，实习学生徐建、蒋玉娟，指导老师彭雪娥；163班，实习学生彭美元、王晓丽；164班，实习学生侯甜、黄远东、吴蔚，指导老师黄俭民。初中二年级：151班，实习学生陈姹玫、魏星明，指导老师陈忱；152班，实习学生李彩霞、钟华，指导老师陈忱；153班，实习学生肖婷、饶云海，指导老师周小勇；154班，实习学生刘海华、彭亮节，指导老师陈忱；155班，实习学生刘攀、谭岭，指导老师陈忱；156班，实习学生刘宣佑、罗艳，指导老师陈忱；157班，实习学生谭亚丽、谢坚，指导老师陈湘婵。实习过程：整个实习工作在老师和学生的共同努力下，一切工作井然有序地绽开，各个环节的工作，师生从实际状况动身，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进行着。现就实习的基本状况进行简要总结。备课和试讲：根据学校有关的要求和规定，我们的实习工作主要是从备课和试讲环节绽开的，考核目标是工作看法及上课前的全部打算工作状况。为此我们做了以下工作：首先，带队老师通过讲解，使学生明白，备课、试讲在整个教化实习中的重要性，备课既是备学问，也是教学的综合性打算，备课不等于背课，是须要进行专业学问、教学对象、教学方法手段等全面的教学打算工作。它是上好一节课的基础，是教化实习的重要环节，干脆关系到学生的课堂教学质量；其次，要求学生向实习校指导老师虚心学习，请教，保证观摩课的时间，感受好的教学所须要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导老师进行深化的沟通和沟通；其三，实习生之间要相互学习沟通，由学生负责人带领实习生有安排有目的地进行，提倡同学们之间学问互补和教学技能方法的沟通和学习，同是地培育学生的团队合作意识和互帮互助精神；其四，学生是特性的，社会须要的是有综合实力素养的老师，为此，主动激励学生发觉自己的特性的，在仔细学习和借鉴的基础上形成自己的教学风格。由于指导老师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言是良好的，多数学生能够仔细备课过程中，虚心向指导老师和带队老师请教，同学们之间也能仔细沟通和帮助，为实习工作奠定了良好基础。带队老师严格要求学生，保证每个学生在上课前必需试讲合格，努力达到最佳状态。上课状况：学生在指导老师的指导下，独立完成4个教案和4节以上教学任务。从状况来看，基本上完成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考探讨生的缘由，有一些同学可能少一节。班主任和班会工作：从总体来说，班主任和班会工作完成的比较好。在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进行班级工作，开展班会，与学生进行沟通沟通活动，并有机会进行教化调查工作，效果很好，并受到了广泛的好评。教化调查：教化调查是实习工作重要的组成部分，大多数的同学能够相识到教化调查的重要性，在实习期间就进行深化的调查，获得了大量的调查资料，回校后，都能仔细分析，仔细完成教化调查。教化实习总结：实习工作结束后，各实习点师生进行了工作总结，并通过评议，确定了学生实习成果。老师指导状况指导老师的配备及要求：本次实习带队指导老师共2人。带队老师仔细履行自己的职责，并保证在实习校指导学生有足够的时间，仔细做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、听课记录、研讨记录、工作总结等。保证学生各项工作的正常开展等。在实际工作中，带队老师普遍老师都表现出了良好的职业修养，严格遵守指导规范，为实习生服务，在每一环节上把好关，带队老师虽然都有授课任务，但努力克服困难，使实习工作顺当而有成效地进行。二实习工作的成果与问题（一）实习工作的成果1、学生专业基础学问方面，通过实习，学生的专业基础学问有了很大的提高。专业学问是学生在学校学习班期间最重要的积累，也是其优势和专长所在。从实习的状况来看，大多数的学生在专业方面能够理解深刻，驾驭比较好，但也有少数的同学没有很好的把握。主要表现在专业基础学问驾驭不牢，基本史实驾驭不好，对于课本上的学问，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。这次实习中，也突出了对于专业学问驾驭的比较好的同学的优势。例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中对于专业学问的驾驭就比较好，上课把握透彻，在课堂上运用自如。通过这次实习，大家都相识到了历史专业基础学问和基本史实对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业学问，使自己的专业学问更加牢靠。对于专业学问比较薄弱的学生，在实习期间通过自己的刻苦学习和记忆，专业学问有了很大的提高，已经基本上能够适应教学的须要。2、学生的教学实力有了很大的提高，得到了实习学校的确定和认同。从总体上来说，在教学实力方面，历史专业的学生完成的比较好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系始终对学生教学实力的重视和培育。在实习之前，为每个实习生都配备有指导老师，在学校就进行了备课和试讲，对每一位实习生都进行了点评，指出了不足和优点，提前让每一位实习生进行实践。为保证明习教学环节中心工作的质量，实习带队老师在努力使学生备好课的同时，严格做好学生上课各环节工作。一方面为学生上好课做好充分的打算，教学打算和心理打算，使学生能够有一个良好的情态上好课。另一方面，时刻保持与学生之间的沟通，留意发觉学生地上课过程中存在的共性及特性问题上，刚好与学生进行沟通和沟通，保证学生能刚好地得到指导老师的指导看法，同时得到同队实习同学和帮助改正不足，提高教学水平。因此，我们的实习得到了实习学校的领导、老师和学生的确定和认同。当然，老师的基本素养是综合性的，主要体现在老师运专心理学、教化学理论，深化探讨教学对象，实行恰当的方式和手段，完成教化教学任务，实现教学目的。从本次实习状况来看，实习生普遍表现出了良好的素养的.技能。例如罗艳、侯甜、陈姹玫等几位同学在实习过程中教态自然，教法多样，师生互动，教学效果明显，不仅完成了教学要求，而且也获得了学生的确定。3、班主任工作成效明显，实习生班级管理实力得到了很大提高。班主任工作始终是实习工作中比较困难的一项，但是在这次实习中，我们实习的学生在原来班主任的指导下，都顺当的完成了实习工作中对班主任工作，取得了许多收获和成效。魏星明、周惠、刘宣佑、吴美云等同学在班主任工作中表现突出，得到了原任班主任的好评，特殊是周惠和吴美云两位同学，原任班主任对他们管理班级的实力和效果评价特殊高，要求他们担当了四周的班主任，超过了每人一周的标准。实习学生通过各种方式参与班主任工作，增加了他们对以后班主任工作的信念和实力，为以后的就业打下了坚实的基础。在班会中，我们实习学生能够依据当下中学生的心理特点和实际状况，设计出有针对性和好用性的班会，其中，李彩霞、肖婷、王丽美、肖蓉等同学的班会既有成效，学生的参加程度也高，效果明显。4、教化调查从总体上说，主要特点有：一是选题比较切合实际，详细客观务实，有肯定的现实意义。二是有相当一部分学生的教化调查报告是以问卷调查形式进行的，从不同的角度探讨了当前中学教化中的一些问题，主题清楚，目标明确，调查深化，论述有据。可以说，基本上达到了原先设定的要求。（二）实习工作中存在的问题1、是受传统式教学模式的影响，很多学生在课堂教学中惯于独角讲授，而缺少师生互动，不能充分体现学生的主体地位。一方面表现在难以形成良好的课堂活跃气氛，使学生在较为宽松的环境中进行主动的思索和参加课堂教学中来；另一方面，由于专业学问的不扎实，课堂上，所提问题有时过于表面化，缺少实质性的深化分析，难以达到充分调动学生主动参加学习过程的目的，影响了课堂教学效果。2、从严格意义上说，教化调查报告是应当建立在学生对中学实际工作深化了解基础上的，在很大程度上是学生平日对教化现状的关注和探讨，仅一个实习期的中学实习时间内是难以精彩完成的。因此，有一些教化调查报告的质量和深度不够，缺乏对现实问题深度的分析和提出解决问题的方法。教化类实习报告 篇4一、教化实习的地位和作用教化实习是师范教化专业教学安排的重要组成部分，是提高师范生教化和教学素养的一种职业强化训练，是理论与实践相结合的体现，是全面检验和不断提高我校教化质量、培育合格的中学老师的必要措施，也是计算机系重要工作之一。为了搞好实习工作，特制定计算机系的实习要求。二、要严格遵循太原师范学院的关于教化实习的有关规定。三、教化实习的目的1)使实习生将所学的计算机基础学问、专业学问和基本技能，综合运用于计算机教化、教学实践，从而提高教化工作实力，以便日后成为合格的计算机老师和中学计算机工作人员。2)使实习生在实习中向优秀老师学习，增加和巩固忠诚人民教化事业的思想。3)检验我系的教化质量，刚好发觉问题，以改进我校的教化、教学工作。4)了解当前中学计算机教化、教学改革状况;了解计算机在中学的运用状况，以促进我校的教化改革与发展。四、教化实习的任务1)仔细学习党的教化方针和国家关于基础教化的各项法规政策。2)课堂教学实习。3)班主任工作实习。4)教化、教学科研工作实习。5)课外活动实习。6)计算机动手实力的熬炼五、教化实习的时间为六周。1)校内打算一周。完成思想发动，编队分组;实习生熟识教学大纲和教学内容(教材)，初步备案、试讲;进行各种物质打算。2)见习一周。听取实习学校报告，了解实习学校和班级状况;进一步备课、试讲;拟定班主任工作实习安排。3)第三周到第五周全面开展各项实习工作。4)最终一周回校总结。六、教化实习的经费1)学院在预算中列出教化实习专项经费，以保证教化实习工作的正常进行。2) 计算机系的教化实习所需经费支配如下：每生交给实习学校(单位)40元。每生可报销不超过20元的交通费。其次章 实习指导老师七、任何形式的教化实习都必需在老师的指导下进行。指导教化实习是我校每个老师义不容辞的职责。除老弱病残外，全部老师都要轮番担当实习指导工作，并作为职称评聘的必要条件之一。八、指导老师的职责是：1)指导实习生学习有关文件，钻研计算机中学教材。依据校、系实习安排，做好实习生的编组工作。2)关切实习生的思想、工作、生活、健康，教化实习生严格遵守实习纪律，努力完成实习任务。3)负责实习队与实习学校及原任课老师、原班主任的联系、协调工作。4)指导教学工作实习。指导备课，批改教案，组织试教;听实习生试教和上课，与原任课老师分工主持评教会;指导实习生批改学生作业。5)指导班主任工作实习指导实习生拟定班主任工作实习安排。适当参与实习生组织领导的班集体活动，了解和检查实习生执行班主任工作实习安排的状况。6)评定实习生成果和做好实习鉴定及其它实习结束工作。九、原任课老师和原班主任的主要工作是：1)详细指导实习生备课，批阅实习生的教案和班主任工作实习安排。2)听课或参与实习生组织的教学活动与班级活动，并主持评教会。3)帮助指导老师做好实习生的实习鉴定和成果评定。第三章 课堂教学工作实习十、教学实习是教化实习的中心环节，要求实习生初步了解中学计算机教学各个环节的基本要求。实习期间，一般每个实习生应上8节课以上(特别状况也不的少于5节);十一、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原任老师和指导老师的指导下，仔细钻研教材，并进行集体备课，仔细编写好教案。详细要求有：1)要仔细钻研教学大纲和教材，驾驭教材的精神实质。2)深化了解学生的学习状况，依据大纲、教材和学生实际，确定教学目的，明确重点、难点、关键、课时分布和作业布置。3)写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题(基本内容)、教学目的、教学环节、教学方法、教具(含电教手段)以及各环节的时间安排，初稿肯定要送原任老师和指导老师审评。4)进行试教，试教由指导老师或原任老师主持，同小组实习生参与。5)依据试教状况和审评看法，对教案初稿进行修改，修改稿送原任老师和指导老师审批、签字后方可上课，凡试教不合格或修改稿不能达到要求的，不能进入课堂上课。6)实习生上课时，应有原任老师或指导老师听课，同小组实习生必需相互听课，并作好听课记录。十二、评教是课堂教学实习不行缺少的环节。原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导老师或原任课老师主持，全部听课人员均应参与。评议的主要内容有：教学内容的科学性;教学原则和教学方法的运用;教态、教学语言、板书及其它。每次评议都要有记录和评语，原任课老师和指导老师按课堂教学计分标准给实习生上的每节课记分。十三、实习生批改作业和辅导的基本要求：1)实习生要仔细探讨作业的正确答案，特殊是比较困难的疑难问题和有多种解法的问题，要经小组集体探讨，作出统一的正确答案。批改作业要仔细刚好，批语要慎重，字迹要清晰、端正。2)实习生要深化学生，了解学习上存在的问题，加强课外辅导。在辅导中，对学生要亲切、耐性;要擅长启发、诱导;答疑要精确，不能不懂装懂，更不能信口开河。第四章 班主任工作实习十四、班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法，学习对学生进行思想品德教化为基本内容的教化方法。实习生要满腔热忱，爱惜学生，对学生全面负责。每个实习生对学生状况和班内的工作状况都要有记载。实习结束前，要写出班主任工作实习小结，送原班主任签字后交指导老师作为教化实习成果评定的依据。第五章 其它工作实习十五、课外活动等工作实习。实习期间，实习生应在指导老师或原任课老师、原班主任老师指导下，至少组织、指导一次班、队活动或课外科技活动。第六章 教化实习成果评定十六、实习生实习成果实行综合评定、百分制记分的方法，其中实习生在实习期间的表现占10%，打算交回的实习文档占10%，教学工作实习占60%，班主任工作(含课外活动等)实习占20%。十七、教学工作和班主任工作实习成果由我校指导老师会同原任课老师、原班主任老师依据评分标准采纳评分表进行评定。实习生在实习期间的表现由我校指导老师在广泛听取有关人员看法的基础上评定。第七章 教化实习总结十八、个人总结和实习组总结在实习总结周完成。详细要求如下：1. 个人总结主要围绕实习任务，检查自己的实习看法、作风、纪律、工作方法、工作成果、工作收获，并找出差距，明确努力方向。2. 在个人总结的基础上完成小组鉴定和实习学校各项鉴定。写出实习小组总结，小组总结应依据要求仔细完成，并交回系办。3. 计算机系在实习生返校后应组织召开全体指导老师会议，沟通各组实习状况，对实习工作进行总结。写出全系教化实习工作总结。4、依据状况举办实习成果展览。5、每位实习生，要写出实习报告或教研论文，字数在3000字以上。6、反校时，要让实习学校对本次实习写出实习鉴定和看法、并对以后实习提出合理化建议。盖章后上交系办。要求内容丰富、真实。第八章 教化实习纪律十九、实习生在实习期间具有既是学生又是老师的双重身份，在实习中要根据中学老师职业道德规范严格要求自己，为此必需遵守以下几条：1. 要按规定参与全部实习活动，实习期间要肃穆仔细，刻苦钻研，克服困难，团结互助，争取优良成果。2. 自觉遵守实习学校的各项规章制度，行为要符合所在学校对老师工作、生活的要求，要做到言行举止、衣着装扮应成为学生的表率。3. 敬重实习学校的一切工作人员，虚心接受指导老师、原任老师和原班主任老师的指导，听从实习学校和实习队的领导和工作支配，如有要求和看法，应通过正值途径反映，不许评头品足，争论是非。4. 实习期间，实习生未经请假，不得擅自离开实习岗位。未经实习学校领导和指导老师批准，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观活动。5. 不准接受实习学校学生礼物。6、必需严格遵守交通规则、确保行路平安和实习平安。教化类实习报告 篇5教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向 f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。(3)听课和评议：a、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。(4)作业与辅导：a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。c、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，依据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。f、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。二、班主任实习：a、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。c、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。三、教化调查：a、搜集阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案;结合专业特点初步确定自己的探讨方向;b、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等;了解教化类实习报告 篇6不知不觉高校四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也渐渐绽开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业后能够立刻进入工作状态，更好的地胜任老师的工作！我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校，老师教化实习总结报告。说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特殊的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。俗话说：“不打无打算之仗”。不管我们干什么，都要做好打算，这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应老师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了许多打算工作。虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这终归不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不惊慌，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真烂漫的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教化实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学实力、熬炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了打算：首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这里非常缺老师，我又是考来的，所以一起先就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特殊的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一窍不通。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老老师请教，听取他们的看法，以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面。其次，教学打算上，理论与实践并行。在高校里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把高校时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番。其次，努力备课，熟识教材。每次上课之前，我都深化理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最终，班主任工作打算，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教化见习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的详细要求。对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.