班主任申请书【最新8篇】.docx

班主任申请书【最新8篇】在社会不断进步的今日，我们会运用上申请书，申请书是我们提出恳求时运用的一种文书。那么申请书应当怎么写才合适呢？这次帅气的我为您整理了班主任申请书【最新8篇】，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：班主任申请书 篇一敬重的校（院）领导：我是来自土木工程学院交通工程专业20xx级的一名大二学生。高校这个平台赐予了我更多的发展空间，两年的高校生活，我成长了许多，收获了许多。这其中有许多都离不开我的班主任宁斯贝学长的帮助和引导。大一那会儿，在班主任的带领下我很快的适应了高校生活，少走了许多弯路，有了一个很明确的目标和前行的方向，这对我接下来的发展起着至关重要的作用。新生刚进高校，一切都会很茫然，因为不再有家长老师约束，这样有许多学生都会不知所措，做事也会很盲目。高校很自由很开放，有的学生甚至不会规划自己一天该干些什么。来到高校有的人发展的特殊优秀，有的人则越来越堕落，嬉戏人生，而曾经的他们却是同样的优秀。所以在他们来高校初期，良好的引导很是重要。自然而然班主任就起着至关重要的作用。作为一名优秀或者说合格的班主任，以我个人而言，应当做到以下几点：第一，要有亲和力。多去他们中间进行沟通和心与心的沟通，进行换位思索。定期的举办一些小型班级内部竞赛，增加大家彼此的沟通与沟通，加强班级的凝合力和团结意识的观念。通过多种方式让他们多去了解高校，从而做好自己的职业规划。刚好的去了解他们各自由各个阶段的学习及生活状态和心情。多去宿舍和他们座谈，多打电话联系，必要的话还要和他们的家进步行刚好的沟通。其次，加大力度对他们进行学校一些“红色警戒线”强调，比如考试作弊的惩罚措施。同时加强他们学习的重要性，加强他们参与学校、学院各项活动竞赛的主动性。激励他们在各个学生组织进行自我的熬炼和从而达到各方面实力的提高，引导他们树立一个健康的、主动的心态，从而丰富他们的高校生活。然后，由于20xx级学生要入住新校区，我们和他们见面的机会不是那么频繁，但是我们得抽出周末等尽大量的时间走进他们的生活。同时通过电话、短信、飞信、qq等多种通信方式加强沟通与沟通。重要的是加强班风、学风建设，严明各项学校学院纪律，打造一个在学习、学生工作等各方面都非常优秀的班级，力求打造一个优秀的班集体，向标兵班奋斗！最终，作为班主任的我们应当悉心的关切每一个人，不让他们感觉到自己有丝毫的不被重视。对于性格孤僻的学生要多激励他们多参与活动，多与人沟通沟通；对进入高校感到在物质或者其他方面自卑的同学，要通过肯定的方式方法树立他们的自信和阳光的心态。尽自己的阅历和经验，去引导他们丰富自己的高校生活，总而言之，希望我的帮助，让他们少走弯路，让他们高校生活过得充溢，多姿多彩不留一丝缺憾。我本人性格稳重踏实，做事仔细谨慎，与人和善，擅长与人沟通沟通。两年的高校生活，我主动参与学校学院举办的各项活动竞赛，同时参与社团、担当班级生活委员的经验让我在与人沟通沟通、处事实力都得到了极大的提高。假如有机会担当20xx级新生班主任，我肯定会尽自己所能做到最好，绝不辜负校领导的期望，我有信念与决心把20xx级的学生带好，同时我也会在接下来的高校生活里，不断的完善发展自我。现在的我在某些方面可能还不够优秀，但我始终会坚持去拼搏奋斗，用努力与汗水在高校的四年里不断的发展提高完善自己，给他们做到表率作用。请校（院）领导放心，我肯定会尽职尽责。真诚的希望学校学院能够给我这么一次机会，我肯定会好好表现，主动协作学校学院做好新生的各项管理工作和班级建设工作，努力做好班主任的职责，两年之后定会给学校学院交一份满足的答卷。此致敬礼申请人：XXX20xx年xx月xx日篇二：班主任申请书 篇二敬重的xxx领导：您们好！本人是xxx级xx班班主任。自xxx年参与工作以来，在xxx中学任班主任工作xx年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的看法，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特殊是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成果有目共睹：（以下略去200字）近年来，我班组织了一些绘声绘色的活动，其中一些有影响力的活动有：始终坚持班组评星，效果显著；各科纠错本建立与运用大面积提高了学生成果；主动探究新的教化教学方法，进行小组合作学习大胆尝试；别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评；班级长期坚持课间操跑步；班级乒乓球赛；班级跳绳竞赛；班级运动会；班会课每堂都仔细组织，选材精良。 xx年两度被县教委评为优秀少先队辅导员；文章在中国 xx发表，并获同行高度评价，；阅历文章在直播演讲，获专家好评，优秀学员；班主任论文获县x等奖；xxx班获“”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是“优秀班主任”是我始终期盼的荣誉。综合以上的种种缘由，本人恳切地希望领导们能够考虑我的申请。当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会变更始终以来的工作看法，我会接着坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经验让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会遗忘自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。申请人：xxx20xx年xx月xx日篇三：班主任申请书 篇三转瞬又是一年，又到了写班主任申请的时候了。每当这个时间我都会觉得有许多话想说，而又觉得无从说起。思忖一再，还是写点实际的吧。首先，我想当班主任，可是我想教语文课，因为那是我的专业，也是我业余爱好的一种。信任我肯定可以比现在的英语课教得更精彩。由于种种缘由，我不得不去教英语，现在我发觉，那是一个错误，我努力去学习一门新语言，可对于自己的专业成长毫无好处。原本我以为教英语可以对我学习计算机有所帮助，事实却并非如此。计算机语言跟英语完全是风马牛不相及。相反它奢侈了我大量的精力和时间，并阻碍了我更深化地探讨计算机学问，实在是得不偿失。在这里我恳请各位领导能体察我的难处，让我能够做我的专业，这样我会更乐意当班主任。其次，我并不是一个优秀的班主任。假如说我还做出一些成果的话，那完全是我不懈努力的结果。我的原则性较强，可敏捷性差。自从我发觉了这点以后，我就在努力改善，可终归是江山易改、本性难移，在很多时候，我努力地变更自己去适应别人，并没有换得别人的理解，还给人一个虚伪的印象。我在处理各种人际关系时仍旧觉得顾此失彼，抓住这头，丢了那头。我有时候真怀疑我不应当做班主任，这似乎也不是我的强项。可转念一想，与人交往是人生的必修课，即使不当班主任也要和别人交往，也要好好生活，我不能退缩，哪怕这是我最不擅长的事，我也要主动去做，要努力去加长我的短板。当班主任可以提高我的人际交往实力，实力提高了，就能够把班主任工作做得更好。我或许不是最优秀的，可我是最努力的。再次，我能够胜任班主任工作。我已经有几年的班主任工作阅历。我有培育班干部的方法；有管理班干部的手段；有领导全班学生的水平；有驾驭课堂的实力。我知道光有这些还不够，我还须要与任课老师团结协作；须要与学生家长沟通沟通；须要与各位领导保持一样；虽然现在我做得还不够好，但是信任将来肯定会越来越好。最终，感谢各位领导能够在大热天里耐性看完我的申请，并希望能够得到领导的支持和帮助。申请人：谢云鹏20xx年7月8日篇四：班主任申请书 篇四敬重的领导：经一再思索，我特此申请担当高一一个班的班主任职务。 通过对此次班主任会议的学习，我感受良多，特殊是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的心情尤为迫切。看到众多前辈在台上共享各自当班主任的心德时脸上露出的那种华蜜感、骄傲感，我心生艳羡。同时，也对自己何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而充溢向往。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一心愿的机会。由于我是师范生，从一起先我就知道自己以后努力的方向。所以，在高校期间除完成必要的老师教化课程外，还特殊选修了一些诸如班级管理、中学生心理等相关课程。另外，在高校期间我还经过了多次教化见习和一次教化实习（包括班主任实习），从中学习和积累了很多有关班主任工作的阅历。 当然，作为一名初来乍到的新老师，我自知在许多方面还存在不足。所以，在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后，我立刻从网上下了一些来读。并且我以后仍会接着翻阅国内外各大教化名家的相关著作，以期能不断完善自己存在的欠缺。 经过这些天来的思索，我已经作好了充分打算来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我肯定尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自己的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会接着学习，不断完善自己，以求早日能够成为一名优秀的班主任。 望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的机会。不胜感谢！申请人：+20xx年10月 10日篇五：班主任申请书 篇五 敬重的校长： 经过我的一再思索，确定申请担当班主任，理由如下： 1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断相识自我、相识教化、相识他人的基础上做出的敬重自我、敬重教化、敬重他人的选取。 2、学生对老师敬重的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选取做班主任，就是选取挑战自我，选取完善我的人性和理智品质。 3、协作党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选取身体力行，以此弥补工会工作的不足。 4、在工作量方面，能够适当透过削减课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。 5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺当完成新一任的选举工作。 6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，信任也会是最终一次。 敬重的校长，一个人的华蜜莫过于能够做自我喜爱做的事；一所好学校，莫过于能够给老师带给更广袤地自我教化、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的老师。这天慎重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教化的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心！恳请理解并批准！多谢！ 申请人：xxx xx年xx月xx日 篇六：班主任申请书 篇六敬重的校领导：基于对教化事业的酷爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx20xx学年度初一年级一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一起，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心， 才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图须要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和 活力。我希望我能够担当起一个班级，去增加学生对于前途，对于将来的信念。在较深的层面上，我们遇到的情形不是学生在学业上感到的困难， 而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教化者，不仅要把教化的内容自然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的 灵魂：赐予学生自由与爱的信念、信念与动力的源泉。我希望将这个信念更好地贯彻于教化的实践之中。假如能得到领导的信任，成为一名班主 任，我会把自己与任课老师的关系理解为同等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一样地工 作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现。敬重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与科老师共同制定安排，探讨问题，以民主方 式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、开心、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师相互协作，团结一样，通力合作，形成 一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌的老师集体，并用这个集体的合力去教化学生、培育学生、提高成果，以达到预期的教学目标假如此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：一、 更新教化观念，建立新型评价机制。随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变。教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书， 更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相 统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生的闪光点。二、建立新型 的师生关系。班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应当是学生的良师益 友，充分敬重学生。记得闻名教化家魏书生说过“老师敬重学生的人格，就等于敬重了教化”，我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学 生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制度，学生 也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自 己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管，努力创建一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。四、提高教化教学质 量，全面培育和发展学生的综合素养。在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因 此，我会主动探究适合于学生的教化教学方法，大力提高全部学生的整体素养，而不只是提高几个尖子生的学习成果；我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”， 开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，努力培育学生的学习爱好，提高他们学习的自觉性和能动性。现代教化，一方面是全面教化，另一方 面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，并通过开展特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。五、 做学校教化与家庭教化的桥梁。假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显 得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排、有目的地对学生进行教化，让学生进得来、留得住、学得 好。六、努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化。现在的老师，不再是过去的“一桶水”而应当是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好。希望学校能仔细考虑我的申请，并赐予批准为谢！此致敬礼申请人：xxxxx年xx月xx日篇七：班主任申请书 篇七敬重的领导：我特此申请担当高一特重班的班主任职务。通过高20xx级10班班主任工作的实践，我感受良多，随着和学生的接触渐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和其他班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这两年的熬炼和阅历的积累，我已具备当特重班班主任的资格。因此，我向学校提出担当特重班班主任的申请。当然，作为一名老师，我自知在许多方面还存在不足。所以，在体会了平行班班主任的经验后，在班主任工作方面，我也积聚了必需的方法和阅历，期望在下一届的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此机会更好的实现自我的提升，经过这些天来的思索，我已经作好了充分打算来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必需尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会接着学习，不断完善自我，以求早日能够成为一名优秀的班主任。望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的机会。不胜感谢！申请人：20xx年6月8日篇八：班主任申请书 篇八敬重的学校领导：大家好！今年我特此申请担当高一年级的班主任，期望领导给我这个机会。做班主任是很有“味道”的，也是很华蜜的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习潜力、管理潜力带给了一个舞台。首先，我酷爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触渐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任沟通学习，吸取治理班级的阅历。在众多班主任的帮忙下，经过这些年的熬炼和阅历的积累，我已具备担当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。其次，自参与工作以来，我对教化非常关注，也看了许多关于教化的书籍，常常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教化家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成果。从教化家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培育学生自我管理、自主学习和自我评价的潜力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来提高班主任的管理潜力和教化潜力，走向专业班主任的道路。申请人：xx年xx月xx日