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小学第一学期教研教学工作计划合集6篇小学第一学期教研教学工作安排 篇1 本学年，教研室仔细实行市教化工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推动“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升X小的教学质量，努力打造X小优质教化品牌。 一个中心：以稳步提高教学质量为中心。 两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。 四个目标：提升老师素养，严格常规管理，扎实课题探讨，提高教学质量。 主要工作及措施： 一、加强师资队伍建设，促进老师专业成长 （1）学校要通过各种方式激励老师的理论学习，拓宽渠道，扩大老师的信息来源，主动激励老师通过平常自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新学问结构，树立终身学习的观念，提高老师业务水平。本学期组织一次老师基本功展示。 （2）多创建机会让老师参与各种进修培训和业务沟通活动。实行走出去，请进来的方法提升老师素养。主动参与市教化局组织的各种教化科研培训，派出更多的老师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教化科研工作的联系，以相互学习，提升自我。外出学习的老师要细细消化学问，主动推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。 （3）加强骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干老师、青年老师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。本学期确定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。 （4）接着仔细做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘老师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务水平。本学期实行一次新老师培训。 二、严抓教学管理，为质量提升供应保障 1、抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。接着实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出特性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有特性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。 2、抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：适合学生生长，培育核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：主动提倡自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多才智灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年老师的快速成长，促进每个学生的欢乐成长。 （1）立足常态课（全体老师）：每学期每位老师要力争上好每一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益，提高老师的教学水平。本学期，重点对新聘老师进行跟踪监督指导，上学期和本学期聘请了新老师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，刚好了解驾驭新老师的教学状况，对她们进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率，教育处、教研室要不定时走进课堂，进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节，青年老师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发觉一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。 （2）数学老师磨课。本学期，从9月份起先，接着邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进行有效监督指导，力争提高数学老师教学水平。 （3）骨干老师专题研讨课：本学期，组织省级骨干老师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课，探讨、探究学科教学模式，抓好小组建设，提高课堂教学效率，为青年老师引路。 （4）评优课：实行其次届校教学能手评比，评出优质课，选拔校级教学能手。 三、扎实抓好课题和课堂教学探讨 教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有安排、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采纳巡查、参加等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。 1、集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要依据教学进度支配好集体备课的内容、时间和主备人（各种课型兼顾，关注教学难点），便于老师提前打算。 2、课题探讨要扎实。本学期学校接着进行“先学后导，培育学生自主学习实力”的课题探讨，着力推动高效课堂的建设，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：主动提倡生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多才智灵动。探讨中要求老师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和学问特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。 3、课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推动和校本化落实，打磨精品课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组细心打磨一节课，根据“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行探讨展示。发挥集体才智，深化探讨，一课多磨，力求体现先进教化理念，获得优质高效的教学效果。 四、加大监控力度，提高教学质量 1、加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注意调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。 2、加强四五六年級教学监控力度。定期实行质量检测，刚好了解学生学习现状，发觉问题刚好解决，努力提高教学质量。 每月活动支配 九月： 1、制订教研安排 2、沟通教研安排 3、集体备课 4、老师培训 5、教学常规工作检查 6、数学老师磨课 7、学习课标 十月： 1、撰写教化教学反思 2、课题研讨 3、集体备课 4、省级骨干老师专题研讨课 5、师徒结对 十一月： 1、新聘老师常态课 2、集体备课 3、教学常规工作检查 十二月份： 1、集体备课 2、老师基本功展示 3、语文、数学、音乐小课题探讨 4、其次届校教学能手评比 5、撰写教学反思 一月份： 1、上交教研总结 2、期末考试、质量分析 3、总结评比 小学第一学期教研教学工作安排 篇2 一、上学期基本状况分析 在上级教化主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推动素养教化，努力进行教学改革，实行有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。 主要成果：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和探讨；各项工作为学生的健康成长搭建了较广袤的平台。 存在的问题：老师理论水平有待进一步提高，先进的教化教学理念未能完全转化为老师的教学行为，老师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教化有待加强。 二、指导思想和工作目标 指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推动素养教化，以全面提升学生综合素养为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升老师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满足学校。 工作目标： 1、进一步落实课程方案，重点突出综合实践活动和校本课程的建设，进一步推动素养教化的深化发展。 2、以创建省级规范化学校为契机，狠抓教学常规，构建自主高效的课堂，以“课堂教学探讨”为龙头提高课堂教学效率。 3、加强校本培训，注意新任老师培训，提升骨干老师学科素养，促进老师专业发展，争创人民满足学校。 4、探究教学评价策略，提升评价的科学性。 5、加强活动课管理，关注学生身心健康，促进良好行为习惯的养成。 6、抓好校本教研、课题探讨工作，以课题探讨和校本教研活动促进教学质量的提高。 三、工作任务与措施。 （一）加强组织机构建设，提高教学管理效率。 1、加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，强化教育处对教学工作的.管理力度。教育处仔细制订学期工作目标、安排，坚决抓活动落实，教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度，主动完成学校支配的各项临时性工作，做好表率。 2、强化办公室负责人、学科组长的职责，打造良好学习团队。 办公室负责人带领本室内的老师完成学校规定的一切常规工作如：撰写安排、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教化教学活动，保障各项教学活动的正常开展，保障良好的办公秩序。 学科组长负责好本学期本学科的教学探讨活动，依据学校教学教研安排，针对自己学科特色，确立好教研活动主题及老师公开课支配，刚好开展教研组活动、组织好本学科的老师培训，尤其是年青老师和新任老师培训，按时开展听评课活动，积累教研组活动材料等，并做好活动记录。 （二）加强常规建设，落实好教学工作的各个环节。 1、仔细开展教学常规月活动。 良好的教学常规是学校教学工作得以顺当开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月，要求 老师们接着加强对学校各项常规制度的学习，严格根据常规要求落实好各项工作。教务处将实行定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实状况，对于违纪现象刚好通报订正，并计入老师个人考评成果。 1234小学20xx20xx学年第一学期教学教研安排 2、充分备课作保障。 要提前一周备课。围绕深挖教材、熟识学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点，扎扎实实地开展教研活动，组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤，刚好发送至网络平台。老师要在集体备课的基础上，仔细备好每节课、上好每一节课，既把自己新的教学方式呈现出来，又要发觉不足，找出改进的方法，逐步提高课程实施水平。（五年以上教龄的老师）语文、数学每单元一个精品教案，校本课程专职老师每课都有教案，其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案，反思不少于8个。发挥网络教研的优势，突出网络教研平台。 2、课堂教学讲效率。 保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度，保证在上课铃响时进入课堂，保证课堂四非常钟的有效时间。 其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教化，使学生在课堂上能聚精会神地参加教学活动之中，避开学生课堂随意讲话和分散精力现象的发生。 课堂上接着提倡“精讲多练，学生主动参加”，克服老师讲得多，学生练得少；学生说得多，动手少的现象。要限制好教学进度，无论是哪个学科，都要仔细开展实践活动内容，培育学生动手操作等实践实力。 3、作业批改做巩固。 作业布置要求“规范、创新，减轻师生负担” 作业布置要“规范”，一是作业量要规范，低年级要以课堂作业为主，家庭作业（非书面）为协助，中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意，有代表性，每练必有益的，既有量的保证，又有质的提高。不布置重复性的作业。老师们要在自主设计练习题，加强课堂练习，进行归类复习整理等方面下功夫，在提高学习效率上下功夫。 作业批改要规范，老师的批改要刚好，批改符号要规范，对错标记要让学生一看就明白，要有批改的日期，激励性评语等，作业批改时要用等级来评定学生成果。发觉问题刚好反馈，帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评，作文中精彩的段落、句子要指出赐予激励性评价；错字、病句要指出让其订正。要建立规范的课堂作业本，加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的爱护。 4、后进生转化促提高。后进生的问题始终是大家特别关注的问题，每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成果。因此，我们要关注后进生的问题，找出出现后进生的缘由。从备课、上课以及课下多赐予他们帮助，使他们尽快适应班级教学活动。 （三）老师培训及业务学习。 老师培训是老师适应新的教学方式、搞好教学探讨的重要手段，因此，每位老师都必需仔细完成本学期的老师培训任务，仔细设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。 1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用，师徒之间要制定好结对活动的目标要求，力争在结对活动中每学期出一堂好课，写一篇好论文。通过结对活动，使青年老师尽快适应教化教学并能够独挡一面。 2、本学期老师业务学习主要以下方面进行，一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习，通过学习规范课堂教学，遵守学校的办公纪律；二是加强对课程设置、国家课程方案的学习，相识各学科在课程设置中的重要地位；接着加强对课程标准的探讨，以便进一步把握教材、理解教材，对整个学段的教材有整体性的把握，便于合理的整合教材；三是加强读书活动。提倡老师读书，引导老师专业阅读，通过读书，强化舆论方向，利用学校师德标兵评比制度，完善激励机制，加强老师的思想道德建设。引导老师树立正确的人生观、价值观，提升老师的职业认同感、职业追求的境界，为学校发展和老师成长点燃助推剂。建立老师读书笔记，教务处将通过检查老师的读书笔记来判定老师业务学习状况。 小学第一学期教研教学工作安排 篇3 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学探讨。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、接着以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 小学第一学期教研教学工作安排 篇4 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生 探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 详细工作措施： 一、开展“六个一”活动 1.基本做到每周有一次集体备课。 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。 二、结合校教育处和区教研室工作安排，开展赛课和两项评比 组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。 详细时间支配： 九月份： 1.参与区英语教研组长会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。 3.组织老师按时仔细开展集体备课。 4.组队参与区小学生英语口语大赛。 5.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。 十月份： 1.参与学校其次届“春花杯”赛课。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.组织好一次英语校内调研考。 4.组织一次老师读书沙龙会。 5.参与“师徒结队”教学展示活动。 6.做好教学“五仔细”检查工作 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.参与区优秀作业设计竞赛。 4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。 5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。 十二月份： 1.开展5-6年级英语阅读竞赛。 2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。 3.做好“五仔细”检查工作。 4.组织好一次英语校内调研考。 5.参与区小学生英语口语大赛。 6.举办一次课件制作的竞赛。 元月份： 1.检查老师的读书笔记的撰写状况。 2.做好“五仔细”的检查工作。 3.做好期末各种资料的收集和归档工作。 小学第一学期教研教学工作安排 篇5 一、指导思想： 新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。 4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。 三、工作措施： 1. 加强理论学习，更新教学观念。 接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。 2.注意培育学生的养成良好的学习习惯 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 3.抓实教学常规，提高课堂效益 。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。 。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。 。注意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。 4.做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。 5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。 四、详细工作支配： 九月 1、制定教学安排和进度 2、第一次英语教研组会议 3、启动自荐观摩活动 十月 1、自荐观摩活动 2、普高英语学问竞赛 十一月 1、职高学生英语作业展 十二月 1、普高学生英语单词竞赛 一月 1、教学评优 2、制定复习安排，总结教研组工作 3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作 小学第一学期教研教学工作安排 篇6 一、活动目的 1、以科学课改试验为中心，仔细探究科学教学，领悟科学课程标准的精神，注意建立以探究为主的学习方式，坚决信念，锐意进取。 2、不断加强完善自身的理论学术水平，精彩完成优秀论文撰写。 3、仔细组织、带好一批学生，参与各级组织的竞赛。争取取得优秀成果。 4、仔细备课、上课，开展“同上一堂课，共话新体会”为主要内容的教研活动，实现教学探讨质量的提高。 5、接着探究并逐步完善能促进老师、学生发展的评价体系。 二、详细活动支配： 二月份： 1、新课程培训。 2、制订教研安排。 3、迎接学校领导听课打算。 三月份： 1、三月中旬科学老师校内上公开课。 2、撰写优秀论文。 3、参与小学科学教研活动。 四月份： 1、上交小学科学优秀论文。 2、四月中旬开展竞赛的学生培训工作。 3、向周边兄弟学校取经。 五月份： 1、接着组织学生的培训活动。 2、新课程培训 六月份： 1、启动科学课程、常识学科的试验测试工作，组织学生笔试。 2、总结沟通教研活动。 3、研讨六年级下册科学课程。（新体验） 小学第一学期教研教学工作安排三篇 【导语】刀豆文库的会员“petdogshi”为你整理了“小学第一学期教研教学工作安排三篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学第一学期教研教学工作安排 篇1指导思. 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、具. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高，小学教学.