第一学期小学教学工作计划模板集合5篇.docx

第一学期小学教学工作计划模板集合5篇第一学期小学教学工作安排 篇1 一、指导思想 质量始于教化，最终教化。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在接着咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校老师的共同努力下，学校教化质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满足的学校，做人民满足的老师，把XXXX学年定为“教化教学改革创新年”。 接着抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率； 强化“两项工作”强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作； 抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。 2、接着优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，主动开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素养，抓好养成教化。着重培育学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯。 本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。比照“课程表”不定时进行课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况刚好指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成果干脆计入老师综合考评，确保每位老师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的出现。 （二）抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建设，细心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教育处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动状况，成果以捆绑评价方式记入老师个人考核成果。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，老师听评课不少于20节。 五、月份主要工作支配 九月份 1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作 2、校本研修工作全面启动 3、教学常规月活动 4、推门听课和新进老师听课活动 5、老师教学常规材料检查 十月份 1、教学常规月检查活动 2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛 3、迎办事处、滨城区教学调研 4、老师教学常规材料检查 十一月份 1、校优质课评比活动 2、老师信息技术应用展示 3、老师教学常规材料检查 十二月份 1、经典诗文诵读活动 2、老师教学常规材料检查 XX元月份 1、特长超市展示 2、复习阅历沟通会 3、迎办事处期末学生素养抽测 4、老师教学常规材料检查 2月份 1、期末课程实施质量检测 2、教学工作全面总结 第一学期小学教学工作安排 篇2 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，全面深化素养教化，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教化改革的步伐，加强师资队伍建设，不断壮大优秀老师群体。强化、细化教学管理，深化课程改革，不断提高教学质量 二、工作目标 1、接着全面试行义务教化课程改革方案，组织老师进一步深化课堂教学探讨,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的探讨工作。 2、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 3、接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。 4、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 三、详细工作要求 （一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教化教学改革中的一项长期而艰难的任务。组织全体老师分层次培训，在市级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们确定在期初制订好安排，定时间定地点定内容，定主讲人员。 3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们接着在校长室领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改试验单元进行教学探讨，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。 （二）强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，刚好了解状况，提出整改措施，2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习习惯的培育。 3、进一步规范和强化教学“六仔细”工作 1）本学期期初，我们将在市教研室下发的“六仔细”工作规范的基础上，重新修订完善本校老师教学“六仔细”工作考核细则，着重体现了新课程精神，突出了老师在备课、上课方面的特性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。 2）备课要提前三天，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要仔细写好教学后记，老师要结合教案的实施状况，体会特殊深刻的，应找出胜利或失败的缘由，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累阅历、提高教学水平。教学后记的数量要求为：五十周岁以上的老师，要求每学期不少于10篇；四十周岁以上、五十周岁以下的老师，每学期不少于15篇；四十周岁以下的老师，不少于20篇。随感肯定要刚好写，字数不作规定，要求写出一些实在的得与失。主课老师兼教其它课程的，也要备课，原则上要有肯定量的详案，专职老师上几个年级的，要详备两个年级，其余也要有简案。教育处将进行定期或不定期检查，检查资料纳入老师工作考核之中。 3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 4）老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。并要刚好分析学生作业状况，适时实行补救措施，力求大面积提高教学质量。 5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。 6）建立听课制度。教育处加强随堂听课的力度，变更提前通知，老师细心打算，课后毫不犹豫的状况。本学期，对每位老师要进行随堂听课，对新上岗的老师听课次数更要增多，由教育处隔日通知，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校老师听课不少于10节，村校老师听课不少于6节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4、激励更多的老师在教学中运用现代化教学手段，要求青年老师尽可能多运用电教 、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研教育处将反馈调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题。 6、接着加强学校心理健康教化的探讨，利专心理健康课进行宣扬工作，协作家长学校进行讲座、商讨等形式，让家长充分相识心理健康教化的重要性。对班主任进行宣扬，让班主任逐步理解并协作心理老师做好宣扬工作，同时做好对班级行为偏差生，学习不良学生的转变工作。 7、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长。 （三）开展教研活动，提高师资水平 1、各年级组制订好工作安排，确定一到两个探讨专题，由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教育处。多看教学录象，学习借鉴他人先进教学阅历。年级组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。 2、教育处接着做好新老结对，以师带徒的形式，帮助青年老师快速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我镇老师的整体素养。 3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终抽签确定上课老师，全组老师进行磨课，有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。 4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动，通过研讨、磨课提高老师的教学水平，力争上出精品课。 5、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。 6、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，上示范课。组织青年老师参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 7、着力于青年老师的业务培训，促进青年老师脱颖而出。依据教研室工作看法，遵循公开、公允、公正的原则，组织开展相应的辅导组竞赛，给青年老师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成果。 8、加强老师的培训和接着教化工作。支持青年老师进行高一层次学历进修，不断提升我校老师学历比例和学问结构的层次。 第一学期小学教学工作安排 篇3 在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念，在新的学期里为了建立良好的班风，把学生培育成为全面发展的人特制定此安排来更好的完成班主任工作。 一、指导思想 德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 二、班级概况 本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的.学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样，让她们帮助学习差的同学，这样也培育了团结友爱的精神。在其他方面要求基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。 三、主要目标 1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。 这一阶段的主要标记是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地相识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力气；要培育学生的自我组织、管理实力，用集体的纪律去约束自己，主动参与集体活动，与集体中的每一位成员同等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的特性品质。 2、培育学生养成良好的学习习惯和学习看法。 这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 四、详细工作措施 1、文明行为教化： 行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)” 措施： （1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过多种活动形式，设立班级好习惯章。 （2）切实抓好行为规范教化，有内容、有安排、有效果支配晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，依据班级的特点，落实每周一次晨会，班会的行为规范训练，使行为规范常常化。 （3）仔细抓好二分钟预备铃，班干部轮番值日。 （4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教化意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”、“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“星级文明小组”。 礼貌教化： (1)见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。 (2).学习待人接物的基本礼仪。 (3)利用语文课学的“致歉”、“说明”、“答谢”等基本离异运用在生活中。 (4).在家敬重长辈，不发脾气，校内家里一个样。 2、少先队工作： 少先队工作围绕行为规范教化和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教化活动的主子。 3、家长会 (1）进行家庭教化的阅历沟通和辅导，努力使其成为教化教学的有益补充和好助手。 (2）利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。 (3）引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生学习习惯，以求双向了解。 (4）充分发挥“家访”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。 4、体育卫生工作 （1）留意做好防近工作，使本学期近视新发病率限制在零，并通过家校联系取得家长协作，使每位近视学生制定落实防近措施。 （2）仔细参与早熬炼，提高班级的体育达标优秀率。 第一学期小学教学工作安排 篇4 在新的学期里，我们将仔细落实各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，接着拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成果取得更大进步。 一、常规工作 1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。 8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的学生家长都能知晓报到的时间及所要打算的材料。8月31日、9月1日进行插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。为保证学校教化教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校基本状况及分工分课等状况和数据并刚好上报到教化局。本学期初还将组织好一年级班主任精确采集好新生的学籍信息，做好一年级电子学籍录入工作。 2、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教化教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，依据各学科课程标准的基本思想和教学的实际状况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思；上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位老师上课必需精神饱满、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。单元检测本期要每单元一次。期中和期末考试要按学校支配执行，期中测试要进行质量分析。 详细方法如下： 1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。 2、接着进行行政调研科，听各学科、各年级的课，特殊是新老师的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 4、进行常规专项督导检查，刚好解决教学中出现的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生座谈会、走访学生、听取学生家长的看法。 二、结合全县教学质量月活动，主动探究 实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。全面提高教化教学质量是我校的立校之本。本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。 1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提中学青年老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与探讨为载体，把进行课堂教学探讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化发展的必要途径。 2、加强教务处管理力度，从教学的细微环节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务实力的提高。 3、围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。 4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本探讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 三、结合实际，主动开展各项活动，促进学生学业水平提高 1、加强周六爱好班的管理，不断扩大办学规模。要求每位任课老师在学期初制定教学安排，并按安排加以落实，使爱好班的教学工作能进一步落到实处。力争使每一位学生“进得来”、“留得住”，学有所获。 2、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间。为督促一年级新生尽快学好校内集体舞和广播操，学校将实行一年级“旭日东升”广播操竞赛。 3、举办学校运动会有多方面的教化意义不但能检查教学和训练成果，推动学校体育活动的开展，促进学生运动技术水平的提高，从中选拔出参与县运会的优秀人才；同时，还可以培育学生奋勉向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有激昂师生精神，活跃学校生活等作用。因此，本学期学校将在10月中旬举办校运会。 第一学期小学教学工作安排 篇5 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。 3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料. 4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。 （二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。 3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。 4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。 5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。 6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。 7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平 1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。 2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。 3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学第一学期教学工作安排 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、具. 小学教学工作安排(第一学期) 本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高，小学教学. 小学第一学期教学工作安排 2010-2011年第一学期立刻就要起先了，在学期起先之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作安排。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的.