高三第二学期教学工作计划汇编6篇.docx

高三第二学期教学工作计划汇编6篇高三其次学期教学工作安排 篇1 一指导思想 高三英语其次学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言实力和考试应试实力。依据学生实际状况，在狠抓学生英语基础学问的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的实力，为高一级的学校输送合格的人才。 二学生状况分析 我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成果比文科班的进步大。从考试的成果来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分状况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题始终是老大难的题型，得分不高，只有近3分。 三辅优补潜安排 优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。 1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。 2.对听力不好的同学，为他们单独供应磁带以及听力资料 3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，实行面批的方式。 4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素养。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的基础学问，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成果稳步上升。 总之，辅导要仔细，详细，细致，扎实，不搞花架子，肯定要务实。 四.教材分析 高考第一轮复习采纳学海导航第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考其次轮也是采纳学海导航其次本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。 最终进行综合模拟训练，采纳全国各省市试题汇编45套试题。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。 五.教学措施 1.由于时间紧，任务重，本学期主要实行精选资料，精选例题，精选试题。 2.细心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。 3.坚持下班辅导，发觉问题刚好解决。 4.坚持播放听力磁带，每天只少15分钟。 5.坚持每周写作文一篇，尽可能的实行面批。 6.每单元结束，进行一次测试。 7.坚持每月7.8号进行模拟考试，并且刚好阅卷，刚好讲评。 8.进行学习方法指导。 六.课时支配 1.3月份完成第一抡复习，讲解完学海导航第一本书。 2.4月份进行语法基础学问的讲解。 3.5月份进行其次轮复习，讲解学海导航其次本书。 4.5月下旬进行综合训练。 5.6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。 高三其次学期教学工作安排 篇2 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 教学内容主要以名师伴你行这本教学用书为主，老师应依据各班学生的状况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，在肯定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。 二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律） 本届学生虽然已经过两年半的中学英语学习，但状况仍不乐观，文理科仍有肯定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合实力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的要求 依据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将同心同德，不断找寻新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用实力。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1.狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们准备把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。 2.夯实语法基础 重视语法基础学问，紧扣高考考点，既要注意语言形式，也要注意语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。安排在授课时结合名师伴你行进行语法复习。 3.加强语篇训练，进行限时阅读 高考非常注意考查学生的阅读实力，完型填空和阅读理解比分较大。培育学生的阅读实力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、推断上下工夫。每天要求学生在非常钟内完成一篇限时阅读并刚好评讲。 4.重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培育。如细致审题，要点齐全，语言恰当，卷面清晰，字数相当。平常指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作实力。 5加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。 五、教学进度 周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 选修7 完成选修7一到三单元的基础学问复习 2 选修7 完成选修7四到五单元的基础学问复习 3 第一次月考 4 完成语法复习：定语从句 5 穿插浙江省高考模拟卷1-4。 6 进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。 7 其次次月考 8 完成语法复习：状语从句 9 穿插浙江省高考模拟卷5-8。 10 词汇默写与词组考查。 11 第三次月考（期中考试） 12 穿插浙江省高考模拟卷9-12。 13 单项选择和完形填空的训练 14 书面表达的训练 15 第四次月考（模拟考） 16 穿插各地的高考模拟卷 17 进行考前心理与战术的强化训练 高三其次学期教学工作安排 篇3 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以名师伴你行这本教学用书为主，老师应依据各班学生的状况穿插必要的课外练习。并加强对英语语法专项的复习，在肯定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。 二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律） 本届学生虽然已经过两年半的中学英语学习，但状况仍不乐观，文理科仍有肯定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合实力堪忧，学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的要求 依据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将同心同德，不断找寻新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综合运用实力。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们准备把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。 2、夯实语法基础 重视语法基础学问，紧扣高考考点，既要注意语言形式，也要注意语意内容和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。安排在授课时结合名师伴你行进行语法复习。 3、加强语篇训练，进行限时阅读 高考非常注意考查学生的阅读实力，完型填空和阅读理解比分较大。培育学生的阅读实力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、推断上下工夫。每天要求学生在非常钟内完成一篇限时阅读并刚好评讲。 4、重视书面表达 书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培育。如细致审题，要点齐全，语言恰当，卷面清晰，字数相当。平常指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作实力。 5加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。 五、教学进度 周次 课、章、节 教学内容 备注 1 选修7 完成选修7一到三单元的基础学问复习 2 选修7 完成选修7四到五单元的基础学问复习 3 第一次月考 4 完成语法复习：定语从句 5 穿插浙江省高考模拟卷14。 6 进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。 7 其次次月考 8 完成语法复习：状语从句 9 穿插浙江省高考模拟卷58。 10 词汇默写与词组考查。 11 第三次月考（期中考试） 12 穿插浙江省高考模拟卷912。 13 单项选择和完形填空的训练 14 书面表达的训练 15 第四次月考（模拟考） 16 穿插各地的高考模拟卷 17 进行考前心理与战术的强化训练 高三其次学期教学工作安排 篇4 一、 指导思想：解除干扰，增加信念，加强管理，强调落实，用极大的工作热忱作好高三最终阶段的工作。 二、工作重点：教学方面，第一轮结好尾；其次轮有突破；第三轮更科学。学生管理方面,加强纪律、加强管理，让管理成为教学工作的有力保证和促进因素。 三、工作措施： 1、以科学的精神来规划备考。仔细探讨新大纲、新教材，把握高考命题的趋向，科学地制订备考安排。 我们这一届高三面临两个新问题：一是首届运用新教材；二是山东省自己命题。那么，新教材、新大纲对教学有哪些新要求？对于20xx年高考产生什么影响？山东命题带来哪些新改变？把握住这些新要求、新影响、新改变，这是科学制定本届复习安排的关键。因此，备课组长要组织本组老师仔细探讨新教材。重在做两个比较，即新老大纲的比较和新老教材的比较。从比较中找改变，找趋向，找规律，以此作为我们制订安排的参考依据，有机结合市教研室制定的二、三轮复习安排，科学地制订本学科复习备考的目标和安排。安排和分工以刚好间支配，要详细而明确，避开复习安排的盲目性。同时，整体部署，分段支配，做好训练资料的打算。二轮复习的材料，要体现三个特点：体现新教材的特点，符合我们的复习套路和训练思想，有助于学生疏理、归纳和训练。 2、科学支配，各有侧重，整体落实。 在第一轮的收官阶段，要求各学科要坚持基础性、全面性的原则，在复习教学过程中细心指导学生们看书，引导学生归纳所学学问，在构建学科学问体系的同时，兼顾实力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简洁重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础，第一轮复习是三轮复习中最重要、最关键的一个环节，从现在考试命题的原则3：5：2来看，将一多半的时间，将重大的精力放在第一轮复习上，既突出了3与5的重要性，有益于大面积的提高和后进层的转化，巩固升学率，又为培优培尖打下了坚实的基础。 其次轮复习从3月下旬到5月上旬，历时40天，重点在归纳整理、学问系统、建立真正的结构。材料要经典精当，成为学生系统学问的重要参考资料。主要抓学生学问迁移实力的训练，完成学科内学问体系的构建，进行综合科相关技巧的训练。依据二轮复习的特点，打算调整课表，设立连排。 5月上旬至5月底为强化训练阶段，准备分两步走，先用3周时间进行模拟训练。三轮强化训练试题要体现高考方向，体现模拟的权威性。考试过程和阅卷过程精细，真正起到预料和适应的作用。高考临战训练，要加强高考答题技巧、应试技巧、心理适应、做题速度等方面的有效训练，确保学生以饱满的精神状态，良好的应试心理进入考场，最大限度地发挥自己的学问和智力水平。再用1周时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺，这一阶段，可以称之为静悟阶段，这一周的作用不行小看，各类学生都从自身的查漏补缺中获益，取得主动权，各科老师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习，探讨考前来自各地的新信息，打算答疑和考前指导，五月底组织一次适应性考试，而后评讲结合指导，让学生满怀信念去参与高考。 3、用优质的管理来促进备考 从年级的管理来看，备课组长、班主任、学生干部的主动性事关成败。 备课组长就意味着教学水平和合力，备课组长是年级学科的带头人，从常规教学到教学探讨，到教学人员的管理，年级都得依靠备课组长，哪个组组长得力，那个学科的状况就好。因此，我们要定期召开备课组长例会探讨年级的教学工作，备课组长老师也要深刻意识到自我身上的担子，作事情有前瞻性、示范性，充分发挥协调和领导作用。 班主任方面，新老班主任之间要形成一个团结协作，相互学习，相互竞争的良好氛围。我们要不断召开班主任会，总结阶段班级管理工作，争论共性问题和重大状况，商议布置下一步工作。班主任老师也要时刻保持警觉和醒悟，深化学生，做透学生思想工作，开好每一个班会，有安排进行个别谈心，促进尖子生、拉动边缘生、稳定后进生，创建稳定、和谐、上进的良好班风。 学生干部也是一支特别重要的管理力气，许多工作由学生干部出面做，学生更易接受，因为这是一种无敬畏、讲理解的同等沟通，又因为这里有学生干部的理解与沟通，有他们自身的模范带头作用，所以工作推动快，实效高。班主任老师要主动利用这部分力气，同时给学生干部压担子，让他们工作学习有机协调、为学校做出自己应当做的贡献。 为了真正做好学生的教化和管理工作，我们支配在其次轮考试成果出来后，召开一次学生家长会，动员家长们参加学生工作，把学校教化与家庭教化结合起来，用力地促进最终的冲刺。 4、落实集体备课：坚持个人初备、集体研讨、个人复备三个步骤；确定每周日晚的其次节课是集体备课的时间，主要进行周备课，反思上周集体备课的实施状况，研讨本周的目标任务、教学重难点以及完成目标的策略和措施。备课状况形成一张明细表格，填好上交年级组。每天的第三节课进行课时备课，详细探讨其次天课堂教授内容。年级组组织的听课重点是全部任课老师教案内容是否一样。 5、错题资源的有效利用：在学校的统一要求和指导下，上学期每一个学生都建立起了各学科的错题本，用于积累在平常学习中的错题、学习心得和学习技巧，避开在学习过程重犯类似的错误。错题本的建立对同学们解决易错点、易误点、易混点，订正错误相识，提高分析问题、解决问题的实力起到了主动的促进作用。在最终的冲刺阶段，这种作用会更加显著，各位老师肯定要反复强调、帮助学生有效利用。 同时，我们提倡各备课组都建起自己的错题库。每个备课组要把学生出现的错题进行梳理，汇总，然后汇总建立错题库，将学生个人的错误放大，使其他学生都能从中得到启迪和借鉴，从借鉴中受益。在最终冲刺阶段，有安排地在考卷中重现错题。这种错题再做、错题重考的教学模式可以很大程度上帮助学生走出，屡改屡错的逆境，真正实现了通过订正错误不断提高学生实力的目的，使学生把学问学得更扎实、更坚固。当然，错题库中的错题，都不是所谓的偏题、怪题，而都应当是新课标所要求的、高考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题，只有这样才能够防止矫枉过正。 6、复习备考中应留意的几个问题。做好协调工作，概括地说，有四个协调。 A、留意各学科争抢时间的问题，做好学科间的协调工作。年级要常常深化到学生和班级中去，刚好了解各学科的教学节奏，遇到问题，刚好协调、要不厌其烦地强调大局意识、整体观念。有时要用强有力的措施来限制过头学科。 B、留意老师指导与学生自主学习形成的冲突，协调指导与主导的关系。只要学生是在学习，辅导老师就不能强行干涉，学生可依据自己的实际状况确定学习哪门课程。老师过分统死时间只能给学生帮倒忙。时间统死了，优秀生受约束，吃不饱，后进生疲于奔命，穷于应付，效果自然不佳，因此，我们做老师的不能好心办坏事。要敢于放手，也要舍得放手。 C、留意学生的心情波动，做好心理协调工作。我们在这方面主要是坚持，细心视察，耐性开导，主动引导。做到劝服疏导与激励指导结合，班主任与任课老师相结合，集体敲打与个别交心相结合。目的就是一个，让学生有一个健康的、亢奋的.、主动向上的复习心态。 D、留意教学上的两极分化现象，做好增优与转差工作的协调，培优主要是重视他们的课外指导与方法点拨，布置明确任务，培育他们独立钻研的习惯和主动向上的心态。对于后进生，重点是调整心态、培育良好习惯，多激发、多激励。至于学习的缺陷，补的方法是多种多样的，文科学生数学差是普遍现象，数学老师要有攻坚意识；每个任课老师都分有边缘生，要真正重视这项工作，绽开扎实行动，补课谈心相结合，促使学生成果有较大提高。 7、做好音体美学生的专业考试和文化科加强工作。现在，美术音乐的专业考试正在进行，带考老师进行了周密的支配，进展状况良好。我们将进一步关注并帮助他们作好做实专业考试工作。在专业课考试结束后，抓紧进入文化课的复习，年级帮助班主任充分做好学生的思想工作，把他们散了的艺术家之心赶快收回来，用最短时间进入高三冲刺状态。确保今年的艺术生本科人数上一个新台阶。 8、几个详细问题： A、学生上课状况统计 B、班主任工作 高三其次学期教学工作安排 篇5 指导思想： 1. 以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队; 2. 以新课改为契机，抓住机会稳步推动高三教学工作; 3. 深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫; 4. 稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成; 工作目标： 1. 全面开展新课改，高三充当排头兵; 2. 深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性; 3. 加强“三生”的落实与培育，集中优势兵力打歼灭战; 4. 加强错题本的运用力度; 5. 探讨20xx年考试说明，驾驭最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题; 6. 加强心理辅导，使学生健康成长、健康高考; 工作措施： 1.随着新课程改革的不断深化，全市各中学都充分相识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革朝气无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的细心打算下，我校胜利的举办了抚顺市新课程改革“欢乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的振动，在大会上，周校长介绍学校课改阅历，四中全体老师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三老师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。 高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的老师，我们高三团队情愿担当改试验区的责任，仔细探讨适合四中高三学生特点的教学模式，结合四中学生实际，闯出一条适合我们发展的道路。 2.为适应改革发展的须要，高三老师接着坚持团队合作，高三全体老师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：(一)学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定切实可行的教学安排，具体到月;(二)月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期安排，进一步细化月安排，具体到周;(三)周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不行占，的确保证时间，备课组长事先支配人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题(一周最多确定五个专题)然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，(备课组2人制，轮番编写;1人制，成立学校备 大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的基础上，编写出适合四中学生学习特点，老师教学特点的导学案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。 导学案的模式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下部分：课标解读(考试说明解读)、学问梳理、学问结构分析、基础学问训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反馈、学问归纳、基础学问达标(分层训练)课后反思。 3.加强三生的培育，二模考试结束后，成果统计达线人数比一模有所提高，缘由在于老师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三老师思索。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度，合理安排辅导时间，使时间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试实力。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分(物理35分、化学35分、生物40分)、，文综合140分(政治50分、历史45分、地理45分)。 4.加强错题本的运用与指导，本学期任课老师集体行动起来，把保驾生的错题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平常讲评。对于错题，对于老师必需做到五必需，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。 5.利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的方法是老师精确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此老师必需仔细研读20xx年XX高考考试说明，并与课标和20xx、20xx年XX高考考试说明做对比分析，找出差异点、新增点、删除点，仔细备考，在充分研读说明的基础上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题仔细编写同步测试题，使训练有效。 6.加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑更加严峻，作为老师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体老师关切学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考所以高三老师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺当高考。 附录： 3月份： 1. 召开高三学期初工作会议，布置相关工作; 2. 高三各任课老师上交学期工作安排、教研组上交教研组安排; 3. 参与由教化局基教处组织的高考信息会、参与各学科期初的教研会; 4. 3月10日11日抚顺市第三次模拟考试、三模成果分析; 5. 重新确定“三生”，确保全员升学率; 6. 任同班课老师联席会议，探讨学生学习状况，制定合理有效地备考措施; 4月份： 1. 学生肝功化验、学生体检;(宣扬到位、动员到位、严密组织、听从吩咐、听指挥、没有学校统一支配不允许擅自行动) 2. 英语口语加试;(宣扬到位、动员到位、严密组织、听从吩咐、听指挥、没有学校统一支配不允许擅自行动) 3. 第四次模拟考试、四模成果分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率; 4. 任同班课老师联席会议，探讨学生学习状况，制定合理有效地备考措施; 5. 组织学生参与XX省单独招生考试，加强宣扬、严密组织确保单独招生胜利; 6. 整理高三毕业生档案;(全部内容、项目、公章缺一不行，5月1日前上交) 7. 体育生加试;(4月20日31日) 5月份： 1. 第五次模拟考试、五模成果分析、重新确定“三生”，确保确保全员升学率; 2. 任同班课老师联席会议，探讨学生学习状况，制定合理有效地备考措施;加强“三生”有效辅导; 3. 整理高三高考档案;(加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、依次颠倒、错页等失误) 6月份： 1. 考前动员会，全部考生电话必需清晰; 2. 考前考后详细工作支配通知到人; 3. 高考填报志愿动员会; 4. 高考填报志愿; 5. 上报数据; 6. 志愿签字确认; 7. 领取高考成果; 8. 统计成果; 9. 下发成果单; 高三其次学期教学工作安排 篇6 学情与教材分析 所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有56 人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。两班中艺术类考生有1名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计4人。依据高三上学期5次月考和高三下学期初的温州市一摸考试状况来看，高三（6）班的英语平均分始终处于一般班的前列，并且平均分的分数始终处于稳定上生趋势，从高三开学初的平均50多分上升到温州一摸考时的平均分71.79分。高三（5）班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名略有跳动，整体处于稳定上升趋势。综合状况来看，两个班的学生学习英语的心情稳定，热忱高，训练多，方法技巧逐步完善。 高三下学期的教学主要分为两个阶段：其次轮的专项复习阶段和第三轮的综合模拟阶段。其次阶段的专项复习以学校统定的优化设计中的专项复习为讲解的依据。专项操练以优化设计的提升版为主。因为提升版是在20xx年高考后编写的，所选题目均为20xx年、20xx年浙江高考和全国及各个省份的高考原题或（诊断性）检测题。第三阶段的综合模拟以20xx年高考（浙江）试卷及20xx年浙江省各个地市的预料模拟题为主，加强高考备考的针对性和时效性。 本学期目标 1全面抓好两个班级的英语复习备考，面对全体考生，让各个考生都能在自身的基础上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳步提高。 2向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的督促和辅导力度。 3为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们的英语成果。 4对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习，提高他们整体成果。 教学措施 1早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段（高13年级），其次阶段为比照考试说明查补单词阶段，要加强针对性，增加目标性，第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。 2晚自习进行一周一考，严格标准，训练综合实力不放松。 3向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。 教学进度表 周次 时间 课程内容 备注 1 2.263.4 温州一摸及讲评 2 3.53.11 语法专项复习 3 3.123.18 语法专项复习 4 3.193.25 完型专项复习 5 3.264.1 阅读专项复习 6 4.24.8 写作专项复习 7 4.94.15 改错及拼法专项复习 8 4.164.22 温州二摸及讲评 9 4.234.29 综合模拟 10 4.305.6 综合模拟 11 5.75.13 综合模拟 12 5.145.20 综合模拟 13 5.215.27 综合模拟 14 5.286.3 停课，自由复习 15 6.46.10 20xx年高考 高三物理其次学期教学工作安排 高三物理其次学期教学工作安排高三其次学期物理教学安排一、学科教学要求背景分析:(1) 培育学生对中学物理基础学问（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、驾驭. 高三历史其次学期教学工作安排 高三历史其次学期教学工作安排一、仔细领悟考试说明精神实质，明确考试内容和实力要求。高考历史考试说明着重强调考查学生对各学科学问整体把握，综合分析问题、解决问. 届高三其次学期生物教学工作安排 高三生物教学工作安排杨建委进入2月下旬，高三第一轮复习已接近尾声，我校高三生物即将进入其次轮复习，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的其次轮复习效率，以达到事半功倍的效. 关于高三其次学期教学工作安排三篇 【导语】刀豆文库的会员“傲比”为你整理了“关于高三其次学期教学工作安排三篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高三其次学期教学工作安排 篇1一、 指导思想：排. 学年其次学期高三语文教学工作安排 2006学年其次学期高三语文教学工作安排曙光中学高三语文备课组姚英春暖花开，万物复苏，2007届的高考备战也进入了最关键的阶段。我高三备课组全体老师同心同德、共同研讨，拟定了.