2022小学二年级德育工作总结_1.docx

2022小学二年级德育工作总结小学二年级德育工作总结1本学期，我担当二年级班主任工作，担当除数学课外的全部课程。我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一学期来，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子上一学年的教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。冬季来临每天我都要数次询问学生的身体状况，强调学生多穿衣服，留意保暖。有学生生病，立即给家长打电话。我们班的普天辉同学因父母闹离婚，母亲已外出打工，只剩父亲一人在家，又要忙农活，又得照看孩子，导致普天辉有时回到家饭没有吃的，衣服没有人换洗。我们知道后多次到他家进行家访，罗进丽老师还让其丈夫让初中的学生捐些衣物给他。小学二年级德育工作总结2德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此我校始终把德育工作摆在重要位置，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。一学期以来，我校德育工作以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和激励全体队员主动参加，促进学生全面发展和健康成长。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、 抓好基础常规教化1充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培育学生的爱国意识和集体荣誉感。2日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。它包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。因此，我们加强每天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝合力,并大力加强学生文明礼仪习惯教化,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。3接着把学生行为规范教化和文明礼仪教化作为德育的工作重点，定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范，刚好订正学生中的不良风气，激发学生的五爱热忱。二、加强师德建设，提高老师德育工作队伍建设与管理。本学期，我校利用老师政治学习的时间，组织老师学习了市、教委有关师德教化和建设的文件资料等，有效地加强了老师师德理论学习。同时，语文、数学和技能科教研组各教研组长的带领下，主动学习相关的业务学问并加以研讨，力求提高自身的教学实力。三、 强化德育为先，力促队员健康成长。以丰富多彩的道德实践为载体，主动开展各项活动，不断提升全体队员的各方面的认知和行为水平。1仔细落实“珍爱生命 平安第一”工作。坚持“平安第一，预防为主”的方针，把平安意识贯穿于日常的教化教学活动中，努力创设良好的育人环境。2以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。如: “老师节”期间开展“感谢师恩”的活动；“中秋节”期间开展“我们的节日中秋”系列活动；“建队节”期间参与安海镇“唱响国歌，唱亮队歌”歌咏竞赛，荣获三等奖，开展“红领巾相约中国梦”暨新队员入队仪式；开展“12.4”法制宣扬教化；开展“世界艾滋病日”宣扬教化活动；开展“三爱”“三节”教化活动等等。3重视心理健康教化。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。12月20日下午，庄头小学专职心理健康教化的颜春红老师为五、六年级的女生开设了一堂主题为“女孩，你了解自己吗？”的青春期心理健康教化宣扬讲座。4扎实开展小记者站工作。学校加强对小记者的培育，本学期共组织小记者参与12次的采访实践活动。5抓好文明礼仪教化。10月28日早上，少先队大队部实行了“文明礼仪教化”活动启动仪式。仪式上，肖加梭校长对全校学生提出了“当现代文明人”的要求，大队辅导员向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，仔细学习礼仪学问，提高文明素养，向不文明行为告辞，用自己的行动带动和感染四周同学。11月26日下午在多媒体教室实行了文明礼仪学问竞赛活动。本次竞赛通过随机抽取36年段每个班级3名少先队员，共33名队员参与了本次竞赛。12月25日下午在会议室进行了以“文明礼仪”为主题的现场作文竞赛，共有36年级的22名同学参与。12月31日下午，实行中、高年级“讲文明，懂礼仪”讲故事竞赛。四、加强体艺工作的开展，促进学生全面发展。1、主动参与体育熬炼，组织全校师生参与“冬季阳光长跑训练”。我校的运动健儿们在10月份参与镇的小学生田径运动竞赛中，为我校争得甲组总分第五名这一荣誉，学生们的个人表现更是令人折服。其中，夏林菊同学代表安海镇参与晋江市中小学生运动会，获得女子垒球第一名，铅球第三名的好成果。校篮球队的队员们经过刻苦的训练，在安海镇第三届“金彩虹杯”篮球竞赛中勇夺其次名的佳绩。2、我校的合唱队在镇小学生合唱竞赛中，表现精彩，荣获乙组三等奖。3、注意学生的全面发展，主动开展各种爱好小组活动。一学期来，我校的德育工作在学校的领导下，经过全体师生的共同努力，完满地完成期初制订的各项安排任务。我们将接着结合学校实际反思总结，开拓进取，争取把学校推向新的、更高一级的层次。下学期工作思路：1接着做好文明礼仪教化活动和日行一善教化活动。2持续推动“晋江经济报小记者站”工作。3立足少先队主阵地，以重大节日、活动为契机，切实开展各项教化活动。4校内文化建设改造升级。小学二年级德育工作总结3岁月如流，转瞬间一学期的教化教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于劳碌。这学期，我依据学校德育处和大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以“好习惯助成长”为主线，培育学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：一、强化日常行为规范教化。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。要让学生具有良好的文明行为，就必需首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣扬，深化的学习，各班级依据学校的周教化重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教化，使“学规范”更细致，更深化。二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。通过各种形式的教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、重视与家长的联系。教化是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进，提高教化质量。为主动开展社会满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了许多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。四、管理中的不足。由于是低段的学生，他们的自控力特别差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特别学生的教化太少；班级管理制度还不够完善；与学生的沟通时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师肯定会在以后的教化管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说："教化就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识。小学二年级德育工作总结4教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的教化工作安排，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了"团结、务实、主动、争先"的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教化。本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能"高兴奋兴上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责。不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。小学二年级德育工作总结5班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏，危及人类的生存，激发学生酷爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出来的。小学二年级德育工作总结6时间如梭，转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾只因管理制度的不够完善。一年来，我依据学校德育处和大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：一、为人师表，领先垂范班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教化小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。1、重视在课堂内的常规训练对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立学生一日常规为了规范小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行激励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室墙上设立了"雏鹰争章"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。通过各种形式的教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。学校号召捐款支援灾区（汶川地震）儿童或残疾人（晋扬春同学）服务等活动，该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、重视与家长的联系孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。如在每月收收生活费家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。每逢过节的时候，许多家长都会给我发来祝愿的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的教化。虽然只是一个短信，但是能得到家长的确定是对我工作的认同，也是我接着努力的.动力。二年级德育工作总结四、管理中的不足由于是低段的学生，他们的自控力特别差，作为一名班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特别学生的教化太少；班级管理制度还不够完善；放权重责的“小班主任”制度还不够完善；与学生的沟通时间还不够等等。针对自己在管理中存在的不足，我肯定会在以后的教化管理中加以弥补自己的不足，努力将我们班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。长期的教学生涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说："教化就是习惯的培育。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识。小学二年级德育工作总结7今日的少年是明天的太阳，他们的健康成长，关键是靠学校的培育。本学期，我依据学校的德育工作安排，“育儒雅学子，做华蜜老师”的教学理念，针对低年级学生特点，以培育学生良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将状况总结如下：一、确定班集体的奋斗目标，逐步培育学生的集体荣誉感。低年级学生对班集体的感知是随着集体生活的扩大与开展丰富多彩的班级活动而逐步形成和发展的。我接手的这个二（32）班，原来一年级时，综合排名在同年级是居后的。学校宣布我当这个班的班主任后，我向学生宣布：不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀班级的学生不是好学生。这个学期我们班要争取进步，争做优秀班级！结合学校的“书香校内”活动，我开学初就在班级里发动“红领巾图书角”的捐书活动，激励学生捐书到班级，集中摆放在教室内的书柜里，上学期间学生相互借阅所捐书籍，放假时返还给捐书者。本期捐书最多的是粟琳和龙丽镕，各捐5本。阅读书籍最多的是刘菲菲和龙丽镕。然后我利用老师节，对学生进行敬重师长的礼仪教化。我主动组织我班学生参加学校的“红旗班级流淌红旗”评比活动，本期共获得5次流淌红旗，居同年级其次名。我和体育老师联合训练学生学习弟子规操、武术操，参与学校的体操竞赛。为了取得更好的成果，优秀生xx等帮扶拉带潜能生，不厌其烦地订正不规范动作。为了服装统一，淘气鬼xx坚决果断地借出自己心爱的新衣服给其他同学穿。虽因领操员xx的惊慌失误，只获得了纪念奖，但是展示了班级剧烈的荣誉感，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸，共甘苦的。元旦古诗诵读竞赛活动中，我班获得了三等奖。在这些活动中，我教化学生逐步明确了二（32）班班集体的概念，逐步培育起了学生的集体荣誉感。二、培育学生良好的学习习惯和社会公德。“好习惯终身受益”。利用每周的队会课，我将与小学生年龄特点相适应的德育规范，融入日常行为规范教化学习中，使德育的要求成为一条条班级的详细奋斗目标。上课前，我要求学生把课堂上要用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。我对学生的坐姿，答问题的站姿都做出了明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。低年级学生的作业特殊要强调整齐、不涂抹。刚好表扬学习习惯好的学生，作业整齐的学生作业在教室里展示给学生看。经过一个学期的细致培育，大多数学生的课前打算、上课留意力的集中，书写习惯均有较大进步。三、紧跟班集体，刚好处理突发性事务。跟班方面，重在做到“跟班紧，紧跟班”。这一个学期，我都尽量与学生多接触。除去我上课时间到教室，我从早读到教室里巡察班级卫生、学生晨检、古诗诵读纪律；课间操到堂提示学生佩戴好校徽，组织学生做好课间操，分班活动；从巡察午间阅读到维持书法练习时间纪律；从指导眼保健操到稳定课外活动平安，尽量去限制学生违纪状况的发生，发觉问题，刚好处理。经过一个学期的培育，学生的行为习惯、课堂纪律大有变更，班风学风明显好转。四、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过电话、短信、qq、微信等多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我在挚友圈里转发一些教化孩子的方法、阅历文章，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。班级留守孩子多，知道自己学校老师关切，家里家长爱惜，感受到自己得到关注，表现会更好。学生是花朵，老师是园丁。培育出知书达理的儒雅学子，我从辛勤的劳动中感受到做老师的华蜜！小学二年级德育工作总结8本学期我担当二（1）班的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展书香校内读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。小学二年级德育工作总结9本学期，我担当二年级170班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如一、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养，小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。当班级出现了拿别人东西的事情后，我班连续用班会，语文课对学生进行诚恳方面的教化。三、用爱搭建我与学生间的桥梁教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，当学生生病，送上一句问候；当穿上一件新衣服，适当地与之聊闲聊；当学生进步时，送上一句表扬的话。学生有什么心理话不再藏在心里，总是与老师沟通。四、加强了班级平安教化本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。五、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。小学二年级德育工作总结10本学年，我们的德育工作坚固把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探究更适合学生年龄与身心特点，以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展。提高师德水准，严格遵守老师职业规范。本学年，我们接着进行了教化法规、德育文件等的学习和探讨，使全体老师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，加强自我教化，不断提升思想觉悟，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。加强德育骨干队伍建设。建立一支高素养的班主任队伍。加强理论学习，通过各种途径学习先进的阅历。班主任保证晨会、班队、品德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任能运用好手册，落实学校各周的教化要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，我们也加大了检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，刚好批阅、反馈。在学期中和学期末，组织班主任进行班集体建设和德育工作的阅历沟通与研讨。重视心理健康教化。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教化的有利时机，将心理健康教化真正落在实处。二、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。抓好每个月的主题教化。依据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教化熏陶中不断提高。坚持不懈地开展国旗下讲话活动，每周有一个班级升降国旗，有一个老师作国旗下讲话，老师们仔细打算，内容多样，很有针对性，增加了学生爱国、爱家乡的热忱，激发为国而学的信念。大力开展平安教化。我们接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班把平安教化、法制教化贯穿到了整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。加强老师值日工作，要求值日老师提高责任感，做好放学时乘车同学的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校内内进行平安活动开展了节日活动。本学老师节中的老师节、国庆节、中秋节、元旦，中隐藏着珍贵的道德教化资源，各班能有意识地开展活动，组织学生进行了老师节贺卡制作竞赛，开展了“师恩难忘”主题征文竞赛，让学生在活动中接受了教化。我们还组织了主题班队会的观摩活动，很多班级进行了充分的打算，学生展示了自己，受到了很好的行为习惯的养成教化。接着开展了六个一活动，制定了六个一标兵的评比方案和标准，各班申报时，留意了材料的收集，使这项工作能顺当开展。我们创新评比方式，刚好制定了三好生评比方案和标准，通过评比，学生们知道了三好生的条件，受到潜移默化的教化。三、狠抓基础，强化养成教化，