小说中景物描写的作用分解优秀PPT.ppt

小说中景物描写的作用小说中景物描写的作用社会环境描写社会环境描写自然环境描写自然环境描写 社会环境：社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指确定的民俗民风等；广义社会环境是指确定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境：自然环境：自然界的景物，如季节变更、风霜自然界的景物，如季节变更、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。境描写又称为景物描写。一、交代故事发生的时间、地点，一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景揭示作品的时代背景 家乡开头景物描写：家乡开头景物描写：“时候既然是深秋；渐近家乡时，天气时候既然是深秋；渐近家乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段景物描写是渐近家乡时这段景物描写是渐近家乡时“我我”在船上在船上所见，活画的是一幅死寂的家乡冬景图。所见，活画的是一幅死寂的家乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒芜、寂静的气氛。是当时中国农村的缩影，芜、寂静的气氛。是当时中国农村的缩影，也是闰土生活的典型环境。也是闰土生活的典型环境。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，文，-靠柜外站着，热热的喝了休息；靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，假如出到十几文，那茴香豆，做下酒物了，假如出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，渐渐地坐喝。店面隔壁的房子里，要酒要菜，渐渐地坐喝。孔乙己开头用了一段文孔乙己开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特殊字描写鲁镇酒店的格局，特殊是两类顾客的衣着和喝酒方式是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异的差异 揭示了清末社会阶级对立、揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了故事贫富悬殊等状况，交代了故事发生的社会背景。发生的社会背景。进入堂屋中进入堂屋中,抬头迎面先望见一个赤金九龙抬头迎面先望见一个赤金九龙青地大匾青地大匾,匾上写着斗大的三个大字匾上写着斗大的三个大字,是是“荣禧堂荣禧堂”,后有一行小字后有一行小字:“某年月日某年月日,书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源”,又有又有“万几宸翰之宝万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上大紫檀雕螭案上,设设着三尺来高青绿古铜鼎着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝一边是金蜼彝,一边是玻璃醢一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠地下两溜十六张楠木交椅木交椅,又有一副对联又有一副对联,乃乌木联牌乃乌木联牌,镶着錾银的镶着錾银的字迹字迹,道是道是:座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞.下下面一行小字面一行小字,道是道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书莳拜手书”。林黛玉进贾府林黛玉进贾府交代人物的生存环境、社会关交代人物的生存环境、社会关系系“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟”白杨首段交代事情发生的地点，使人初步感受到大戈壁的荒芜与贫瘠，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物心情二、渲染气氛，烘托人物心情 家乡的开头家乡的开头“家乡冬景图家乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒芜、寂，作者极力渲染农村萧条、荒芜、寂静的气氛，正烘托出静的气氛，正烘托出“我我”当时的悲当时的悲凉的心境，荒芜的景象与主子公悲凉凉的心境，荒芜的景象与主子公悲凉的心境融为一体。的心境融为一体。孔乙己的社会背景为孔乙己孔乙己的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适的社会舞台，这个人物大搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份写出了孔乙己的特殊身份穿长衫穿长衫而站着喝酒的唯一人。而站着喝酒的唯一人。例如孤独之旅中写道：例如孤独之旅中写道：“一早上，一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。苇成了一片黑海。”这里的景物描写就渲染了暴风雨这里的景物描写就渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托了人物来临前令人压抑的气氛，烘托了人物内心的孤独苦闷之情。内心的孤独苦闷之情。天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。两旁的人行道上挤满了男女老少。”十里长街送总理十里长街送总理渲染气氛，烘托人们沉重渲染气氛，烘托人们沉重哀思的心情。哀思的心情。“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得寂静。”衬托当时“我”孤寂悲愤的心情。冷风如刀，以大地为砧板，视众生为冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的孤独。天地间的孤独。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在松李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在松软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很暖和软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很暖和很舒适但这段旅途实在太长，太孤独，他很舒适但这段旅途实在太长，太孤独，他不但已觉得疲乏，而且觉得很厌恶，他平不但已觉得疲乏，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是孤独，但他却偏偏时常与孤生厌恶的就是孤独，但他却偏偏时常与孤独为伍。独为伍。衬托当时衬托当时“李寻欢李寻欢”孤独的心情。孤独的心情。三、推动故事情节的发展，为下文埋三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。下伏笔。家乡开头家乡开头“没有一些活气没有一些活气”的萧索的萧索荒村的描写，与荒村的描写，与“我我”悲凉的心境相融悲凉的心境相融合，一起先就为全篇定下了抑郁深厚的合，一起先就为全篇定下了抑郁深厚的抒情基调。这抒情基调。这“眼前的家乡眼前的家乡”和和“回忆回忆中的家乡形成对比，从而充分表现了中的家乡形成对比，从而充分表现了小说主题。小说主题。孔乙己社会背景的描写为我们呈现孔乙己社会背景的描写为我们呈现了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不被人怜悯，而被冷馍社会吞噬的悲剧命被人怜悯，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。运。施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关施耐庵的林教头风雪山神庙的三段有关雪的描写：雪的描写：1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着困难的心情来到草料场，这时天空却起了变困难的心情来到草料场，这时天空却起了变更，风雪初起）更，风雪初起）2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。雪势正大。）3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒照旧迎着北风回来，雪更大了。一顿闷酒照旧迎着北风回来，雪更大了。）风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪风雪写得很有层次，很有讲究。三次风雪描写，起先是描写，起先是“纷纷扬扬纷纷扬扬”，然后是，然后是“正下得正下得紧紧”，最终是，最终是“越下得紧了越下得紧了”。一场越下越大。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，示意形势越来越惊惶，的雪，环境一步步恶化，示意形势越来越惊惶，大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲抗拒。大风雪，或说暴风雪也正一步步逼着林冲抗拒。另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权另一方面，象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害者越来越卑劣凶残的迫害。所以，环境描写可以推动故事情节的发展，所以，环境描写可以推动故事情节的发展，为刻画人物做铺垫、打基础。为刻画人物做铺垫、打基础。四、深化文章中心（主题）四、深化文章中心（主题）叙事类文章中的景物描写叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题最终都是为了深化文章的主题（中心）。（中心）。景物描写有时可以揭示主旨，这一作景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。用一般出现在文章的结尾。例如家乡的结尾，作者再次描写例如家乡的结尾，作者再次描写了海边的景色：了海边的景色：“我在蒙眬中，眼前我在蒙眬中，眼前绽开一片海边碧绿的沙地来，上面深绽开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这是这是“我我”对家乡将来奇妙生活的憧对家乡将来奇妙生活的憧憬，表现出憬，表现出“我我”改造旧社会、创建改造旧社会、创建新生活的猛烈愿望和决心。新生活的猛烈愿望和决心。小结：自然环境交代故事发生的时间、地点。渲染气氛、奠定情感基调。烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。示意社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。深化作品主题。环境描写的一般作用环境描写的一般作用真题重现原文：四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在原文：四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第停着第9 9车厢的备用道上。车厢的备用道上。20112011年浙江卷年浙江卷 问题：问题：赏析画线部分的景物描写？赏析画线部分的景物描写？解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，一般有烘托、渲染气氛、示意一般有烘托、渲染气氛、示意情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解答此类问题应结合具体情节、答此类问题应结合具体情节、具体人物作答。具体人物作答。参考答案：1、光秃秃的大草原、冷冷的圆月。渲染了凄清空旷荒芜的气氛2、烘托人物的无助感3、以月之圆显人物心情，事情结局之“残”，与结尾的旅游已成泡影比照 真题重现原文：四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在原文：四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第停着第9 9车厢的备用道上。车厢的备用道上。20112011年浙江卷年浙江卷 问题：问题：赏析画线部分的景物描写？赏析画线部分的景物描写？解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，一般有烘托、渲染气氛、示意一般有烘托、渲染气氛、示意情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解答此类问题应结合具体情节、答此类问题应结合具体情节、具体人物作答。具体人物作答。参考答案：1、光秃秃的大草原、冷冷的圆月。渲染了凄清空旷荒芜的气氛2、烘托人物的无助感3、以月之圆显人物心情，事情结局之“残”，与结尾的旅游已成泡影比照 真题重现原文：原文：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面充溢着乳白色的雾气。海的海面充溢着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。（文章年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。（文章开头）开头）黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲 （文章（文章结尾）（结尾）（20112011年广东卷）年广东卷）阅读文中两处划线部分的景物描写，请分别说明作者的描阅读文中两处划线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。写意图。参考答案：参考答案：开头部分：（开头部分：（1 1）交待故事发生的地点和时间。海面、海）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点肚天，交待了故事的地点海海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2 2）渲染了气候的寒冷，）渲染了气候的寒冷，示意捕鱼环境的恶劣（海龙一示意捕鱼环境的恶劣（海龙一家生活的艰难），推动了下文故事情节的开展。家生活的艰难），推动了下文故事情节的开展。具体分析：具体分析：“硕大无朋的冰块硕大无朋的冰块”“”“寒冷的海面寒冷的海面”“”“怕冷的怕冷的夕阳夕阳”“”“几十年未遇的寒流几十年未遇的寒流”“”“冷冷清清冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。示意少渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。示意少年正是因为生活所逼不得不下年正是因为生活所逼不得不下海，同时烘托出少年坚毅的性格。海，同时烘托出少年坚毅的性格。结尾：深化小说的主题。结尾用结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了大海静了”“”“静得像守静得像守着摇篮的母亲着摇篮的母亲”，示意海龙捕鱼的，示意海龙捕鱼的成功和他的满足感。衬托了少年完成海猎之后家庭的安静成功和他的满足感。衬托了少年完成海猎之后家庭的安静与温馨，同时也衬托出少年坚与温馨，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。真题重现原文：原文：秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这样让他的心情秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这样让他的心情更加郁闷。暖和晴和的晚秋似乎更加郁闷。暖和晴和的晚秋似乎在有意戏弄他，讪笑他，鄙视他在有意戏弄他，讪笑他，鄙视他一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻快地飘落到中划着美丽的弧线轻快地飘落到了地上。了地上。20112011年江西卷年江西卷 问题：请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（问题：请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4 4分）分）解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，解题指津：赏析小说中景物描写作用。小说的景物描写，一般有烘托、渲染气氛、示意一般有烘托、渲染气氛、示意情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解情节、主题，示意人物情感，推动故事情节发展作用。解答此类问题应结合具体情节、答此类问题应结合具体情节、具体人物作答。具体人物作答。参考答案：1、反衬瓦萨卡心情郁闷，境况凄凉。2、照应标题（或渲染氛围）真题重现原文：原文：层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在燥热的蓝天层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在燥热的蓝天衬托下的阿伊衬托下的阿伊偑特里山的灰偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照射下寒光熠熠的大海，全部这一切色峰顶，以及在太阳照射下寒光熠熠的大海，全部这一切在老人四周形成了一种肃穆静谧在老人四周形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那透过果园的绿树丛看去，它们那五彩缤纷的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下时五彩缤纷的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下时常传来马具的叮当声，还有潮水常传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。间或还可以听到聚集在集巿上咖啡馆拍击海岸的沙沙声。间或还可以听到聚集在集巿上咖啡馆旁边的人们的喧嚷声。在这儿的旁边的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片安静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前山顶上是一片安静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经起先了的乌米的幽思漫漫的已经起先了的乌米的幽思漫漫的歌声。歌声。2008 2008年浙江卷年浙江卷 问题：指出第问题：指出第5 5自然段中景物描写所接受的手法，并简析该自然段中景物描写所接受的手法，并简析该段景物描写的作用。段景物描写的作用。参考答案：1、手法：衬托（以动写静，以景衬人）；分层写景，远近凹凸结合。作用：烘托出肃穆静谧的气氛；突出乌米孤独无助的境况；示意人物的命运。