高考作文写作指导：记叙文高分攻略.docx

高考作文写作指导：记叙文高分攻略一、生活要内化内化的生活是记叙文的沃土。记人写事多是来自生活。命题贴近生活，引导关注生活，这是近几年高考作文命题的一个趋势。如湖南卷作文题中，04年提示说： 你对家庭教化，肯定有自己的感受和思索 ;05年要求 联系自己的生活实际 ;06年要求 联系你的感受和相识 ;07年要求 联系自己的感受和实际 ;08年要求 依据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活 。因为考试大纲要求 情感真挚 ，而文中表达的最真实的感受往往来自最真的生活。可是，不少同学往往认为自己 没有生活 ，其实这有点骑驴找驴的味道。因为 活着 也就 生活 着，生活并不外在于生命。生活之于作文，只有内在于生命的、心灵的，才有真正的意义。 面对于相像的生活，有的人无话可说，有的人滔滔不绝，有的人说的尽是废话陈言，有的人则出语惊人，振聋发聩。 (潘新和语)这里的根本缘由就在于对生活的理解、感悟和想象等实力的强弱。因此，我们要关注自己内在的生命化的、心灵化的生活;要擅长视察生活、体验生活、思索生活，从中发觉真善美，撷取生命化的、特性化的生活来写。近年高考优秀作文大都写的是内化了的生活。如08年上海高考惟一的满分作文他们，写的是农夫工的子女进城读书事，作者不仅写出了对他们的怜悯、关注和期盼，更写出了他们的改变和希望，体现了作者对生活的高度关注和内化。内化生活的过程，就是体验生活、思索生活，发觉真善美的过程。作为成年或即将成年的考生，应当有这样的实力。上海考生是如此，福建的、浙江的、江苏的、湖北等地的考生也是如此。如写外婆浸泡过的陈山楂、写乡村农夫的感悟乡村、写对奶奶产生新奇心的、写外公、外婆的举手投足之间等等。对生活感悟的深刻、细腻，是写好记叙文的基础，也是提升记叙文得分档次的重要法码。二、立意要深刻立意就是确立文章的主旨。 意 立得如何，不仅关系到文章的格调和品位，还干脆关系到作文的成败。阅卷专家认为 高分的标准是文章的思想性，立意的凹凸就是得分的凹凸，文章只要富有感情，就肯定能获得高分。而那些大量运用引文，积累许多形容词，缺乏自己独立思索的文章，即使写得‘根正苗红’，也不会得到高分。 因此，我们写作文，不管是争论文，还是记叙文，都应重视立意，平常多思索生活，努力提高自己的思索力。立意不仅要切题，还要求深刻，把自己对生活的思索写出来，把现象、行为与缘由、心理本质的联系揭示出来。如08年上海有篇写农夫工的作文他们，文章虽然表达了众生同等的相识，也表达了 幸运者只有帮助不幸者的义务，没有讪笑不幸者的理由 的看法，这在考场作文中已是很难得的了，但仅此还是不够的。文章前面写到农夫工在城市建高楼大厦得点微薄收入养家糊口的事，而结尾却只提到 幸运者只有帮助不幸运者的义务 ，明显还不够深刻。因为 幸运者 的 幸运 本身就有 不幸运者 的一份汗水在里面。这是不容忽视，也不应遗忘的。只有相识到这点， 帮助 才会变成自觉的行动。作为记叙文，这些相识可用精辟的争论来表达，最好是用形象化的语言来写。立意深刻，总的来讲，就是要弘扬真善美，鞭挞假恶丑，表达进取向上的精神。要有乐观向上的人生看法，要有关爱他人的博大胸怀，要有高尚美妙的生活情趣，不能只要消遣，不要文化;只要刺激，不要思想。三、情感要真挚记叙文只有原汁原味地写出自己感受，才能真正打动读者。写真情实感，要放眼社会，立足现实，还要抓住自身，以 我 而不是 我们 为写作的中心，并加以辐射，写自己的经验、见闻、见解，写出 我 真实的多姿多彩的生活，流露 我 的怜悯、 我 的怜悯、 我 的感动、 我 的喜怒哀乐，让 我 的激情在文中闪光。当然感人的事并非就肯定要痛彻心扉、凄惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源于生活的真实，一个一般的但经常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的味道。这样的文章最简单打动读者。大家很熟识的背影一文，作者就真实地抒写了自己的情感，因而引起了广阔读者的共鸣而散发永恒的魅力。四、构思要奇妙构思就是支配文章结构，开展布局谋篇的过程，这个过程实质上是一个突出中心的过程。中心明确，是作文的基本要求;中心突出是一类卷作文的重要标准。如何从明确过渡到突出，这是锤炼思想与讲究表现手法的统一的过程。正面侧面结合、点面结合、主次分明、详略得当、铺垫伏笔、叙议结合、画龙点睛等都应指向中心，使之凸现出来。作为记叙文，写事要有完整中心事务，在这个框架下，可通过插叙、记叙、联想来丰富内容、增加内涵。但中心事务还要完整，开端、发展、高潮、结局都要有;起承转合，过渡照应要自然，线索要分明，或以时间为序，或以行踪为序等，或以人物为线索，叙写其见闻，或以物品为线索，串连小故事。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料包括人、事、景、物等，假如没有一条清楚的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张、浑然一体，更好地表现中心。清晰的线索应当是有利于读者识别、发觉的，如标题、穿插的抒情争论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则敏捷多样：可以是某个人物、某个事务、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的改变等等。应试时，我们可以依据中心表达的须要，敏捷选择。写人，要留意主要人物、次要人物的协作，写景要留意意境的营造。五、细微环节要突出同学们写记叙文，空洞、概念化、言之无物的居多。出现这种现象的缘由许多，其中一个重要缘由就是缺乏细微环节描写。精彩的典型的细微环节描写能把人或事最本质的特点显明而又生动地呈现出来，从而增加文章的真实感和艺术感染力。所谓细微环节就是细小的环节或情节;描写是对事物的详细状态作描绘和摹写。而细微环节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的详细环节、环境中的细小物体进行微小描摹。人物 是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无特性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。细致阅读这些作品，就会发觉这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽视了进行生动详细、细致入微的细微环节描写。细微环节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细微环节，如同人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细微环节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说： 一个细微环节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩负着同样的作用。 正如平常所谓的 于微小处见精神 。朱自清的背影就是抓住父亲翻越过月台去买橘子的那刹那间的细微环节加以描写，并在文中反复提及，从而使之典型意义凸现了出来。要写好细微环节，则离不开联想和想象。用联想和想象来化虚为实，用细微环节来代替概念化的东西。例如宁静，有的同学，除了很宁静、宁静极了，就是非常宁静、特宁静等。怎样宁静呢?却只字不提，没有给人宁静的感觉。一个重要的缘由就在于缺乏联想和想象，没有把细微环节写出来。现在我们来看专家怎样教我们写宁静的。 只听见飒飒飒记笔记的声音，有时候就有一点哗哗地翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清晰楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不当心把铅笔盒碰掉在地下，大家很惊讶地回过头来看着他。 读了这段文字，感觉怎样?教室里很宁静吧。这里不说宁静，反给了我们很宁静的感觉。这就是联想想象的好处，也是细微环节的力气。同学们可以多做一些这样的练习，将一些概念性的如热忱、喧闹、拥挤、繁华、兴奋、哀痛等，用细微环节表现出来，从而提高我们的写作水平，克服兔子尾巴现象。当然，细微环节描写，要有利于突出中心，刻画人物性格;否则，就会详略失当。六、手法要敏捷写事要有波澜，可用抑扬法、倒叙法、巧合法、悬念法、虚实法;写人，可用侧面描写、正面描写;正面描写，可写肖像、语言、行为、心理活动，还可写景物来烘托，从而突出人物的特性特征。例如，08年江苏省高考的一篇满分作文新奇心，记叙 我 对奶奶在仅几米的屋子里却每隔几分钟喊一声 老头子 的事产生新奇，而进行 侦察 ，查明缘由的过程。文章 尺水 兴波 ，鲜活的细微环节，朴实的人物语言，细腻的心理剖析，点睛式的争论，展示了澎湃的内心波澜，突出了人物的特性特征，揭示了人物语言、行动的意义。让人读来余味无穷。七、语言要生动形象记叙文语言在精确的基础上要生动形象。生动，指用词，特殊是动词、形容词的运用，要有特性，体现人物的性格。形象化的语言离不开修辞，修辞无处不在。而其中的比方、比拟、借代、夸张、对称、排比等修辞方法更要能综合、恰当地运用。各种句式，要能恰当地选用。好的语言，令读者读来舒适，这也是考场作文胜利的一条秘诀。考生平常不仅要积累语言、思索语言，还要常常做一些造句、仿句等练习，从而提高自己的语言表达实力，为写作打下扎实的语言基本功。