高考一轮复习动能和动能定理优秀PPT.ppt

考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练动能动能(考纲要求考纲要求)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练C确确定定质质量量的的物物体体，动动能能变变更更时时，速速度度确确定定变变更更，但但速速度度变变更更时时，动动能不确定能不确定变变更更D动动能不能不变变的物体，确定的物体，确定处处于平衡状于平衡状态态解析解析答案答案AC考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练运运动动焦耳焦耳标标量量状状态态量量考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动】【思维驱动】两两辆辆汽汽车车在在同同一一平平直直路路面面上上行行驶驶，它它们们的的质质量量之之比比m1 m21 2，速速度度之之比比v1 v22 1.当当两两车车急急刹刹车车后后，甲甲车车滑滑行行的的最最大大距距离离为为l1，乙乙车车滑滑行行的的最最大大距距离离为为l2，设设两两车车与与路路面面间间的的动动摩擦因数相等，不摩擦因数相等，不计计空气阻力，空气阻力，则则()Al1 l21 2 Bl1 l21 1Cl1 l22 1 Dl1 l24 1动能定理动能定理(考纲要求考纲要求)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练动动能的能的变变更更合外力合外力考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练4适用条件适用条件(1)动动能定理既适用于直能定理既适用于直线线运运动动，也适用于，也适用于 (2)既适用于恒力做功，也适用于既适用于恒力做功，也适用于 (3)力可以是各种性力可以是各种性质质的力，既可以同的力，既可以同时时作用，也可以作用，也可以 曲曲线线运运动动变变力做功力做功不同不同时时作用作用考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-1考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-2考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥1动能定理公式中动能定理公式中“”的意义的意义(1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变更具有等量数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变更具有等量代换关系可以通过计算物体动能的变更，求合力的功，进而代换关系可以通过计算物体动能的变更，求合力的功，进而求得某一力的功求得某一力的功(2)单位相同：国际单位都是焦耳单位相同：国际单位都是焦耳(3)因果关系：合外力的功是引起物体动能变更的缘由因果关系：合外力的功是引起物体动能变更的缘由2对动能定理的理解对动能定理的理解(1)动能定理叙述中所说的动能定理叙述中所说的“外力外力”，既可以是重力、弹力、，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力(2)利用动能定理可以探讨合力做功或某一个力做功的状况利用动能定理可以探讨合力做功或某一个力做功的状况考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点二动能定理在多过程中的应用考点二动能定理在多过程中的应用【典典例例2】如如图图4-2-3所所示示，竖竖直直面面内内有有一一粗粗糙糙斜斜面面AB，BCD部部分分是是一一个个光光滑滑的的圆圆弧弧面面，C为为圆圆弧弧的的最最低低点点，AB正正好好是是圆圆弧弧在在B点点的的切切线线，圆圆心心O与与A、D点点在在同同一一高高度度，OAB37，圆圆弧弧面面的的半半径径R3.6 m，一一滑滑块块质质量量m5 kg，与与AB斜斜面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数0.45，将将滑滑块块由由A点点静静止止释释放放求求在在以以后后的的运运动动中中：(sin 370.6，cos 370.8，g取取10 m/s2)(1)滑滑块块在在AB段上运段上运动动的的总总路程；路程；(2)在滑在滑块块运运动过动过程中，程中，C点受到点受到的的压压力的最大力的最大值值和最小和最小值值图图4-2-3考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变变式式跟跟踪踪2】如如图图4-2-4甲甲所所示示，长长为为4 m的的水水平平轨轨道道AB与与半半径径为为R0.6 m的的竖竖直直半半圆圆弧弧轨轨道道BC在在B处处相相连连接接，有有一一质质量量为为1 kg的的滑滑块块(大大小小不不计计)，从从A处处由由静静止止起起先先受受水水平平向向右右的的力力F作作用用，F的的大大小小随随位位移移变变更更的的关关系系如如图图乙乙所所示示，滑滑块块与与AB间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为0.25，与与BC间间的的动动摩擦因数未知，取摩擦因数未知，取g10 m/s2.求：求：甲乙甲乙图图4-2-4考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥1应用动能定理的技巧应用动能定理的技巧(1)动能定理虽然是在恒力作用、直线运动中推导出来的，动能定理虽然是在恒力作用、直线运动中推导出来的，但也适用于变力作用、曲线运动的状况但也适用于变力作用、曲线运动的状况(2)动能定理是标量式，不涉及方向问题在不涉及加速动能定理是标量式，不涉及方向问题在不涉及加速度和时间的问题时，可优先考虑动能定理度和时间的问题时，可优先考虑动能定理(3)对于求解多个过程的问题可全过程考虑，从而避开考对于求解多个过程的问题可全过程考虑，从而避开考虑每个运动过程的具体细微环节，具有过程简明、运算虑每个运动过程的具体细微环节，具有过程简明、运算量小等优点量小等优点考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2应用动能定理的解题步骤应用动能定理的解题步骤考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点三用考点三用动动能定理求能定理求变变力的功力的功【典典例例3】如如图图4-2-5甲甲所所示示，一一质质量量为为m1 kg的的物物块块静静止止在在粗粗糙糙水水平平面面上上的的A点点，从从t0时时刻刻起起先先物物块块受受到到如如图图乙乙所所示示规规律律变变更更的的水水平平力力F的的作作用用并并向向右右运运动动，第第3 s末末物物块块运运动动到到B点点时时速速度度刚刚好好为为0，第第5 s末末物物块块刚刚好好回回到到A点点，已已知知物物块块与与粗粗糙糙水水平平面面间间的的动动摩擦因数摩擦因数0.2，(g10 m/s2)求：求：图图4-2-5(1)A与与B间间的距离的距离(2)水平力水平力F在前在前5 s内内对对物物块块做的功做的功考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-6考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥应用动能定理求变力做功时应留意的问题应用动能定理求变力做功时应留意的问题1所求的变力的功不确定为总功，故所求的变力的功不确所求的变力的功不确定为总功，故所求的变力的功不确定等于定等于Ek.2合外力对物体所做的功对应物体动能的变更，而不是对合外力对物体所做的功对应物体动能的变更，而不是对应物体的动能应物体的动能3若有多个力做功时，必需明确各力做功的正负，待求的若有多个力做功时，必需明确各力做功的正负，待求的变力的功若为负功，可以设克服该力做功为变力的功若为负功，可以设克服该力做功为W，则表达，则表达式中应用式中应用W；也可以设变力的功为；也可以设变力的功为W，则字母，则字母W本身本身含有负号含有负号考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练命题专家评述命题专家评述考情分析：考情分析：2012年高考，在全国各地试卷中，对动能定理的年高考，在全国各地试卷中，对动能定理的考查有考查有5处，属于高频高考处，属于高频高考高考题型：即有选择题也有计算题高考题型：即有选择题也有计算题.命题趋势：命题趋势：2014年高考将既有对动能定理单独考查，也可能年高考将既有对动能定理单独考查，也可能有与曲线运动、电磁学等内容相结合的综合考查，对单独有与曲线运动、电磁学等内容相结合的综合考查，对单独考查的题目多为选择题，动能定理与其他学问的综合，与考查的题目多为选择题，动能定理与其他学问的综合，与生产、生活实际和现代科技相结合进行命题多为计算题，生产、生活实际和现代科技相结合进行命题多为计算题，难度较大难度较大命题热点命题热点5动能定理的应用动能定理的应用考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练阅卷老师吩咐阅卷老师吩咐易失分点易失分点1动能定理中的功是合力做的功，易误将某个力的功当作动能定理中的功是合力做的功，易误将某个力的功当作合力的功或者将探讨对象对外做的功也算入总功之中；合力的功或者将探讨对象对外做的功也算入总功之中；2不明确各力做正、负功的状况不明确各力做正、负功的状况3易错误地将动能定理当成矢量式，列分方向的动能定理；易错误地将动能定理当成矢量式，列分方向的动能定理；4利用动能定理解决多过程问题时，常常使合力做功对应利用动能定理解决多过程问题时，常常使合力做功对应的过程和初末动能对应的过程不统一造成错误的过程和初末动能对应的过程不统一造成错误考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练应对策略应对策略1若若过过程程包包含含了了几几个个运运动动性性质质不不同同的的分分过过程程，既既可可分分段段考考虑虑，也也可可整整个个过过程程考考虑虑但但求求功功时时，有有些些力力不不是是全全过过程程作作用用的的，必必需需依依据据不不同同的的状状况况分分别别求求功功，然然后后再再求求出出总总功功2运用动能定理时，必需明确各力做功的正、负运用动能定理时，必需明确各力做功的正、负.考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-7考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【预料】【预料】运动员驾驶摩托车所做的腾跃绝技表演是一种刺激运动员驾驶摩托车所做的腾跃绝技表演是一种刺激性很强的运动项目如图性很强的运动项目如图4-2-8所示，所示，AB是水平路面，是水平路面，BC是半径为是半径为20 m的圆弧，的圆弧，CDE是一段曲面运动员驾驶是一段曲面运动员驾驶功率始终为功率始终为9 kW的摩托车，先在的摩托车，先在AB段加速，经过段加速，经过4.3 s到到B点时达到最大速度点时达到最大速度20 m/s，再经，再经3 s的时间通过坡面到达的时间通过坡面到达E点时关闭发动机水平飞出已知人的质量为点时关闭发动机水平飞出已知人的质量为60 kg、摩、摩托车的质量为托车的质量为120 kg，坡顶高度，坡顶高度h5 m，落地点与，落地点与E点的点的水平距离水平距离s16 m，重力加速，重力加速度度g10 m/s2.设摩托车在设摩托车在AB段段所受的阻力恒定，运动员所受的阻力恒定，运动员及摩托车可看做质点求：及摩托车可看做质点求：图图4-2-8考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-9考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析由由动动能能定定理理可可知知，合合外外力力做做的的功功等等于于动动能能的的增增量量，01 s内内，速速度度增增加加，合合外外力力做做正正功功，A正正确确.12 s内内动动能能减减小小，合合外外力力做做负负功功，03 s内内，动动能能增增量量为为零零，合合外外力力不不做做功功，而而02 s内内，动动能能增增大大，合合外外力力做做正正功功，故故B、C、D均均错错答案答案A考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图4-2-10考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练4(2012北北京京卷卷，22)如如图图4-2-11所所示示，质质量量为为m的的小小物物块块在在粗粗糙糙水水平平桌桌面面上上做做直直线线运运动动，经经距距离离l后后以以速速度度v飞飞离离桌桌面面，最最终终落落在在水水平平地地面面上上已已知知l1.4 m，v3.0 m/s，m0.10 kg，物物块块与与桌桌面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数0.25，桌桌面面高高h0.45 m，不，不计计空气阻力，重力加速度空气阻力，重力加速度g取取10 m/s2.求：求：(1)小物小物块块落地点到落地点到飞飞出点的水平距离出点的水平距离s；(2)小物小物块块落地落地时时的的动动能能Ek；(3)小物小物块块的初速度大小的初速度大小v0.图图4-2-11考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考全程解密高考全程解密随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练5如如图图4-2-12所所示示，光光滑滑半半圆圆形形轨轨道道的的半半径径为为R，水水平平面面粗粗糙糙，弹弹簧簧自自由由端端D与与轨轨道道最最低低点点C之之间间的的距距离离为为4R，一一质质量量为为m可可视视为为质质点点的的小小物物块块自自圆圆轨轨道道中中点点B由由静静止止释释放放，压压缩缩弹弹簧簧后后被被弹弹回回到到D点点恰恰好好静静止止已已知知小小物物块块与与水水平平面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为0.2，重重力力加加速速度度为为g，弹弹簧簧始始终终处处在在弹弹性限度内性限度内图图4-2-12