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2023年幼儿园教师五大领域培训心得总结2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结（精选5篇） 2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结 篇1 幼儿园的教化内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。健康目标1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心;幼儿园五大领域图册2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力;3、知道必要的平安保证常识，学习爱护自己;喜爱参与体育活动，动作协调敏捷;健康内容与要求1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。2、与家长协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规。培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理实力。3、教化幼儿爱清洁、讲卫生、留意保持个人和生活场所的整齐和卫生;4、亲密教会幼儿的生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿自我爱护意识和实力。5、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。6、用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。7、在体育活动中心，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的看法。指导要点1、幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的须要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办替代，激励并指导幼儿自理、独立的尝试。3、健康领域的活动要充分敬重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或训练等。4、培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。语言目标1、乐意与人交谈，讲话礼貌;2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语;3、能留意地说出自己想说的事;4、喜爱听故事、看图书;5、能听懂和会说一般话。语言内容与要求1、创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或与其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿留意倾听的习惯，发展语言理解实力。3、激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展语言表达实力和思维实力。4、引导幼儿杰出优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。7、供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。少数民主地区还应帮助幼儿学习本民主语言。指导要点1、语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。2、幼儿语言的发展与其感情、阅历、思维、社会交往实力等其他方面的发展亲密相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教化，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿阅历，供应促进语言发展的条件。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特别意义。4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊的关注，要与家长和有关方面亲密协作，主动的帮助他们提高语言实力。社会目标1、能主动的参加各项活动，有自信念;2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。社会内容与要求1、引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确相识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的看法，学习初步的人际交往技能。2、为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。3、供应自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，激励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。5、教化幼儿爱惜玩具和其它物品，爱惜公务和公共环境。6、与家庭、社区合作，引导幼二了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培育理解、敬重、同等的看法。指导要点1、社会领域的教化具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到的接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。2、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，时期社会学习的重要途径。应为幼儿供应人际之间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。3、社会学习是一个漫长的积累过程，须要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。科学目标1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲;2、能运用各种感官，动手动脑，探讨问题;3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。科学内容和要求1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。2、为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，至此、激励他们大胆的提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。3、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。4、通过引导幼儿主动参与小组探讨、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和实力，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。5、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。6、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。7、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环境意识和行为。指导要点1、幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。2、要尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。3、科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。艺术目标1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动;艺术内容与要求1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。2、在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。对有艺术天赋的幼儿要留意发展他们的艺术潜能。3、供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。4、在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力。5、指导幼儿利用身边的90%物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。指导要点1、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的相识和情感的重要方式，应支持幼儿富有特性和创建性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。3、幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中渐渐发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。在此基础上，依据幼儿的发展状况和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。 2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结 篇2 最近我学习了3-6岁儿童学习与发展指南，通过学习，感受深刻，收获颇多。我体会到国家对学前教化的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿老师的重大责任.我们应当踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炙热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展，应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。下面我来谈谈我对各领域的心得体会：健康：幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其将来的发展产生重要、深远的影响。树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的相识基础。幼儿在健康领域的学习和发展也是围绕这样的健康观念绽开的。同时，对孩子们的平安教化也必不行少。语言：指南中要求：培育幼儿留意倾听和习惯，发展语言理解实力。幼儿倾听忍实力的强弱，影响着幼儿的学习和语言发力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习的语言沟通奠定基础。我们可以从：爱好、环境、提问、激励四个方面进行培育。另外，在课堂上可以多教给孩子一些美妙的书面语言，在日常生活中时时常地用上几次，给孩子们一些美妙语言的引领。社会：对幼儿来说，与四周的社会环境建立和谐关系，适应社会是社会学习的重要内容之一。而喜爱并适应群体生活，初步理解并遵守群体生活的基本行为规范，对所在群体形成初步的归属感是社会适应的基本内涵。另外，对于孩子之间的一些纠纷，老师不要急于制止，在保证孩子平安的状况下让他们自己解决，这样，孩子们就会逐步学会与人交往。科学：主要是培育幼儿驾驭相识事物的方法，以及对大自然探究的爱好。老师要做的就是迎合孩子们的爱好，给孩子们供应相应的材料，抛给孩子们一些简洁的问题，在幼儿有须要的时候适时得点拨，在孩子们有收获时进行刚好小结提升。最重要的就是激励，激励孩子们进行更多的探究。艺术：艺术教学就是要让孩子们感受到美，孩子们虽小，但对美的感受实力是很强的，不管是音乐活动还是美术活动，只有在美的熏染下才能引起幼儿的情感共鸣。比如美术活动，老师选择的材料肯定要是美的，老师的范画也要是美的，老师的指导语言也要美。在音乐活动中，老师的声音要美，老师的身体姿态要美，选择的音乐也要美。同时，在许多时候，音乐和美术可以结合起来，相辅相成，带给孩子们更多美的体验。其实，每一个孩子都是重要的，作为一名幼儿教化工作者，责任就是使每一个孩子都能在原有的基础上变得更好，都能达到能够达到的水平，发挥他们应有的才能。指南的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细微环节视察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素养，才能真正将指南精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。 2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结 篇3 我有幸参与了浙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、 视察儿童与叙事探讨在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了视察、了解儿童是教化的动身点。对于幼儿教化工作者来说，视察既是重要的教化技能，又是应驾驭的教化探讨方法，视察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕视察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要视察儿童?什么是视察?怎样才是有意义的视察?视察有哪些详细的方法?怎样记录视察的过程和结果?每一种视察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。二、 幼儿园教研活动组织实施义乌市试验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们相识到：1、开展教研活动是有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量，3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。三、 谈谈对幼儿园区域活动的相识杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。四、 幼儿园发展实力课程策略湖州试验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们讲解并描述了一日活动链的简介，她认为一日活动链应为自选活动早熬炼生活活动教学活动课间操、生活活动教学活动自选活动餐前打算、进餐自选活动午睡、起床、醒悟操、点心户外活动教学活动放学打算、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结 篇4 科学领域 我能行(大班)一、说教材本活动的主要内容是大班科学5的分解和组成。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、视察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新纲要提出"数学教化必需要让幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;老师要引导幼儿对四周环境中数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。"由此可见生活化、嬉戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习状况有肯定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。2、激发幼儿主动探究、与同伴沟通的爱好。三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。四、说教法和学法(一)关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小挚友来说比较难理解，为了帮助幼儿驾驭教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动详细的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学学问。充分利用教材供应的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动好玩的故事情节为幼儿呈现一环环的活动过程，引发幼儿的爱好，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有学问和阅历，以此为基础绽开思索，自觉地构建学问。2、激励幼儿独立思索、自主探究和合作沟通。现在的的教学须要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探究和合作沟通已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在详细的操作活动中进行独立思索，并与同伴沟通，亲身体验学问的生成过程，体验学习胜利的乐趣。3、敬重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和学问水平不同，在参加教学活动的过程中，老师要留意个别进行加强辅导。(二)关于学法依据新的课程标准，必需转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：1、在详细的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探究的胜利、学习的欢乐。2、在动手操作、独立思索、进行特性化学习的基础上，开展同伴沟通和全班沟通活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。3、通过敏捷、好玩的嬉戏，巩固新旧学问，提高计算技能。4、通过视察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维实力。五、说教学程序(一)说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：1、嬉戏导入，复习4的组成。2、学习5的分解。(1)抛出问题。(2)操作圆形卡片和数字卡片。(3)小结。3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。4、找一找，合一合(鸭子走。学习5的组成)。5、嬉戏出活动室鸭子走。(二)说活动流程1、嬉戏导入，复习4的组成。出示数字4，(碰球嬉戏)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，-这样的设计是遵循"嬉戏是幼儿的主要活动"的原则，重在激发幼儿参加活动的爱好。2、学习5的分解。通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探究爱好。正如纲要中指出："让幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我限制实力和特点，我支配了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探究5的4种分法，启迪幼儿的才智。由于大班幼儿已有肯定的自我约束实力、规则意识、坚持性的增加，所以我提出操作活动要求时，让幼儿听从肯定的纪律，培育他们良好的学习习惯和行为习惯。3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在相识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜爱有挑战性的学习内容。学习内容要有肯定适当的难度，要有肯定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。 2023年幼儿园老师五大领域培训心得总结 篇5 幼儿园教化的五大领域及教化目标(36岁)一、健康增加幼儿体质，培育健康生活的看法和行为习惯(一)目标 1.适应幼儿园的生活，心情稳定; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力; 3.有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己; 4.喜爱参与体育活动。二、科学 激发幼儿的新奇心和探究欲望，发展相识实力(一)目标1.有新奇心，能发觉四周环境中好玩的事情;2.喜爱视察，乐于动手动脑、发觉和解决问题;3.理解生活中的简洁数学关系，能用简洁的分类、比较、推理等探究事物;4.情愿与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发觉，并相互沟通;5.宠爱动植物，亲近大自然，关切四周的生活环境。三、社会增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿关切、友好的看法和行为，促进幼儿特性健康发展(一)目标 ：1.喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信。2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。四、语言提高幼儿语言交往的主动性、发展语言实力(一)目标：1.喜爱与人谈话、沟通;2.留意倾听并能理解对方的话;3.能清晰地说出自己想说的事;4.喜爱听故事、看图书。五、艺术丰富幼儿的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和实力(一)目标1.能初步感受环境、生活和艺术中的美;2.喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验;3.乐于与同伴一起消遣、表演、创作。