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高二班级工作总结范文高二班级工作总结范文（通用5篇） 高二班级工作总结范文 篇1 光阴在苒，一学期又过去了，高二学年已经结束，回观往日工作，依旧历历在目。一、班级基本状况：我担当高二十班班主任工作。高二十班共有学生54人，男生32人，女生22人;成本生41人，借读生13人，住宿45人，走读9人。回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：二、本学期开展教化教学工作的详细过程及效果：(一)班级工作思路 ：入学教化，组织学生学习中学生日常行为规范、中小学生守则、泾源中学学生一日规范、泾源中学德育考核标准等，并结合上学期出现的问题，对学生进行有针对性的教化。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培育学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。(二)立足常规，做好班级管理：1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。2、座位轮番制，每周调动一次，各组左右滚动。3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教化其他同学以此为榜样。对课堂发言主动或作业仔细的同学提出表扬。4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。5、深化学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍管理员沟通，了解学生生活状况。8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。(三)加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了详细的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发觉不足，刚好指出;发觉问题，刚好处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教化活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助;学习方面由学习委员负责，各课代表和组长帮助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。(四)与各任课老师加强沟通，协调教学工作：本学期，我要求课代表主动协作各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学状况，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭学生的学习动态。创建良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职者予以刚好更换，使老师满足。3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了他们的了解与信任。(五)与家长沟通，加强家校联系：为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、刚好解决问题。另外，我还邀请个别问题学生家长到学校，并协作对其进行教化。班主任结合整治活动，开展思想教化，激发学生的斗志，提高班级凝合力。(六)开展丰富多彩的班级活动 ：1、胜利地组织了运动会，五星班级评比，受到家长的普遍认可和赞扬。2、依据学校部署，狠抓学生日常规范，培育学生良好的学习习惯，明确了今后班级工作的重点。通过一系列的活动，培育了学生主子翁精神。3. 爱校如家环保。4. 谈奉献精神。5.谈纪律无规则，不成方圆。(七)平安教化常抓不懈：学校的平安工作是事关学生生命安危的大事，关系到广阔青少年的健康成长和人才培育质量，关系到千千万万个家庭的华蜜，开学初在我班就发出了珍爱生命，关注平安的倡议，协作学校的工作，仔细组织学生学习相关的平安常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身平安等方面的教化;如何预防食物中毒常识的教化等等，将培育学生平安常识意识放在首位。(八)学生学习方面：学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切的事情。针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：高鑫、史新闻、严盼盼、卢建军等等。然后依据班级特点，逐步加高校生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，加大班级管理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习看法，对学生提出明确详细的要求。主动组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教化，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。三、存在的问题及改进措施：一学期以来，在学校领导及任课老师的共同努力下，我们班级中的凝合力较强，同学们的思想主动上进;班级卫生随时干净;我们的成果有目共睹，但我们应醒悟地看到还存在着的很多不足：1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强。2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。3、接着加强学生行为习惯的养成。4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。总之，本学期通过一系列的教化工作，高二班初步形成了主动努力，和谐向上的班集体。班级的凝合力还在不断的加强。在今后的工作中，我将接着努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成果。 高二班级工作总结范文 篇2 高二上学期以来惊慌快节奏的校内生活和劳碌的工作任务将要告一段落了。回首高二的一个学期，我们努力的学习，主动的进取，创建了许多许多优异的成果;同样，在取得优异成果的背后，也暴露出了一些我们的不足和缺陷，这些是不行避开的。所以，做这样的期末总结是很有必要的，我认为是值得的。 第一部分 班委队伍作风总结纵贯本学期，我们实行了多次的班委会成员会议，做到了定期定时的进行总结，总结在过去的一段时间，班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了阅历沟通和思想教化活动，并勉励班委会成员接着努力的为班集体服务。对于班级中参加学校大型活动，都是由班委会成员在会议上通过反复研讨和斟酌之后，由班长和副班长整理，统一进行安排和支配，再下达到个人，明确到位、安排到人。充分体现了班委会是学生管理班级的核心机构，发挥了各位同学的实力和优势。同样，在班委会成员工作中仍存在着很多的缺陷和不足。如有些成员的参加工作的主动性不高，对于安排的工作任务责任心不够;有的成员工作热忱很高，但工作效果却并不令人满足;在日常的班级生活中没有做好模范带头作用等，种种的不足，我们会在下学期伊始的班委会成员会议进行总结和强调要求。 其次部分 思想建设方面总结本学期，在班主任王老师的要求下，班上开展了许多次的思想建设方面的主题班会。着重深化要求了学习风气，道德品质，责随意识等中学学生必备的素养。首先由班主任王老师发言，提出主题，然后再由班上的同学代表进行发言和阐述，最终再由班主任王老师进行总结和强调。会后，从实际表现来看，着实取得比较好的成果。由班委会成员支配，组织和开展了一些实践活动。在活动中，同学们主动参加，强化了自己对于思想道德的理解和相识，提升了自身的道德修养，可以说这些活动的开展是胜利的。同样，班级中还是存在着思想道德上的不足，有些同学还是没能够自觉地提升个人修养。我们也将在下学期接着开展主题班会和系列活动来满意思想建设方面的要求。第三部分 学习生活方面总结学习方面的总结，本学期进行了两次大型的阶段性测试和两次月考测试。总体来说还是很好的。同样学习委员对于班级学习氛围的监督与影响做的也是非常到位的，由学习委员带头的帮助弱生的行动也在开展，而且效果较好。集体中营造了良好的学习氛围。对于期中期末考试中取得优异成果和出现显著进步的同学，班级实行了嘉奖政策，以这样的行动向他们表示庆贺，并激励其他同学向他们学习。可能班级的学习方面的事务还是内容还是有所欠缺：如缺少同学之间沟通学习阅历的班会，班委会对于班级学习氛围的影响还又不够。我们也将在下学期刚起先进行逐步完善。生活方面劳动方面，详细如下：接着巩固了上学期劳动成果，把班级卫生保持作为工作重点，调动同学们的劳动主动性，把班级维护的更加干净、整齐，劳动小组负起了责任，在劳动委员监督下，班级卫生保持做的很不错。但仍旧存在着这样那样的小问题，我们也会在班委会上进行总结。班级纪律方面，详细如下：老师和班长慎重了申明课堂纪律，并发出提倡，号召大家遵守班级纪律，提高课堂素养，维护学习风气。班长，纪律委员加强管理，并刚好的将相关纪律问题向老师进行反映。 对于迟到，未出操，上课讲话，不做眼保健操等违反校纪班纪的同学进行了肯定程度上的惩处。班级纪律问题明显改善，同样仍有待提高。第四部分 校内活动方面总结本学期学校开展了校运动会、校内书市、科技文化节、元旦庆祝会等多项活第2 / 3页动。同学们在这些活动中表现抢眼，主动踊跃的投身到活动打算中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的打算，活动的参加和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的确定。但是在人员支配和调度上，表现出打算的不够充分和思维的局限性，这是须要我们每一位成员，反思和总结的事情。在这个学期里，我们经验了许多许多，有可喜的地方，也有堪忧之处;有胜利，也有失败;有笑容，也有汗水;有收获，也有问题。但唯一不变的，我们信任，便是有付出，肯定有回报!信任我们在接下来的学期，乃至接下来的中学生活中能做的更好。 高二班级工作总结范文 篇3 时间荏苒，我们共同走过了20xx20xx学年度的第一学期，在这一学期里，我们戮力同心，共同创建和见证了高二、4班的一次次辉煌，现将本班级工作总结报告如下：一、健全班级管理制度学期之初，在班主任指导下建立了一支仔细、负责的班团委队伍，制定了班级工作常规。一学期以来，各班级干部紧密团结、主动开展工作，很好地完成了既定目标和学校、教学部下达的各项任务，广阔同学仔细履行班级公约，遵守校规校纪，形成了良好的班风和学风。二、班风学风建设良好的班风、学风是成果取得的根本保障，过去的一学期，我们深化班风、学风建设，狠抓一日常规和学习常规。严格考勤制度，开展"比学习，争先进"竞学活动。基本杜绝了迟到、早退、无故旷课，基本上杜绝了不做作业、不交作业的现象，形成了"争先恐后"、"做金字塔尖上的人"、"意志力"、"执行力"、"君子慎独"等班级特色词汇。三、班级文化建设在班主任带领下，在孙宇、高胜寒、李文秋、王高翔等同学的努力之下，建成了以"励志标语"、"光荣榜"、"每日目标、安排实施表上墙"、"涂鸦墙"、"学习园地"、"黑板报"为主的班级文化阵地。此外，还通过了班级宣言，确定并学习了班级歌曲。参与了教学部团总支组织的纪念"一二、九"演讲竞赛，参与了教学部组织的"拔河竞赛"等系列活动。四、取得的成果在期末模块考试中，高二、4班实现了教学班A类25人，行政班A类24人的好成果，均超额完成既定目标，值得一提的是本班级有8人进入理科前35名。精彩的成果，让我们在第一学期两次模块考试中均被评为："星级合作团队"，同时，高二、4班也是教学部为数不多的"六星级合作团队"之一。此外，邵长秋同学在"纪念一二、九运动演讲竞赛"中获得一等奖;马帅、高胜寒、邵长秋、王瑞等四名同学的独创创建正在申请专利。老师、同学们，成果只能代表过去。日月的逝去，正不断拉近我们与高考之间的距离，希望大家能够保持那份四班学子刻苦拼搏、主动进取的精神，接着努力，力争创建更大的辉煌! 高二班级工作总结范文 篇4 时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，依据制定的班级工作安排，在家长的亲密协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的教化，促进了孩子的全面发展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。一、生活自理实力方面：儿童的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，托班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式主动的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对实力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二、语言表达实力：34岁的孩子正是口语发展的关键时期，经过了上学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简洁的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏，这学期我们还是将培育孩子的语言表达实力放在了首位，依据孩子的年龄特点，将语言发展渗透进日常生活和各类嬉戏中。1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的嬉戏活动，发展孩子的语言表达实力，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整的依次阅读，激励孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小挚友都能自己一页一页地翻着书讲故事。2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子视察四周事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的发展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，细致的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既发展了孩子的认知实力，又发展了口语实力。3、在自选嬉戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小挚友开放了娃娃家，每当活动起先的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好挚友就会起先仿照着大人平常的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出来，将自己已知的生活阅历进行了发展。三、嬉戏方面：嬉戏是孩子的基本活动，是孩子华蜜的源泉和自主学习的主要途径。托班的嬉戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物。引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在嬉戏中相识自我，了解未知，形成阅历，驾驭技能，学会交往，从而健康活泼的成长。1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同发展的须要，通过多种组织形式，详细引导和亲密关注孩子的嬉戏，帮助幼儿不断的积累粗浅的认知阅历，在他们的主动活动中培育他们对身边事物的关注。一次春游活动中在草地上嬉戏时，老师和幼儿互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，幼儿们玩得真兴奋，100都动起来了，幼儿追来追去抓泡泡，有的幼儿说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平常不情愿说话的赵俊淇也兴奋的叫起来：“我抓住了一个泡泡，啊!泡泡破了!”这嬉戏玩的真兴奋，他们既体验了嬉戏的欢乐，又轻轻松松在嬉戏中得到了学问(例如：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，巩固了红、黄、绿颜色的相识，又熬炼了身体，增加了体质。)2、在幼儿自选嬉戏方面，我们通过不断的视察，刚好发觉托班孩子嬉戏的须要，尽可能为他们创设满足的嬉戏环境，为他们供应感爱好的玩具材料。通过相宜的玩具，宽松的氛围，又安排的激发幼儿参与嬉戏。老师有目的参加幼儿的嬉戏，赐予激励，维持嬉戏的进行，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。3、在集体嬉戏方面，由于孩子阅历实力与须要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特行为。我们在集体嬉戏时对幼儿随机产生的须要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。音乐嬉戏可以说是我们幼儿最感爱好的，我们选择了孩子们感爱好的活动，通过多种嬉戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐嬉戏。四、家长工作方面：家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。活动中到处可以望见孩子们快乐的样子，家长华蜜、满足的笑脸。活动得到了大家的一样好评。同时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家长园地刚好向家长公布每周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。本学期我们还进行了三次家长开放活动结合教学活动中我们开展了亲子运动会活动，家长们和孩子一起参与体育嬉戏，玩的特别快乐，庆六一游园活动，孩子们和家长们一起玩了五大领域中嬉戏。另外我们依据家长的须要，建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。五、绘声绘色，推动班级特色活动。本学期我们班进一步开展好阅读特色教化，除了让孩子和家长带好的绘原来以外，我们多选取幼儿园中优秀的绘本让幼儿观赏，每周一节的情景阅读活动我们也能仔细开展，另外上午和下午的嬉戏活动时间我们也支配了阅读活动，孩子们很乐意我们班的孩子去选择阅读区，对绘本特殊宠爱，看到画面能自主的进行语言组织，这与我们的阅读特色教化是分不开的。六、测评状况孩子们经过了一个学期的学习熬炼，在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的主动性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教;孩子们还能动脑动手，完成一个个小手工的制作。但个别幼儿在微小之处还存在着一些不足，这就须要老师今后接着为让他们养成良好的生活和行为习惯付出努力。本班幼儿特殊宠爱体育运动，在爬、跳等方面有较大的发展，他们在语音和认知方面也有肯定的进步，他们喜爱亲近大自然，喜爱探究和尝试一些新颖的事物，喜爱动手操作，会5以内的点数不过仍有个别的幼儿对数的概念不强。他们的心情都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让，这也是他们最大的进步，也是让我们老师倍感欣慰的地方。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长! 高二班级工作总结范文 篇5 在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。变更形象，让教化形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教化工作。学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。抓好学生日常行为规范，刚好发觉解决问题。每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。2、对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习看法也端正明朗许多。3、敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比如有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的_便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。培育良好的学习看法和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。