2023初中七年级英语教研组的工作计划.docx

2023初中七年级英语教研组的工作计划以提高教研质量和教学质量为目标，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，努力提高教研工作水平。下面是小编整理的关于七年级英语教研组的工作安排，欢迎阅读。教研组工作安排(一)一、指导思想贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强五环节的常规建设，以学校加强教学精细化管理，提升教学质量为主线，围绕提高教学质量为目标，主动进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的初中英语教研组。二、工作思路1、教学目标：:培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，刚好回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。七年级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学生渐渐体会到;在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课探讨活动，加强新老师的培育和成长工作，组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组老师理论与实践水平共同提高。三、主要工作1、老师进一步变更教化观念。在视导教研员的反馈报道中，对老师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思索的机会明显不足，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了学生的实际反应，老师设问往往从学问考点动身，忽视了学生对文本内涵的理解、语言观赏、和朗诵的培育，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论学问，提高课堂教学技能。2、老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，刚好把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。主动协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。3、老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信念。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。教研组工作安排(二)本学期我们教研时以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。以下对我们的教研工作总结如下：一、本学期的工作1、为实现本学期的工作目标制定了切合实际的工作安排。本学期教学任务繁重且压力大。针对七年级英语教学的实际状况与教学现状、教学潮流，我们共同商讨制定了以变更课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培育老师的实际工作和教学实力、教案编写、作业布批、课题探讨、公开课、学案式教学为详细任务的工作目标，制定了本学期的工作安排，通过一学期全体英语老师的共同努力，本学期的工作基本按安排完成。2、坚持教学常规，规范教学工作。我们仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话实力及解题实力。在备课中，全体老师能严格根据教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点学问和教学方法，心中有本、心中有生，努力做到周密全面、科学严谨、清楚规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，各备课组适当调整教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力气。3、充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。在教育处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展主动有效，备课组制定教学进度与教学安排，探讨教化教学方案与课堂教学设计，刚好反馈教情学情，提出整改看法，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组根据四个一要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和提高，我们的组长及教学阅历丰富的老师充分发挥了指导、组织和示范作用。二、存在问题与不足1、教研氛围还不够主动，特殊是和外界的沟通机会少，对学案式教学的相识和探讨不到位。2、有些教学方案在实践过程中效果不太好，在肯定程度上影响到教学质量。3、上公开课的主动性还不够高，不能有效的参加和改进。三、改进方向依据学生学习英语特点，找出着实有效地提高教化教学质量的英语教学路子，仍须要我们英语老师和同学共同努力。这也要求我们英语老师必需加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的实力，进一步更新教化教学观念，以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。我们将不断总结阅历，改进教研工作中存在的不足，解决已发觉的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗!教研组工作安排(三)一、基本状况分析本学期七年级英语组共7人(刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹)，担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭协作理。老师们敬业精神强，工作看法，工作实力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关切下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩!二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：(一)语法方面1、情态动词用法2、数词3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)4、句子类型(祈使句、特别疑问句，选择疑问句，Therebe结构)5、动词(用法及过去式改变规则)6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)(二)词汇方面1、接着结合音标，正确认读生词2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的实力。(三)听力方面1、课本上的听力训练(课堂上)2、与教材相配套的同步听力训练。3、录音机的运用让学生听力水平得到进一步的提高。(四)交际用语全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。(五)写作训练1、供应写作模板，模拟训练2、写作点拨，常用写作句型3、背诵经典范文4、实行英语作文竞赛等(六)阅读方面分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解实力和语言运用实力，为进一步发展打下坚实的基础。三、各项活动开展1、优秀作业展2、公开课、示范课定期开展3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语手抄报。4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语5、班级间学习沟通四、完成任务的主要措施1、教研会(每周一次)总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。2、公开课对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。3、多媒体教学利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热忱和爱好。4、表扬激励与鞭策竞争相结合。适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。5、爱心工程。对基础差的学生多赐予阳光，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查刚好反馈，提高成果，利于班级整体发展。五、其它方面1、主动参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。教研组工作安排(四)本学期在英语教学中，七年级英语教研组主动探究有效教学备课，关注课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。现将本学期的工作总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进行集体备课。做到有安排、有目标、有实效;做到探讨教学内容、学生实际、教学方法;做到统一安排、统一进度、统一教学资料;刚好交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂要质量2.课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的爱好，使学生更关注英语的学习,甚至酷爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多须要提高改进的地方，本学期即将结束，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：1.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。2.抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。3.抓好教研组活动这个主阵地。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。3.仔细落实结对子活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了青老结对活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的示范课，青年老师的汇报课活动，新老老师共同学习，共同提高。4.努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。5.大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计，努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。教研组工作安排(五)一学期以来，初三英语备课组三位老师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。共同制定出具体的教学进度及各老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师统一进度，并严格根据教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。现将本学期的工作总结如下:一、有效利用集体备课平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教化教学活动。我们三位老师共同探讨，探讨学生的状况，提出解决方法，力争使每个学生的英语成果得到限度的发挥。2、备教材:通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等，使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实用教材去教，而不是教教材的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。三位老师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。4、备安排：教学安排、口语听力操练安排、培优补差安排、活动安排等都是集体才智的结合。初三工作须要很强的集体意识，因为我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，假如个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位老师在工作时尽可能做到常常商议，沟通，同心同德。5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，学生的实际学问水平，阶段复习的重点，有安排，有针对性的命题，力争每次考试都能够考出学生的阶段水平，达到老师测试的目的和效果。二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位老师依据自己所带各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各学生英语学科的成果及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。3、夯实双基：三位老师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言学问，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。4、学法指导：三位老师依据详细状况分别对所带班级的学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成果等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。5、真正落实初中考纲提出的语言实力的要求：依据初中考纲对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用肯定的时间坚持落实听力、口语训练，培育了学生获得信息的实力、对信息进行推断、归纳、综合的实力，特殊是沟通信息的实力在逐步提高。6、因材施教：对差生：小步走，快反馈;对优生：自主学习为主、老师指导提升。力争一学期下来，使不同层次的学生都有肯定的提高。好学生成果更突出，后进生能够尽可能缩小差距。7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，3位老师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林老师的听说课、杨芳老师的阅读课、刘建鸿老师的复习课等都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能;培育了学生听说读写实力，归纳推理实力等。8、从成果分析中找出提升空间：成果分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间.每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否须要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步.三、学科活动1、依据初三毕业班的特点和学生学习英语的实际。组织肯定的英语学习方法，答题技巧等方面的沟通会，让学生驾驭技巧。另外，召开后进生谈心会，激励他们树立学习英语的信念，不能中途放弃。2、三位老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同时，联系兄弟学校的考试试卷，检测，相互对比，找寻差距，刚好调整教学策略。总之，初三英语组老师始终在为提高学生的英语学习实力而努力着，今后的工作中我们更力求把工作开展得更早，做得更细、得到更好的落实。希望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成果!