2023小学教师培训方案3篇.docx

2023小学教师培训方案3篇指导思想：以县教化局、县老师进修校的工作精神作为指导，结合我校详细状况，以提高我校老师整体素养为目的，通过多途径、多方法努力提升老师教化、教学水平，促进老师专业化发展。主要工作：一、加强师德教化良好的师德是搞好教化教学工作的前提。良好的师德既能得到学生的敬重，又能正确地引导学生树立良好的是非观念，是学生能自学接受教化的教化和引导；良好的师德同时又能促进老师搞好自身的本职工作，所以在本学年的教化教学中通过学习、沟通、参观等多种渠道，加强老师的德行修养。二、加强老师的基本技能的培育老师的基本技能是老师搞好本职工作的基本要求，小学生在他们的这个年龄段，有较强的仿照实力，老师良好的基本功有得于学生的成长，只有良好的基本技能，才能在教化教学中带动学生养成良好的学习习惯和技能，所以在本年的师培工作中，通过平常的督查、竞赛等形式，加强老师的基本技能的培育，提高老师的基本技能。三、通过与兄弟学校沟通学习，提高老师业务学习。在本年，接着与县内的兄弟学校进行沟通学习，共同探讨针对灾后学校、学生的教化教学。寻求最佳的教化教学方法。以在较短时间内形成我校的教化教学的特色，从而提高老师的业务水平。四、加强对骨干老师、学科带头人的培育我校两校合并后，老师的业务素养参差不齐，特殊是有部分老师的业务水平还有待提高，骨干老师及学科带头人的培育也有待加强，通过对骨干老师和学科带头人的培育，带动学校老师业务素养的提高。五、协作县师培中心的支配，刚好选派老师参与各级种类的培训。六、加大对老师的现代教化技术的培训由于灾后学校均配置了相应的现代教学设备，有部分老师还不能正确运用这些设备，所以在本年的师培工作中，还应加强对正确运用教化教学设备的培训工作，在本年的第一学月及其次学月分别组织一次培训，使每一位老师都能正确运用。七、除了上述常规培训外，我校依据实际状况，将突出抓好以下工作：1、选派老师到广东中山石岐小学跟班学习，借鉴和学习沿海地区先进的教化、教学理念和先进的管理阅历，通过以点带面、以点辐射提高我校的教化教学和管理。2、加大对艺体科目老师的培训工作（特殊是科技种植小组和转岗回校老师的培训工作）学生的综合素养提高要依靠艺体老师的业务水平的提高，本年度，我校将进一步完善学生爱好小组建设，充分发挥老师专长和学生特长。我校依据校内实际状况，开设特色爱好小组科技种植小组，旨在培育学生吃苦耐劳、酷爱大自然、驾驭科技学问的目的，因而，在老师培训方面要加强此方面的力度。同时，由于上学年学校选派四名老师到乐山师院转岗培训，他们在学问与业务上有了较大的提高，学校师培工作将以此为契机，不断完善此项工作，促使其在工作中进一步提升自己实力。3、由于我校两个课题培育乡村小学生口算实力、培育乡村小学生写实力已在申报阶段，因而，加大对老师口算及写实力教学培育是我校本年校本培训的重要内容之一。4、充分发挥学校博客作用，给老师供应沟通与学习的平台，创设xx小学老师沙龙，相互学习，共同提高。 月份 主要工作 负责人 三月 1、制定春季工作安排。 2、老师拟定个人进修安排。 3、进行正确运用教学设备的培训 4、派老师到中山石岐小学培训 任课老师 四 月 1、各项技能的提高培训。 2、教化设备运用的集中培训。 3、开展教研活动。 各教研组 各教研组 五月 1、接着开展教研活动。 2、到县内兄弟学校进行沟通。 3、选派骨干老师培训。 各教研组 六月 1、学科带头人、骨干老师汇报课。 2、组织老师外出听课学习。 3、老师书写学习心得。 全体老师 七月 1、组织老师参与各种培训。 2、检查老师个人培训安排执行状况。 3、检查老师接着教化课时完成状况。 各教研组 暑假 1、组织老师参与州、县假年培训。 2、接着组织对新课标的讲座。 xx县xx小学XX年3月1日小学老师读书特色培训方案2023小学老师培训方案（2） | 返回书目为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养。特制定老师读书活动方案作为我校校本培训特色项目。一、活动目的首先，读书是学校可持续发展的须要。老师作为学校发展的关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推动学校的发展。其次，读书是老师专业成长与发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这一行为，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。二、活动目标 (请注明本文来自好用文档频道)构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。三、活动内容（一）读书种类：古典名著、名人传记、教化名著和教化家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。（二）读书方式：1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，写好一篇有质量的读书读后感。2、集体阅读。每学期由学校举荐一本书籍，规定全体老师集体阅读，在肯定的时间内撰写读书心得，学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。（三）活动形式：1、青年老师沟通青年老师自主阅读后，学校每隔四个星期实行一次读书沟通活动，并由三位老师负责沟通自己的读书心得。第8周麻绵绵 金红燕 杨笑曼第12周戴健达 徐祥瑞 章玮双第16周吴兵彬 金林燕 董盛第20周胡洁 李慧慧 麻琼洁2、中老年老师写读后感中青年老师保证一学年上交一篇读后感。四、保障措施1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。老师读书活动领导小组：组 长：金仙昆副组长：吴金芳组 员：杨笑曼 吕秀望 麻琼洁 董秀明2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。老师读书笔记及读书心得将由学校教育处统一检查并备案，老师读书活动表现与老师教科研活动成果考核相联系。小学老师书法培训方案2023小学老师培训方案（3） | 返回书目一、 指导思想：依据教化部基础教化课程改革纲要(试行)和关于在中小学加强写教学的若干看法精神，为进一步传承祖国优秀文化，推动素养教化深化开展，提高学生的汉书写实力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，协作我市“书香校内”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学老师书法培训学习。二、培训目标：提高老师书法对于常用书体的临习技能和创作实践实力，驾驭书法理论基础学问和历代经典书法作品赏析方法，增加小学写教学实施实力和辅导水平。三、培训对象：朱涂小学全体老师四、培训时间：每周三下午12:00-1:00五、培训内容和形式：1.书法基础理论学问和历代经典书法作品赏析。2.常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）、隶书（篆书）、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。3.进行老师三笔书法竞赛。桥头镇朱涂小学XX年10月07日小学老师暑假培训方案小学老师培训方案（4） | 返回书目为提高我校老师整体素养，使之适应新形势的发展，全面推动素养教化，提高教化教学质量。学校确定利用暑假时间对全体老师进行全员自培和校本培训，特制定实施方案如下：一、培训对象：京口实小全体在职老师。二、指导思想老师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点：教化思想、专业学问、教学技能。落实四个做法：一本好书、一次探讨、一个故事、一张试卷。坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。三、培训目标1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。2、更新教化教学观念，提升教化科研实力。3、加强专业学问培训，提高课堂教学水平。4、加强信息技术培训，推动信息技术应用。四、培训内容：（一）、教化思想大探讨1、复习三大活动要求研读的六本书籍，绽开探讨。阅读教化新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论和实践、新课程中老师行为的改变、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、多元智能。在以下题目中选择一则绽开论述，书中理论和实践阅历相结合，用16k纸打印，不少于，开学后组内沟通。上交时间：XX年8月28日。（1）什么是课程意识，老师为何要树立课程意识？教化新理念（2） 老庄的“顺性达情”为代表的东方教化观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教化观点有何区分？教化新理念（3） 如何理解课堂教学中探讨与接受的关系？教化新理念（4） 给老师的一百条新建议中给你印象最深的是哪一条？论述一下。给老师的一百条新建议（5） 理解和驾驭老师作为一种自由职业的含义。给老师的一百条新建议（6） 阐述“反思性老师教化思潮”的内涵。老师专业化的理论和实践（7） 新课程中老师行为的改变中均是反映新课程和老师的成长的相互作用的案例。请结合自身实际，呈现一案例。新课程中老师行为的改变（8） 结合自身阅历，（从老师方面）谈谈怎样处理老师与学生的人际关系？教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨（9） 在减轻学生负担、提高教学效率的要求下，请结合自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业？教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨（10）多元智能教化理论在实际教学中的运用，列举案例。2、充溢老师个人博客、教研组博客、年级组博客、班级博客。要求如下：（1）个人博客中添加一学期来个人的成果和工作历程。如参加组织活动、公开课、获奖、论文、工作日志、案例反思、照片记录等。也可特性化地添加其余资料。内容全面、健康。（2） 教研组博客和年级组博客中必需要添加的内容是组内活动记录、过程照片、老师成果（年级组博客还可加上学生成果）。（3）班级博客应详细状况而定。岗位未变动的班主任老师接着在原有的班级博客中依据项目添加内容；若岗位变动的班主任老师只要将原有的博客加以修改，使之为现有班级服务。（建议班主任发动学生、家长的创建性，使班级博客更充溢，真正成为班级沟通的平台。但班主任需对质量把关。）（二）、专业学问高校习1、读书学习、提升素养。自觉阅读与教化教学有关的书籍、文学类书籍、阅读教化网站等，提高自身文化素养。要求：阅读一本教化教学或文学艺术类书籍，撰写一篇读后感，上传校内网“老师暑期读书”栏目。请勿网络下载，否则属无效文章。上传方法:登陆校内网主页输入登录名和密码点击右侧“快速通道”中“老师暑期读书”上传文章。注：登陆名和密码每个老师都有，若遗失请询问骆卫华老师。2、研读教材、备好教案。教研组长带领组员仔细研读下学期的教材，安排组员备课，备出资源化教案，基础要求如下：（1）备课量达到一周以上。学校将在开学初逐个检查老师的备课笔记。（2）每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分。（3）每课时要有教学目标的详细阐述，重、难点的分析和教具的打算。定位明确，适度，科学；描述详细、完整、有序，突出“双基”和“分层”。（4）课时标题清楚，每课时均另起新的一面，避开课时划分模糊不清。（5）书写工整、清楚，用笔颜色一样。不行网上下载粘贴或照抄。同时附上封面用文件夹夹好，以免遗失。详细要求见教育处暑期备课要求。（三）教学技能大练兵1、试卷命制（1）教研组长在放假前带领组员梳理教材，理出下学期学生学习的重难点，组员自领任务，针对各个重难点命制专题训练的试卷，以备实际教学时运用。（2）就教学中一个重点或难点绽开训练，针对性强。难易比例适度，照看到课堂上的好、中、差三种学情。（3）题型据学科而定，不规定。可课堂练习用；也可用于学问考察。（该项需教研组长支配）（4）无错题、偏题，体现科学性、严谨性。（5）试卷上交时间：XX年8月28日。如试卷不符合上述要求，或教研组其余老师反映无法有效运用，则收回修改，请理解支持。（6）常识技能学科专职老师不必命制试卷，但需完成特性化作业设计或课堂活动设计一份。2、撰写教化教学小故事暑期撰写与教化教学相关的小故事一篇。详细要求如下：（1）一线老师依据自己一学期来教化教学实际，以故事形式记录“我的教化思想、我的教学故事、我的教化故事”（简称“三我”小故事），撰写以上的文章。（教化教学案例、故事皆可，切忌写成论文格式）。开学上交电子文档，文中不署名，不出现老师、学校、学生名。（2）小故事为暑期培训项目之一，请45周岁以下老师人人撰写（任务完成纳入九月份月考核）。（3）请勿网上抄袭，一旦搜寻发觉，区教科所将通报各校予以指责。（4）开学后激励老师将文章参与区教科所每年两次的“三我小故事”评比。详细要求开学后通知。3、团员老师练习钢笔毛笔团员老师在暑期中接着练习钢笔和毛笔。要求：钢笔每周一张；毛笔每周一张（毛笔本）。下学期校团支部考核。