2023年关于班主任经验交流会优秀发言稿.docx

2023年关于班主任经验交流会优秀发言稿2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿（通用16篇） 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇1 各位老师：大家好好!今日我们把班主任老师聚集在一起，举办这个沟通研讨会，体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议，给大家供应一个学习沟通的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的阅历和技巧，努力提高班主任工作的实力和水平。众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教化教学的主力军，一所学校，假如有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失，。特殊是今年新班主任、工作很专心、擅长学习，支教B、A尽管带着小孩仍旧肩负班主任。目前，学校已健全了各项制度和措施，大到绩效考核制度，小道学生请假、严峻违纪学生教化处置方法。而且许多工作开展赐予很好的内涵和载体，卫生方面的一米责任区、纪律方面的文明礼仪、凳子归位、手不离书，及常抓的13项行为习惯。而励志教化七项系列常规活动的开展，促进了13项行为习惯养成，为行为习惯养成教化供应动力。暨励志教化重引导、行为习惯抓养成。这就要求我们要抓好各项制度的落实，提高工作的执行力，落实中有狠劲。因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏干脆影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作阅历沟通会，就是为大家搭设一个沟通的平台，大家可以相互学习班级管理和励志教化等工作阅历，相互沟通工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。刚才，听了班主任同志的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很好用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰难而辛苦，更是崇高的，其中充溢无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心。下面我谈三点体会：一、酷爱学生，严格要求，促进成人成才。让学生觉得我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有肯定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。但是，你在学生面前是有威历的，你所说的是学生必需要努力作到的，学生对你有敬畏之情。假如我们一味和顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丢失了，班级就简单混乱。假如一味威历，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，在班级日常生活中，表面看起来一帆风顺，其实有很多问题是老师所不知道的。对待学生违纪的看法：我觉得应留意以下几个方面：1.、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，假如学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。2.、找准违纪的根源。我们要知道学生违纪的根源，就必需找到他的动身点与目的，并要看他的动身点和目的是否一样。面对学生的违纪，我们千万不行武断，肯定要冷静的找到根源。3.要站在肯定的高度，用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事务处理。4. 找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的确定，在指出对他的不足，这样在心理上他就简单接受。绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成损害，老师违法。要么导致学生内心惊慌，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严峻损害。同时会给自己的工作造成严峻影响。二、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素养。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要常常视察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成果，纪律卫生状况等等，特殊是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应留意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断改变，学生思想的不断改变，班级管理工作总会出现新冲突、新问题、比如学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题，抽烟喝酒的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心视察探讨的基础上，依据其危害性，适时定出新的教化方案或方法进行有针对性地教化。从书本中学，就是要常常看一些报刊杂志，班主任工作探讨资料等，从中丰富个人的专业管理学问。从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，常常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教化，当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。班主任工作要创新，班主任工作要进步，就须要常常性地探讨班主任工作，总结胜利或不胜利的阅历，从而不断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得整理成体会文章发表沟通。三、持之以恒，以一鉴之，面对全体，使班主任工作保持至始至终。学校教化教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……，日复一日，年复一年，既单调而又缺乏簇新感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的劝服教化，但与教学相比，班主任工作应有簇新感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，须要我们探讨解决。所以，不管是常常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想心情波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教化和成长，或者对某些学生因成果不佳、纪律松散、自我约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理，使之放任自流。这些都不行取。每个同志必需始终本着酷爱学生，为学生负责地看法，探讨制定新的措施，改进方法，进行再教化。两点建议：1.做好第一次：(见面、 上课、活动、违纪事务)2.开展一些活动：总之，我们大家都要以极大的热忱投入工作，面对全体学生，实施有针对性的教化，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，仔细扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，仔细履行班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作。 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇2 能够和大家一起探讨、沟通班主任工作，我感到特别荣幸和兴奋。说到班主任的工作阅历，在座的老师都特别丰富，也给我供应了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要 想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，须要做好 这样几点：一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的实力和行为。作为班主任，责任无处不在，假如没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教化也就不会胜利。社会给予我们老师的责任无疑是重大的。我个人的简洁理解就是对每一位 学生负责，只要对学生负责了，就是对教化负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特 别是对于那些学习成果比较差，而又不守纪律的学生，我们更须要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课 不能按时完成作业的状况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给学生这样一个定 式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、躲避作业。二、爱心一位教化家说过：没有爱的教化就不是教化。爱，是教化的前提，洒满爱的教化，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。全部学生，无论是智商凹凸、无论懂事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都非常须要老师的爱，我始终坚信星星再小，也会发光，不卑视每 一个学生，这也无疑成为我管理班级的教化理念。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位闻名瑞士教化家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今 想起仍颇为感动。他说：从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。 美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到缘由是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。宋德铭同学，家庭特别，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服 管，做事不能善终，课堂上常常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去指责他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了， 不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不致歉，犟的很。课下我常常和他说说话，关切他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满意一部分他对爱的渴望。利用一次 同学赠送他礼品时说教他，激励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说感谢!这两天，宋德铭有了明显的进步。像这种状况，父母没在他们身边，学生的自控实力又差，对她们的关切不能只表现在某一个时间段，而是须要我们长期不懈地关切他们，爱自己的孩子是 人，爱别人不爱的孩子才是老师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小挚友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从 而达到教化的真正目的。三、耐性、恒心。班主任教化学生要有耐性和恒心。我们不能希望一种简洁的方法解决全部的问题，学生的成长过程，实力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能胜利的。思想教化、行为习惯的养成过程经常是不断重复、不断推动的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很 好，更不能期望用一遍就能订正他们的许多缺点和不足。比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往 往是老师刚刚落下话音，好多学生立刻就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的用劲喊着，按下这个，那个又起先说话，弄的老师心 力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播学问，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。这样的场景在一年级新生 入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出耐性和恒心来反复训练、培育学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教 会他们宁静、有秩序的做事。林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随意大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提 醒她不要说话，提示她该做题了，提示她留意听课，但是效果不好。针对这种状况，我与家长沟通，要求家长协作老师教化她，经过长时间的努力，转变了许多。四、平常心我在班主任教化工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;但问耕耘，不问收获;不急功近利，而要静默进取;不是看破红尘，而要一种也无风雨， 也无晴的潇洒和坚韧。抱有一颗平常心不遗余力做好我的教化教学工作。正如陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去。做班主任虽然辛苦，但老师节一束束 鲜花送到你的面前、走在公路上听到一声老师好、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，全部的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。以上是我个人的一点体会，我信任在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师指责指正。感谢大家倾听! 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇3 其实我站在这个舞台上就是对我今日发言的最好诠释：我不能变更天气，但我可以变更自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能变更自己的容颜，但我可以呈现自己欢乐的笑容。在上次的调查中我班学生的开心率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。爱可以传递，心情可以相互感染。学生能否在学校中健康欢乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了苦差事。班主任是学生的晴雨表，假如被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种心情感染，我们的学生怎能开心起来呢?做班主任只能给自己带来苦痛吗?怎样才能变苦痛的应付为欢乐的工作呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松欢乐的班主任，使学生被你的欢乐所感染，在班级中开心的生活。第一，要学会在工作中找寻欢乐。常听人们感叹：人长大了，欢乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，淘气的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，无奇不有。假如你每天都带着一股怨气和恨铁不成钢的急燥心理，你就无法从工作中找寻欢乐。记得有人这样说过：和成年人在一起，领会的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的欢乐和纯真，从他们的身上我经常能找到自己童年的影子，这种欢乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应当是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在欢乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有酷爱工作本身，我们才会被这种欢乐所滋养。当我闲逛校内的时候，会有几个胆大淘气的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情许多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如实行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在公路上猛然间听到有人高喊老师好时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日欢乐歌时;比如你不舒适，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这莫非不是当班主任的欢乐之处吗?其次，变说教为行动，无声胜有声以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前支配的井井有条，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有许多同学偷懒，严峻影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我变更自己以前的做法，每次活动我事必躬亲，特殊是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池)。很快，全部的学生主动性调动了起来，尤其是平常耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于指责。在现在的工作中，我尽量削减向学生说不要做什么，应当做什么，而是以自己的行动去影响学生。追求德高为师，学高为范的境界。第三，宽容的对待学生，多做自我指责，以情感人。担当班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)我也总结出了一条阅历：宽容的对待和理解学生，多做自我指责，做到以情感人才是欢乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发觉地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。忽然怒火中烧，想指责昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转瞬一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的特别好，每到教室巡察，学生都会低头看四周有没有纸屑并主动捡起，班里卫生状况特别乐观。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德振动比惩处更剧烈。因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些指责;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了很多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教化起来就更得心应手了。第四，班主任应当学会幽默。求实的确聚集了多数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的沟通技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也变更了许多。有一次正上课找不到黑板擦(当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用)我刚要发火，我发觉同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位淘气的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告知大家一句：才智恒久比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创建明快快乐的课堂气氛，有助于我们奇妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。第五，班主任应学会微笑。你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到欢乐的老师，那么她的学生也肯定是欢乐的。通过找欢乐，我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、同等、和谐的班级气氛中欢乐地学习和生活。总之，一个欢乐的班主任会教化出一群充溢阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名欢乐的班主任。 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇4 同志们：今日，我很兴奋能参与政教处组织召开的班主任工作阅历沟通会，这次会议开的很有必要，也很胜利!十二位班主任分别沟通了各自的工作阅历，限于时间关系还有许多工作阅历丰富的班主任没有沟通，会后由政教处将收集到的班主任工作阅历材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步相互学习沟通，更好地促进我校班主任工作。众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教化教学的主力军，一所学校，假如有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一筹的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示诚心感谢!今年，我校在学校的管理上已经逐步起先改革，正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校根据我们既定的目标科学而有序地发展。要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特殊是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏干脆影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是老师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。召开这次班主任工作阅历沟通会，就是为大家搭设一个沟通的平台，大家可以相互学习班级管理和控流保学等工作阅历，相互沟通工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很好用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生;要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰难而辛苦，更是崇高的，其中充溢无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。下面，我再就班主任工作提几点要求：1、要进一步相识班主任工作的重要性，不断增加对班主任工作荣誉感和使命感。班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班集体是学校对学生实施素养教化的基本单位，这个单位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括人格品德养成，团员教化，文化课成果，各类文体活动，学风、班风建设，清洁卫生及学生精神面貌等各个方面都会综合发展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任老师自身素养的缘由，一个班级各学科老师的教学管理水平是各不相同的，各学科成果会此消彼长存在差异，学生对老师的认知看法也就存在差异，从而对学科的学习爱好程度也会存在差异，许久下去就会形成学科短腿。所以班主任老师要常常向学生了解一些学科的教学状况，刚好协调反映给学科老师，刚好纠偏改进。同时还要帮助学科老师解决好师生之间的冲突问题，化解各类冲突，不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持常常性地联系。对学生在学习、生活中的问题都要刚好协商解决。还要解答学生家长及关切学校教化的人士提出的各类问题，从某种意义上讲，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。所以班主任在学校教化中始终是处于核心地位的人。而班主任的工作又量大面宽，非常辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都要考虑到方方面面的事(包括身体条件、自身素养、学科特点、年龄等等)，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素养。学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要常常视察其他班级的各项工作，包括学生精神面貌，学生成果，纪律卫生状况等等，特殊是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应留意与同事学习沟通。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法，随着时代的不断改变，学生思想的不断改变，班级管理工作总会出现新冲突、新问题、比如学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题，学生上网的问题，抽烟喝酒的问题，校内外住宿管理的问题。要在细心视察探讨的基础上，依据其危害性，适时定出新的教化方案或方法进行有针对性地教化。从书本中学，就是要常常看一些报刊杂志，班主任工作探讨资料等，从中丰富个人的专业管理学问。从学生中学，就是要擅长向学生了解学生的思想动态爱好，针对他们的年龄特点、心理生理特点，常常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教化，当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。班主任工作要创新，班主任工作要进步，就须要常常性地探讨班主任工作，总结胜利或不胜利的阅历，从而不断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得整理成体会文章发表沟通。3、持之以恒，以一鉴之，面对全体，使班主任工作保持至始至终。学校教化教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……，日复一日，年复一年，既单调而又缺乏簇新感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还有每天早起晚睡，为学生提茶，无体止地的劝服教化，但与教学相比，班主任工作应有簇新感和刺激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁出现一些新问题，须要我们探讨解决。所以，不管是常常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想心情波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教化和成长，或者对某些学生因成果不佳、纪律松散、自我约束不够、淘气捣蛋贪玩、顶撞老师而放弃管理，使之放任自流。这些都不行取。每个同志必需始终本着酷爱学生，为学生负责地看法，探讨制定新的措施，改进方法，进行再教化。4、酷爱学生，严格要求，促进成人成才。酷爱学生是我们老师职业道德的重要体现。在教化学生过程中，我们酷爱学生，一是要敬重信任学生，二是要爱惜学生。只有我们敬重信任学生，学生也会更加敬重信任我们，进而就简单使老师对学生产生关爱的情感、看法和行为。进而上升到关切爱惜学生，要以丰富的精神生活给学生做出榜样，以纯真的道德情感去看学生，要正直、公正、坦荡、无私。教化是人心灵上的最微妙的相互接触。假如我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、和善而坚毅，温柔而严格，酷爱美妙的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。(苏霍姆林斯基关于教化伦理学的一封信)绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成损害，老师违法。要么导致学生内心惊慌，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严峻损害。同时会给自己的工作造成严峻影响。为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点：1.要具有五种意识(政治意识，思想境界较高，是否主动申请入党等;团结意识，相互探讨沟通，促进共同成长提高;听从意识，是否听从学校中心工作，按时完成学校支配工作，有无拖拉现象;精品意识，要干就干最好，不混日子;竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先)2.处理好四种关系：(1.与分管领导关系，多沟通，多沟通;2.与本班老师的关系，和谐关系，相互关照，彼此理解;3.与学生关系，发挥班干部帮助作用，亲其师信其道;4.与社会关系，与家长多沟通等)3.三种精神：敬业精神，博学、有心人、杂家;奉献精神，无私大无畏;创新精神(重新组合);4.两种心态：太好了、我能行。5.一个口号：我们参加，我们辉煌。(参加了总会有机会，不参加恒久没机会。)总之，我们大家都要以极大的热忱投入工作，面对全体学生，实施有针对性的教化，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，仔细扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，仔细履行班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作。最终祝福全部的班主任老师工作顺当，事业有成，生活华蜜! 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇5 老师们大家好!首先感谢学校给我们供应了这样的一个平台，让我们相互学习，沟通阅历，自从担当班主任以来，我劳碌着惊慌着，同时也充溢着，欢乐着!首先要感谢领导对我的信任，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。今日，我不敢谈什么阅历，也就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担当班主任工作以来的心得和体会与大家共享，希望能得到大家的指责指正。也能让我来抛砖引玉!首先，在做全部的班级工作之前，我给自己提了以下的要求：(1)、要真诚地喜爱、关切、敬重每一位学生;(2)、要让微笑时时包围我的学生;用乐观向上的激情感染学生;(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;用平和的心态面对这些错误，不随随意便大发雷霆。(4)、要公正、公允地对待每一位学生;坚持自己原则，不随意更改确定。(5)、要让每一位学生都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;(6)、要适时激励我的学生：再加一把劲!不让每一个学生落后(7)、要心甘情愿付出，不求回报;(8)、要不断地学习!不断地思索!不断地反思!它提示着我怎样面对新的一天中我的学生，提示着我不断地思索、不断地创新。也让我时时告知自己要欢乐的工作!老师们，或许你们都有过这样的经验，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也常常听到一些孩子这样说：我老师说了，怎么着怎么着„„言外之意，老师的话就是至理名言。可见，老师的一举一动，一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的第一点就是：用人格塑造人!用自己去感染学生!闻名的教化家陶行知曾经说过：老师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，老师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，教化者要做到未曾开口人先服，关键在于领先垂范，比如说，每天走进老师，先把自己的讲桌擦一擦，用完的东西刚好整齐有序的摆放好，看到掉在地上的致谢顺手捡起来，请同学帮忙后，说一声感谢。尽力用来老师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美妙的心灵。总之，班级管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作，许多老师笑谈，是痛并欢乐着!工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关切学生，留意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教化就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事同仁的指导，让我们班级的工作，只有欢乐没有苦痛。 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇6 敬重的各位领导、各位老师:大家好!今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不上阅历，只是在担当班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今日我就自己的工作谈几点体会：一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教化者，她既担负着教化教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不须要什么天才的班主任，我觉得也不须要班主任具有什么特别功能。只须要你深化到孩子的内心世界，你会发觉孩子须要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。酷爱教化事业，酷爱孩子是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教化孩子。的确，只有你的爱心付出了，你才能发觉孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。二、班级内三位老师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展。班内三位老师的亲密合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我常常与班内其他老师沟通，达成共识，注意保教结合。如:老师们视察发觉到孩子的不良习惯，我们都会刚好沟通，相互沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位老师会亲密合作，保育员老师负责照看孩子，一位老师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位老师则与家长刚好沟通沟通有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身平安，又达到了家园互动的目的。三、家园合作，共同进步。家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：好的起先，是胜利的一半幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道早上好，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关切，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展状况照实的与家长沟通，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的看法恳求家长的指导与帮助，以达到家园合作的最终目的。四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。扎实仔细的做好教化教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探究创新，始终提示自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的学问。当然这些与专业的理论学问是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间探讨，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教化的相识和理解。以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐性和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!感谢大家! 2023年关于班主任阅历沟通会优秀发言稿 篇7 各位同事大家好，很兴奋参与今日的班主任阅历沟通会。虽然张老师给了我这个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家共享一下我的学习心得吧。一、 三心。作为一名班主任，首先必需细心、耐性、有责任心。高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特殊佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么支配学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐性，要管理一个班级不简单，特殊是让这个班各项活动有效开展，一起先要一点一点抠，一点一点培育，老师必需要有足够的耐性。最终就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你将来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢?你就根据这个标准来教化他们。看似玩笑，事实上在说我们要把学生培育成什么样的人，这须要我们必需有剧烈的责任心。二、 正确的管理方法。作为一名班主任，特殊是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必需有正确的管理方法。记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她肯定是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就肯定要事无巨细四平八稳，一起先学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教的同时还要留意小干部的培育，小干部也培育成了，