2023年幼儿园教研组工作计划范文.docx

2023年幼儿园教研组工作计划范文2023年幼儿园教研组工作安排范文（通用18篇） 2023年幼儿园教研组工作安排范文 篇1 本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改看法，围绕幼教中心的工作要求与目标，接着以深化学习、贯彻幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视平安教化，抓好常规管理;加强课堂教学的探讨，注意对嬉戏环境的创设和组织，抓好视察记录;重视骨干老师的指导与培育，努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺当通过省优验收做好充分的工作。一、从深化探讨幼儿入手，关注幼儿发展1.重点围绕省优整改看法之部分老师视察和指导幼儿嬉戏实力尚欠开展系类研修等活动，以提高老师组织和指导嬉戏的实力。第一，结合共读的一本书，开展读书心得共享;举荐阅读书目发觉儿童的力气学习故事在中国幼儿园的实践，对优秀学习故事进行举荐共享，了解学习故事的概念、意;结合指南的学习、实践等，帮助老师在视察中驾驭幼儿嬉戏的特点与规律，以不断提高视察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等实力，提升老师的专业理论素养。其次，开展系类研修活动。(1)与小太阳联合研修，开展幼儿学习故事共享会活动。要求老师结合某一领域的嬉戏进行深化视察，20xx年教龄内老师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常沟通，帮助老师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮助老师在视察中积累相宜的指导嬉戏的策略。(2)通过集体备课、课程审议等时间,以组际沟通的形式进行关于嬉戏视察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿嬉戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心阅历。老师结合视察记录状况分析，刚好增加和更换相宜的嬉戏材料，并对这些材料进行刚好的记录。(3)以观摩研讨的形式开展以强带弱的活动，促进老师对嬉戏的指导实力。(4)开展视察带来的阵痛与挑战的专项研修，以提高老师的视察实力和嬉戏的组织实力。举荐小组学习儿童与健康20xx年第一期P6例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展。第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域嬉戏或角色嬉戏开展得比较好的幼儿园，带领老师外出参观学习，参加共建园关于嬉戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。2.完善幼儿发展评价体系(1)接着梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价。主要采纳跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采纳教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让老师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生。首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班老师所实行的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特殊是老师对幼儿发展评价的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。其次对成长档案的设计和运用完善。以教研组为单位，围绕反应幼儿发展、体现老师专业，呈现丰富课程的内容这三点对幼儿成长档案进行分析，发觉问题与亮点，制定措施。激励骨干老师参加中心的研讨，发挥骨干的力气。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参加幼儿园关于成长档案运用的主题研讨。最终，结合日常检查、月考核等工作，帮助老师养成作品归档的习惯，避开无目的随意呈现。(2)通过家长会、家访等形式，帮助家长正确对待成长档案，教会家长如何参加进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的好玩的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长供应所须要的资源(记录的纸、制作须要的材料等)等等。(3)引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参加评价。二、以课程建设为抓手，提高保教质量1.加强对一日活动的组织的探讨。要求20xx年以内的老师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题,引导老师以用探讨的形式进行组织实施的探讨,切实解决问题。2.加强课程资源的开发、利用和管理。以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组接着做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。3.开展调研。采纳园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教化教学上重点为青年老师的嬉戏组织和指导。平常接着开展行政下教研组参加教研组活动(王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班)，业务园长随机参加，保证每月一次。4.抓好课题的有效落实将接着进行分级管理运作，扎扎实实推动我园老师教化科研实力和专业化水平的发展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际问题为契机，采纳分级管理动作模式，仔细实施阶段探讨安排，促进探讨的规范化、科学化，开展探讨与探究。要求课题组成员按太仓市课题网络管理细则做好日常的资料上传工作，做到资料项目清楚、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展课题沙龙、课题活动展示等活动，组织老师学习有关理论，驾驭科学的探讨方法等，促进课题的有效探讨，促显成效，促出成果。(1)主要做好三个课题的结题及一个课题的中期汇报胡琼老师主持的提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的探讨和沈玲群老师的微型课题中班幼儿拼装类建构嬉戏支持策略的实践探讨及闻静佳老师主持的微型课题对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践探讨拟安排于6月上旬结题，立项课题幼儿建构嬉戏支持策略实践探讨拟安排与6月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用太仓教化这一沟通平台，主动投稿，争取多出成果。重点做好资料及成果的梳理。(2)重点工作：以建构嬉戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行探讨本学期我们将接着重视察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，接着对建构嬉戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟安排以班级轮番负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现;合理运用亲子建构区和建构长廊;开发户外建构的嬉戏材料和内容等，促进老师对幼儿建构嬉戏的指导实力。在建构环境创设的过程中留意可以考虑体现幼儿的主体性、参加性。本学期小班侧重探讨建构材料的投放;中班侧重探讨建构材料共享形式;大班接着侧重探讨混班建构。三、从分层培训入手，促进师资队伍建设1.悦读活动，帮助积累专业学问及技能。第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式接着巩固、学习各类文件：幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南等。其次，通过每周一读共读一本书(发展适应性嬉戏：引导幼儿向更高水平发展)好书举荐等活动开展阅读，结合燃狄学习和举荐活动，进行共享沟通;园部刚好将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采纳自主学习和共享(教研组)相结合的方法开展。2.培训检查，强化专业技能及素养。第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如:怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效组织过渡环节?等等。其次，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开拓我身边的最美老师(最美保育员、后勤)专栏等。3. 5S管理，细化常规管理。通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合园长检查日、教研组组互检等时间，有重点的进行，发觉问题刚好沟通，以便刚好调整。4.组长培训，做好引领榜样除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采纳业务园进步组旁听，以引领组长课程审议、教研活动;其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的运用、幼儿学习故事撰写、课程审议中嬉戏的审议等。5.做好青年老师专业实力的磨练和提升。加强对其个人发展规划的监控;结合嬉戏的观摩活动，赐予支持和帮助，助其组织好嬉戏活动;开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领实力;开展班主任沙龙活动，以促青年老师的班级组织实力;开展约课听课等活动，促进他们的课堂组织实力等。四、检查论坛相结合，促师生平安意识和实力围绕省优整改看法中提出的一日活动师幼平安意识和实力较弱绽开系类工作。以发觉存在的平安隐患找寻解决平安隐患的方法平安问题大家一起做的三个环节开展，做到平安在我心中。在发觉环节，老师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛幼儿一日生活中存在的平安隐患(老师)、调查问卷我发觉的身边的平安隐患(保育员、后勤)、现场探讨式你觉得幼儿园的平安隐患有哪些?该如何解决(家委会成员)。在解决环节，对平安隐患问题整理，以现场研讨形式绽开，对个别疑难问题找寻相宜的解决方式;梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将平安教化融进日常教化教学中，纳入周安排中呈现，每周有平安教化主题;园部以督导的形式推动落实;利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家进步行平安教化的宣扬。五、会议活动相结合，促家园工作之和谐1.定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。第一，老师每月进行上门和随机家访工作，并刚好做好家访记录和家长签名。其次，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、开心、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际须要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。2.有主题的开展各类亲子活动，增进感情。第一，每学期一次的家长半日开放日活动。其次，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日;结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。3.以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力挖掘家长、社区资源，成立幼儿园发展指导委员会，壮大教化队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当老师;收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。4.重视社区早教，拓展指导阵地我园将在接着充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教化的重视程度。每月重点工作2、3月份1. 行政对老师的班级安排、专题安排等进行批阅和沟通。2.各年级组完成晨间韵律和午间操的编排。3. 结合节日，以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。4.各班规划、调整班级嬉戏环境。(建议教研组纳入教研安排中)5.行政下组引领课程审议，重点角色嬉戏和区域嬉戏的审议。6. 教研组教研展示：嬉戏可以这样开展(大班组)(结合现场观摩)7. 课题沙龙活动1(安排和调整)8.收集老师对幼儿成长档案运用的困惑(教研组)9. 关于平安的系类研修活动。(网络论坛、调查问卷我身边的平安隐患、研讨平安隐患如何办10. 启动读书节活动11.岗位练兵(教研组)4月份1.组织3-5年教龄的老师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1(杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶)(主题：集体教学中的嬉戏化)2.课题沙龙2 (大厅建构作品展示区创设的共享)3.教研组教研展示：解读，从视察起先(中班组)(结合学习故事开展)4.园本研修：视察带来的阵痛与挑战;5.园本培训：星辰网络学习15.基本功培训(岗位练兵)5.组织部分老师外出参观学习或邀请相关专家来园讲座(关于嬉戏视察类)6.完成省优整改报告及相关作证材料5月份1.太仓市规划立项课题运用电子白板提高幼儿数学学习活动效能的实践探讨结题，并做好十三五课题申报工作。2.组织开展园内清荷杯优质课评比暨约课听课2(主题：关注集体教学中的师幼互动)3.教研组教研展示：幼儿成长档案(结合跟踪指导的班级)(小班组)4.园本培训：星辰网络学习25.课题沙龙36. 基本功培训(开展老师建构大比拼)(园部)7.做好温情六一 爱满六一打算工作6月份1.家长半日开放日活动2.结合六一，开展温情六一 爱满六一活动3.教研活动：行政示范课暨约课听课3(主题：集体教学中的有效提问)4.班主任沙龙：班级管理我有招5.课题活动4(每人共享各自的专题探讨成果)6.基本功培训(教研组)7.幼儿建构竞赛(教研组、园部相结合)8.成长档案展评9.班级主题墙评比 2023年幼儿园教研组工作安排范文 篇2 一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细(1)主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。(4)实行随机查课，推门听课的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。(每周45节)课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化(1)接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。(2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首 大班：4首中班：4首 学前班：4首(3)特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。 2023年幼儿园教研组工作安排范文 篇3 依据省、市幼儿园教化工作要点，结合园所实际，新学期我园保教、教研中心工作是：紧紧围绕省级示范园创建目标，狠抓软件环境建设;以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;以深化的常规督导、示范展示促保教常规工作的规范化;以有效开展的磨课为载体的园本教研，促老师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。每月工作支配如下：三月份：1、以大组为中心，邀请专家来园对老师进行欢乐体验数学教材运用指导，帮助老师理解教材。每单周在教研组长的组织下进行欢乐体验数学小组集体备课、磨课。程。(本月重点：熟识教材)2、教研组长依据实际教学安排，拟出学期老师磨课支配表。3、以大组为中心，邀请专家进行共享阅读教材培训，提高老师的语言领域教学水平。每双周在教研组长的组织下进行共享阅读小组集体备课、磨课(老师提问的有效性、讲故事的实力)。4、班级开展区域环境创设及材料投放教研活动，培育幼儿的区域常规。教研组进步班对班级区域创设及区域教学进行实践指导，帮助老师提高执教水平。5、奥尔夫小组每周备课四月份：1、组织老师外出学习幼儿园的区域活动，借鉴姐妹园的阅历，结合本班幼儿发展状况，做好班级区域材料调整工作，培育幼儿的区域常规。教研组长对班级区域创设及区域教学进行实践指导，提高老师的执教水平。(本月重点)2、在教研室的带领下，以年级为单位，进行共享阅读观摩研讨活动，观摩依次为：大、中、小年级，提高老师的教学水平。每双周在教研组长的组织进行共享阅读小组集体备课、磨课(老师提问的有效性、讲故事的实力)。3、组织老师分批外出学习观摩欢乐体验数学试验园海南师范附属幼儿园的教学(解读教材)。每单周在教研组长的组织下进行欢乐体验数学小组集体备课、磨课。4、奥尔夫小组每周备课。五月份：1、开展班级区域活动观摩、点评活动。班级三位老师一起组织一节区域活动，园内其他老师共同观摩，找出亮点及不足(关注老师的指导：何时指导、怎样指导)，进行推广及调整、改进。(本月重点)2、各年级做好共享阅读常规备课及课程开展工作(如何依据班级孩子状况敏捷运用教材上的教案);邀请专家观摩指导共享阅读课堂教学活动。3、各班级在年级组长的引领下做好欢乐体验数学常规备课及课程开展工作。4、奥尔夫小组每周备课。六、七月份：1、教研室邀请专家来园指导欢乐体验数学观摩课。2、组织老师起先打算下学期的区域活动材料(制定区域创设安排及材料投放设想与教研室沟通沟通确定方案着手打算)。(本月重点)3、完善班级及个人各种教研文档工作。 2023年幼儿园教研组工作安排范文 篇4 本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改看法，围绕幼教中心的工作要求与目标，接着以深化学习、贯彻幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视平安教化，抓好常规管理;加强课堂教学的探讨，注意对嬉戏环境的创设和组织，抓好视察记录;重视骨干老师的指导与培育，努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺当通过省优验收做好充分的工作。一、从深化探讨幼儿入手，关注幼儿发展1.重点围绕省优整改看法之“部分老师视察和指导幼儿嬉戏实力尚欠”开展系类研修等活动，以提高老师组织和指导嬉戏的实力。第一，结合共读的一本书，开展读书心得共享;举荐阅读书目发觉儿童的力气“学习故事”在中国幼儿园的实践，对优秀学习故事进行举荐共享，了解学习故事的概念、意;结合指南的学习、实践等，帮助老师在视察中驾驭幼儿嬉戏的特点与规律，以不断提高视察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等实力，提升老师的专业理论素养。其次，开展系类研修活动。(1)与小太阳联合研修，开展“幼儿学习故事共享会”活动。要求老师结合某一领域的嬉戏进行深化视察，10年教龄内老师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常沟通，帮助老师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮助老师在视察中积累相宜的指导嬉戏的策略。(2)通过集体备课、课程审议等时间,以组际沟通的形式进行关于嬉戏视察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿嬉戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心阅历。老师结合视察记录状况分析，刚好增加和更换相宜的嬉戏材料，并对这些材料进行刚好的记录。(3)以观摩研讨的形式开展“以强带弱”的活动，促进老师对嬉戏的指导实力。(4)开展视察带来的“阵痛”与“挑战”的专项研修，以提高老师的视察实力和嬉戏的组织实力。举荐小组学习儿童与健康20_年第一期P6例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展。第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域嬉戏或角色嬉戏开展得比较好的幼儿园，带领老师外出参观学习，参加共建园关于嬉戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。2.完善幼儿发展评价体系(1)接着梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价。主要采纳跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采纳教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让老师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生。首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班老师所实行的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特殊是老师对“幼儿发展评价”的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。其次对成长档案的设计和运用完善。以教研组为单位，围绕“反应幼儿发展、体现老师专业，呈现丰富课程的内容”这三点对幼儿成长档案进行分析，发觉问题与亮点，制定措施。激励骨干老师参加中心的研讨，发挥骨干的力气。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参加幼儿园关于“成长档案运用”的主题研讨。最终，结合日常检查、月考核等工作，帮助老师养成作品归档的习惯，避开无目的随意呈现。(2)通过家长会、家访等形式，帮助家长正确对待成长档案，教会家长如何参加进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的好玩的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长供应所须要的资源(记录的纸、制作须要的材料等)等等。(3)引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参加评价。二、以课程建设为抓手，提高保教质量1.加强对一日活动的组织的探讨。要求10年以内的老师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题,引导老师以用探讨的形式进行组织实施的探讨,切实解决问题。2.加强课程资源的开发、利用和管理。以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组接着做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。3.开展调研。采纳园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教化教学上重点为青年老师的嬉戏组织和指导。平常接着开展行政下教研组参加教研组活动(王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班)，业务园长随机参加，保证每月一次。4.抓好课题的有效落实将接着进行分级管理运作，扎扎实实推动我园老师教化科研实力和专业化水平的发展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际问题为契机，采纳分级管理动作模式，仔细实施阶段探讨安排，促进探讨的规范化、科学化，开展探讨与探究。要求课题组成员按太仓市课题网络管理细则做好日常的资料上传工作，做到资料项目清楚、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织老师学习有关理论，驾驭科学的探讨方法等，促进课题的有效探讨，促显成效，促出成果。(1)主要做好三个课题的结题及一个课题的中期汇报胡琼老师主持的提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的探讨和沈玲群老师的微型课题中班幼儿拼装类建构嬉戏支持策略的实践探讨及闻静佳老师主持的微型课题对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践探讨拟安排于6月上旬结题，立项课题幼儿建构嬉戏支持策略实践探讨拟安排与6月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用太仓教化这一沟通平台，主动投稿，争取多出成果。重点做好资料及成果的梳理。(2)重点工作：以建构嬉戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行探讨本学期我们将接着重视察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，接着对建构嬉戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟安排以班级轮番负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现;合理运用亲子建构区和建构长廊;开发户外建构的嬉戏材料和内容等，促进老师对幼儿建构嬉戏的指导实力。在建构环境创设的过程中留意可以考虑体现幼儿的主体性、参加性。本学期小班侧重探讨建构材料的投放;中班侧重探讨建构材料共享形式;大班接着侧重探讨混班建构。三、从分层培训入手，促进师资队伍建设1.悦读活动，帮助积累专业学问及技能。第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式接着巩固、学习各类文件：幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南等。其次，通过“每周一读”“共读一本书(发展适应性嬉戏：引导幼儿向更高水平发展)”“好书举荐”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和举荐活动，进行共享沟通;园部刚好将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采纳自主学习和共享(教研组)相结合的方法开展。2.培训检查，强化专业技能及素养。第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如:怎样能又快又好的进行分餐?怎样有效组织过渡环节?等等。其次，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开拓我身边的最美老师(最美保育员、后勤)专栏等。3. 5S管理，细化常规管理。通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间，有重点的进行，发觉问题刚好沟通，以便刚好调整。4.组长培训，做好引领榜样除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采纳业务园进步组旁听，以引领组长课程审议、教研活动;其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的运用、幼儿学习故事撰写、课程审议中嬉戏的审议等。5.做好青年老师专业实力的磨练和提升。加强对其个人发展规划的监控;结合嬉戏的观摩活动，赐予支持和帮助，助其组织好嬉戏活动;开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领实力;开展“班主任沙龙”活动，以促青年老师的班级组织实力;开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织实力等。四、检查论坛相结合，促师生平安意识和实力围绕省优整改看法中提出的“一日活动师幼平安意识和实力较弱”绽开系类工作。以“发觉存在的平安隐患”“找寻解决平安隐患的方法”“平安问题大家一起做”的三个环节开展，做到平安在我心中。在发觉环节，老师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛“幼儿一日生活中存在的平安隐患”(老师)、调查问卷“我发觉的身边的平安隐患”(保育员、后勤)、现场探讨式“你觉得幼儿园的平安隐患有哪些?该如何解决”(家委会成员)。在解决环节，对平安隐患问题整理，以现场研讨形式绽开，对个别疑难问题找寻相宜的解决方式;梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将平安教化融进日常教化教学中，纳入周安排中呈现，每周有平安教化主题;园部以督导的形式推动落实;利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家进步行平安教化的宣扬。五、会议活动相结合，促家园工作之和谐1.定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。第一，老师每月进行上门和随机家访工作，并刚好做好家访记录和家长签名。其次，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、开心、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际须要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。2.有主题的开展各类亲子活动，增进感情。第一，每学期一次的家长半日开放日活动。其次，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日;结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。3.以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力挖掘家长、社区资源，成立幼儿园发展指导委员会，壮大教化队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”;收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。4.重视社区早教，拓展指导阵地我园将在接着充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教化的重视程度。每月重点工作2、3月份1. 行政对老师的班级安排、专题安排等进行批阅和沟通。2.各年级组完成晨间韵律和午间操的编排。3. 结合节日，以教研组为单位开展元宵、植树、三八节的相关活动。4.各班规划、调整班级嬉戏环境。(建议教研组纳入教研安排中)5.行政下组引领课程审议，重点角色嬉戏和区域嬉戏的审议。6. 教研组教研展示：嬉戏可以这样开展(大班组)(结合现场观摩)7. 课题沙龙活动1(安排和调整)8.收集老师对幼儿成长档案运用的困惑(教研组)9. 关于平安的系类研修活动。(网络论坛、调查问卷“我身边的平安隐患”、研讨“平安隐患如何办”10. 启动读书节活动11.岗位练兵(教研组)4月份1.组织3-5年教龄的老师开展园内小荷杯优质课比暨约课听课1(杜莹俨、顾胜楠、陈学棠、王思倩、王洁、李益、周蝶)(主题：集体教学中的嬉戏化)2.课题沙龙2 (大厅建构作品展示区创设的共享)3.教研组教研展示：解读，从视察起先(中班组)(结合学习故事开展)4.园本研修：视察带来的“阵痛”与“挑战”;5.园本培训：星辰网络学习15.基本功培训(岗位练兵)5.组织部分老师外出参观学习或邀请相关专家来园讲座(关于嬉戏视察类)6.完成省优整改报告及相关作证材料5月份1.太仓市规划立项课题运用电子白板提高幼儿数学学习活动效能的实践探讨结题，并做好“十三五”课题申报工作。2.组织开展园内清荷杯优质课评比暨约课听课2(主题：关注集体教学中的师幼互动)3.教研组教研展示：幼儿成长档案(结合跟踪指导的班级)(小班组)4.园本培训：星辰网络学习25.课题沙龙36. 基本功培训(开展老师建构大比拼)(园部)7.做好“温情六一 爱满六一”打算工作6月份1.家长半日开放日活动2.结合六一，开展“温情六一 爱满六一”活动3.教研活动：行政示范课暨约课听课3(主题：集体教学中的有效提问)4.班主任沙龙：班级管理我有招5.课题活动4(每人共享各自的专题探讨成果)6.基本功培训(教研组)7.幼儿建构竞赛(教研组、园部相结合)8.成长档案展评9.班级主题墙评比 2023年幼儿园教研组工作安排范文 篇5 一.指导思想深刻领悟指南纲要精