幼儿园家长联系制度.pdf

数据加载异常，点击重试幼儿园家长联系制度幼儿园家长联系制度（一）新生：（一）新生：、对新入园的婴幼儿，教师在幼儿入园之前，进行家访（或电话）、对新入园的婴幼儿，教师在幼儿入园之前，进行家访（或电话） ，提前了解婴幼儿，提前了解婴幼儿的个性、习惯、特点等，幼儿入托后，便于教师对幼儿的呵护，是幼儿尽早地适应幼儿园的个性、习惯、特点等，幼儿入托后，便于教师对幼儿的呵护，是幼儿尽早地适应幼儿园的生活；的生活；、幼儿来园两周之内，教师需要每天与家长联系，认真填写家长联系册，使家长了、幼儿来园两周之内，教师需要每天与家长联系，认真填写家长联系册，使家长了解孩子的情况，让家长放心。解孩子的情况，让家长放心。（二）幼儿：（二）幼儿：、班级教师应了解幼儿的发展情况，每天利用早晚接送幼儿的时间与家长沟通幼儿、班级教师应了解幼儿的发展情况，每天利用早晚接送幼儿的时间与家长沟通幼儿情况；情况；、对当日缺勤的幼儿，又没有接到家长的请假，教师在当天与家长联系，了解幼儿、对当日缺勤的幼儿，又没有接到家长的请假，教师在当天与家长联系，了解幼儿缺勤原因，关注幼儿的情况；缺勤原因，关注幼儿的情况；、每月教师要运用多种形式，与本班幼儿家长进行沟通一次，确保信息的畅通；、每月教师要运用多种形式，与本班幼儿家长进行沟通一次，确保信息的畅通；、各班建立家长联系园地，介绍教育教学计划、教学内容、幼儿发展状况、向家长、各班建立家长联系园地，介绍教育教学计划、教学内容、幼儿发展状况、向家长宣传科学育儿的方法等等；宣传科学育儿的方法等等；、每学期召开两次集体家长会，一对一家长会；、每学期召开两次集体家长会，一对一家长会；数据加载异常，点击重试幼儿园家长联系制度幼儿园家长联系制度（一）新生：（一）新生：、对新入园的婴幼儿，教师在幼儿入园之前，进行家访（或电话）、对新入园的婴幼儿，教师在幼儿入园之前，进行家访（或电话） ，提前了解婴幼儿，提前了解婴幼儿的个性、习惯、特点等，幼儿入托后，便于教师对幼儿的呵护，是幼儿尽早地适应幼儿园的个性、习惯、特点等，幼儿入托后，便于教师对幼儿的呵护，是幼儿尽早地适应幼儿园的生活；的生活；、幼儿来园两周之内，教师需要每天与家长联系，认真填写家长联系册，使家长了、幼儿来园两周之内，教师需要每天与家长联系，认真填写家长联系册，使家长了解孩子的情况，让家长放心。解孩子的情况，让家长放心。（二）幼儿：（二）幼儿：、班级教师应了解幼儿的发展情况，每天利用早晚接送幼儿的时间与家长沟通幼儿、班级教师应了解幼儿的发展情况，每天利用早晚接送幼儿的时间与家长沟通幼儿情况；情况；、对当日缺勤的幼儿，又没有接到家长的请假，教师在当天与家长联系，了解幼儿、对当日缺勤的幼儿，又没有接到家长的请假，教师在当天与家长联系，了解幼儿缺勤原因，关注幼儿的情况；缺勤原因，关注幼儿的情况；、每月教师要运用多种形式，与本班幼儿家长进行沟通一次，确保信息的畅通；、每月教师要运用多种形式，与本班幼儿家长进行沟通一次，确保信息的畅通；、各班建立家长联系园地，介绍教育教学计划、教学内容、幼儿发展状况、向家长、各班建立家长联系园地，介绍教育教学计划、教学内容、幼儿发展状况、向家长宣传科学育儿的方法等等；宣传科学育儿的方法等等；、每学期召开两次集体家长会，一对一家长会；、每学期召开两次集体家长会，一对一家长会；