2023年教师节作文：送给老师的礼物.docx

2023年教师节作文：送给老师的礼物1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立老师节的议案，会议确定将每年的9月10日定为老师节。1985年9月10日，是中国第一个老师节。下面小编收集了送给老师的礼物作文，欢迎阅读参考。 第一篇：送给老师的礼物 一年一度的老师节来临了，作为六年级的我们这是最终一次为小学的老师过老师节了。我们一改以前那种只送贺卡、小礼物的方法，打算给老师过一个难忘的老师节。老师节的那天早晨，天刚蒙蒙亮我们就来到学校，起先布置教室，我们在教室的棚上挂上了美丽的七彩花，墙壁上挂上了五彩缤纷的气球，门上?黑板上?窗户上还挂上了彩灯闪闪发光，漂亮极了。黑板上用彩笔写上了节日欢乐，画了两个大红灯笼。买了彩带和彩星，我们还为老师打算了：可乐?各种水果?瓜子?糖等食品。我们布置完后就等着老师的到来。当老师推开门的时候我们在老师的头上撒上彩星?彩带?花瓣，我们齐声说：“节日欢乐”，我们每个人都献上了自己的礼物还有鲜花。老师的脸上洋溢着华蜜的笑容。我们还未老师打算了精彩的节目，我们讲的笑话让老师捧腹大笑，我们表演的小品更是让老师小的流出了眼泪，那琢磨不透的模式让老师怀疑不解，最终我们唱起了“长大后我就成了你”。老师听到我们的歌声惊讶极了，歌声荡漾在整个教室里久久不散，最终我们高呼“老师您辛苦了!老师节日欢乐!;老师光明的双眸里闪着晶莹的泪花。我的心里也在说“老师您辛苦了!老师节日欢乐!不辜负您对我的期望。” 其次篇：送给老师的礼物 今日，正好是老师节。王楠望着家中花园里的一丛丛盛开的菊花，觉得那就是老师亲善的笑脸。她眼前好像又出现出了去年李老师为自己补课的一幕。那时正是隆冬季节。狂风不停地咆哮着，仿佛是一只大怪兽要淹没一切。暴风雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打着护窗板。身体一向很虚弱的王楠恰好又在这时患上了重感冒，无法上学了。可已经是期末了，学习落下了怎么行?于是王楠紧紧地盯着窗户，希望有人来为自己补课。8点，9点，10点12点过去了，但仍旧没有人来为自己补课。王楠悲观地摇了摇头。突然，一阵急促的敲门声将王楠拉回现实，她抓紧下床披上件外套，为来者开门。啊，是李老师!王楠的眼睛一下子潮湿了：李老师的家离这里可足足有三公里远呀!这么冷的天气，的士、公交车肯定很少，李老师怎么过来的呢?王楠向窗外望了望，只望见一辆破破烂烂的、已经覆盖满雪了的自行车，啊，李老师是骑着她那已经用了十几年的自行车来的!王楠不禁泪流满面。李老师见王楠带病为她开门，并泪流不止，抓紧扶她上床，说：“王楠呀，你生病了，现在天气又很冷，还是躺在床上比较暖活。”几句简洁的话语，竟说得王楠哭出声来，李老师抓紧帮王楠擦掉眼泪，又劝慰了几句，便起先为王楠讲课。王楠望着李老师那冻得发青的嘴唇一张一和地为她讲课，一股暖流涌上心头：多好的老师呀!为了学生的学业，即使自己再累，也要帮学生把学习搞上来。所以，这节“课”王楠学得特殊仔细，功课一点也没落下。在病愈时，恰好赶上期末考，王楠还得了个全班其次名呢!这都要归功于王老师。想到这，王楠连忙拿出剪刀，把花园里的菊花剪下来，在梗上扎一个美丽的蝴蝶结，背上书包，飞速地向学校奔去奔去老师的办公室，为老师送上最美的、最艳丽的一束玫瑰花! 第三篇：送给老师的礼物 金黄色的阳光照着大地，空气中散发着牵牛花淡淡的清香，微风拂过，便下起了“花雨”。我顺手捡起了一朵：“嘿，这花可真好看!”盛开的牵牛花就像是绿毯上绣了一只只紫色的小花。近看，她的茎又细又长，曲曲折折地扩散开来，那翠绿的花托真可爱，只有指甲那么大，像微小微小的风铃。瞬间，一个奇妙的想法从脑中闪出：明天就是老师的节日了她属兔，我何不用这小巧的花做一张小白兔的祝愿卡呢?想到这里，我再也顾不得玩了，立即在地上拣起来牵牛花来。回家后，我立刻实行我的安排，我先摘去紫色的花瓣，将它们一个个从小到大排起。接着起先穿针引线，学者妈妈的样子，把顶针戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把针从瓣片中穿过，别看这针又细又小，却非常难弄，好几次差点把自己给扎去，惊慌的出了一身了冷汗。经过几次的训练之后，动作渐渐娴熟起来，将一个个花瓣扣在白纸上，白兔的样子渐渐形成起来，我的心里不知是怎样的兴奋了。接着我取出彩笔，给牵牛花画上了嘴巴和圆圆的眼睛，忽然更加神气了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五彩缤纷的花何草，并且在背面写上了对葛老师的祝愿，希望葛老师就像这只小白兔那样恒久欢乐。我不禁想象着：葛老师接过节日贺卡时，看了又看，乐得眼睛眯成了一条蜂，脸上出现了红晕，用神情的目光看着我。想到这里，我不经咯咯地笑了，这时我又会想什么呢?在这里，我想对石浦小学的全部老师说一声：“感谢你，老师们!” 第四篇：送给老师的礼物 值20xx年老师节之际，首先赏识教化全体同仁祝全体老师节日欢乐。也借此机会，表达一下我们的谢意：在我们的内心，其实充溢了对老师的感恩老师传承着中华民族的文明，他们在传播思想的同时，又面临着各方面的压力。假如说生命像一条河，家庭的赏识教化需从父母赏识起先，来给孩子完善和营造一个爱的空间的话。那么，学校的赏识教化必需从赏识老师起先只有老师心情安逸，老师在感受到爱的能量后，才有足够多的能量去赏识孩子。假如老师每天都苦着一张脸，赏识将变成无源之水。可以这样说，中国最须要赏识的人就是老师这个群体。平心而论，中国的老师们实在是太辛苦了，来自各方面的压力压得他们喘不过来气。老师们大多时候不仅得不到劝慰和体谅，还常常被偏见的一棒子打死的指责和埋怨。我把老师面临的“上下左右”等压力分为五类，有助于看清学校教化本质的同时，和咱们的老师们一起呼喊更多的理解和赏识：1、上：老师沦为应试教化的指挥棒，不少学校将老师的业绩和工资干脆和分数挂勾，特别残酷，导致老师忧心冲冲。2、下：现在独生子父母教化的不当，导致不少孩子的教化都变成了一锅夹生饭。一个家庭教化一个孩子都能整成夹生饭。想想我们的老师要面对的是几十个孩子啊?3、左：老师们的另一半，一般对老师不够理解，总觉得做啥职业不好，偏生要去当一个没多少钱又没啥回报的职业。4、右：家长对老师的看法常常两个极端，一派对老师狂拍马屁希望老师多关照自己的孩子，这种狭隘的爱把老师惯坏了。另一方面，有一派家长为一点小事或老师的某些小细微环节的处理不当便小题大作、无线生钢，搞得老师们心力憔瘁，更加惊恐担心。5、最终，老师最大的压力是：将仅存的爱给了自己的学生，却将满身怨气留给了自己的孩子。另一方面又恨不得学生的优点全部在自己孩子身上找到心态稍有调整不好，可能对自己的怨气越来越大。久而久之，恶性循环，不能自拔。可以说，中国老师是应试教化的最大受害者群体。学校教化的改良理应从赏识老师起先。我们惟有看清真相，多赏识和关切老师，老师的心情真正好了，才能让赏识的春风真正吹佛每一个孩子，让孩子们最终沐浴在充溢爱的环境里。