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初三语文课外阅读(4)阅读凤蝶，完成17题。它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在充满着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。它飞走了，轻小的身影在白雾中慢慢变成小黑点，远了，消逝了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它美丽的舞姿而心喜，发出了赞美。突然，一个念头在头脑中拂过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚打算打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真缺憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了，我又来了爱好，更加当心地打开窗，又回到钢琴边。果真，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，打算擒住它。此时此刻，它才真的明白了自己的境况，再也不能回到大自然，不能再翱翔于树林花丛中，不能再与同伴游戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼喊，呼喊挚友，呼喊自由，呼喊大自然！当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发觉它是一只多么漂亮的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长的飘带，上面隐隐有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样漂亮的凤蝶。但是，它生气了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不行能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！早晨，当我捧着它来到林中，它仍在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，莫非它不累吗？我准备让它回去，回到大自然去，无辜地让一个这样漂亮、而又为生存挣扎的小精灵去做标本，这不公允！它应当有它的自由。它飞出玻璃瓶，复原了它原有的朝气，又愉快了，轻轻地飞着，它转着圈子飞，仿佛要告知一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”它没有谢我，就那么轻轻的，静静的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消逝了1、文中哪段中的描写句子表现了这只凤蝶“像一只五彩的精灵”？ 2、分析第四段中加点词语的作用。 3、第六段说：“我被它震撼了！”震撼的缘由是什么？选出理解不正确的一项（ ）A、“我”被它对自由的渴望震撼了。B、“我”被它坚决不向人屈服震撼了。C、“我”被它的漂亮和生气震撼了。D、“我”被它一夜都在飞，在挣扎震撼了。4、“我”细心设计捕住了这只凤蝶，可后来又将它放归大自然，这其中的缘由是： 5、其次段中：“我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。”结合全文来看，这“异样的感觉”指什么？ 6、下列推断不正确的一项是（ ）A、本文采纳了倒叙的记叙依次。B、“它分明在呼喊，呼喊挚友，呼喊自由，呼喊大自然！”用了拟人的修辞手法。C、文章第五段描写凤蝶的漂亮为第六段描写凤蝶的生气与挣扎作了铺垫。D、文章结尾淡淡写来，没有浓烈的抒情，没有深刻的争论，然而却令人回味，发人深思。7、本文主旨是什么？请用简洁的语言表述。 （三）阅读多一些宽容一文，完成2327题。（14分）(盐城市2023年)人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系非常重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，擅长容纳与自己志趣、风格不同的人。宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必需做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既须要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的谅解，就能清心降火，在任何状况下，保持安静的心境和宽厚的品行。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡薄名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的冲突关系就简单处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己准备，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和谐相处的。互敬，就是彼此敬重，不计较你高我低。敬重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，敬重别人，自然会获得别人的好感和敬重。假如无视他人的存在，不敬重他人的人格，就不会有知心挚友。互爱，就是彼此关切，不计较品行气质的差异。爱能包涵大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能溶化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得密切无间；爱能化解冲突芥蒂，消退猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美妙。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主见善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的指责统一起来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯净的人际关系。23、下列各项中，对本文中心论点概括精确的一项是（ ）3分A、建立和谐的人际关系非常重要。B、要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，擅长容纳与自己志趣、风格不同的人。C、宽容是一种高尚的人格修养。D、要把对同志的宽容与对错误的指责统一起来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。24、“古人说：海纳百川，有容乃大。”这句话是从原文中抽出来的，它的大意是什么？你认为放到哪一段后面比较合适？3分答： 25、作者在论述“互敬”这一问题时运用了什么论证方法？2分答： 26、最终一段是否可以去掉？为什么？3分答： 27、请你结合学校生活实际，谈一谈与人相处中“宽容”的意义。（40字左右）3分