《说“屏”》教案设计.docx

说“屏”教案设计说“屏” 教学目标 学问目标 1.积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。 2.了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 3.了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习爱好。 实力目标 1.整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读实力。 2.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。 德育目标 学习古代劳动人民的才智，继往开来，把我们的生活装饰得更美妙。 教学重点 把握说明对象及特征。 教学难点 理解作者对“屏”的感情。理解引用的古诗词的诗意。 教学方法 自读和点拨相结合。本文是一篇自读文，应以学生自读为主，老师设置一些思索题指导学生自读。如有疑难，通过同桌之间探讨、小组内沟通，全班沟通等方式释疑，老师作一些必要的点拨即可。 教具打算 多媒体 课时支配 1课时 教学过程 教学要点 朗读课文，整体感知文意；精读课文，把握说明对象及特征；局部研讨，把握作者对屏风的感情；揣摩文句，体会本文富含诗意和韵味的行文特点。 教学步骤 一、导语设计 设计（一） 同学们，在故宫博物院一文中，我们都被太和殿（俗称金銮殿）朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊羡之时，你是否留意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今日，我们聚焦“屏风”，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群才智。 （板书文题） 设计（二） 屏风在我们生活中已经不多见了，不过，它留在古诗文中的各种身影，总是能牵动我们幽微的情思，或许，屏风有一天会重新大放异彩？今日，我们一道“说屏”。 二、朗读课文，整体感知文意 多媒体显示各种屏风的图片，如插屏、围屏、山水屏、花鸟屏、人物屏等等。 1.老师配乐朗读课文或选朗读水平较高的同学朗读。 老师提示一些需积累的词语。 多媒体显示： 2.学生自读课文，把握文章大意。 老师要求学生概括文章大意，用自己的话给同学们介绍文章内容。 明确：文章主要介绍屏风的好用功能与艺术装饰功能，作者就屏风的运用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至运用者的留意，以期屏风在今日得到更好的运用。 三、学生精读课文，把握说明对象及其特征，理解作者对屏风的感情。 学生自读课文，思索下列问题。 多媒体显示： （1）划分文章结构层次，理清行文思路。 （2）作者介绍了关于“屏”的哪些学问？请用自己的话说明。 （3）细读文章第一段，作者对“屏”的感情是怎样的？ 1.同桌之间探讨沟通。 2.以小组为单位，沟通对这些问题的看法。 3.小组长代表本组发言，全班沟通。 明确：（1）全文可以分为三部分。第一部分为第1段，引出说明对象，点出屏风的特点：“似隔非隔，在空间上起着神奇作用”“功能与美感相结合”。其次部分为第2段到第4段，分别介绍屏风的作用、屏风的种类以及屏风在建筑美学上应起的作用。第三部分为最终一段，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图。 （2）文章主要介绍了屏风的好用功能和艺术装饰功能。按其所在的空间分，有室内屏、室外屏，作者介绍了室外安置屏风的作用：避开从门外干脆望到厅室；屏风上有书有画，是一种艺术点缀；可以挡风；空间仍旧是流淌的。室内屏起着与帷幕相同的作用，“可以缓冲一下视线”。根据建立材料及其装饰的华丽程度，屏又分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。屏也有大小之分，它的设置要做到得体才好。 （3）抓住段中关键语句分析把握作者的感情。把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟；受古诗词和古画的感染和影响，作者从小就对屏风产生了宠爱和憧憬之情；后来在实际接触和探讨工作中，对屏风的相识更深，也就“更觉得它实在微妙”。作者对屏风的感情逐步加深，并且添加了理性的成分。 此外，还有不少地方也流露出作者对屏风的赞许之情。 四、把握文章独特的行文特点，感受文章浓浓的诗意和韵味 1.请学生找出课文中引用的古诗词句，并尝试理解这些诗句。 明确：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” “锦屏人忒看得这韶光贱” “闲倚画屏” “抱膝看屏山” 2.老师供应杜牧秋夕全诗，请学生结合全诗理解文中的这两句诗句。 多媒体显示： 秋 夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 学生猜读，老师点拨。 明确：这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤寂的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 3.老师总结：这些古诗词句，使全文具有了浓浓的诗意和韵味，而这和本文的说明对象屏风这种中国传统器具是相称的。 五、布置作业 阅读细菌也有益，回答问题。 细菌也有益 人们都喜爱用奇妙的词句、动人的诗篇去赞美那些湖光山色、花香鸟语，却很少有人赞美过细菌。一提起细菌，人们总会预感到一种不祥之意，因为它能传染疾病，给人们带来苦痛。可是，谁又能想到细菌也有有益的一面呢？ 在日常生活中，我们每时每刻都在跟细菌打交道。细菌特别微小，只有在显微镜下才能望见。可是有些细菌对人类却起了重大作用。譬如，在工业上，可以利用细菌勘探石油；在日常生活中，像我们食用的醋泡菜和我们饮用的红茶菌，都是用细菌制成的；还有农作物生长也离不开细菌。大家知道农作物要想长好，土壤必需肥沃，而土壤的肥沃就是靠有些细菌来发挥作用的。 关于土壤中细菌的作用，科学家曾经做过这样的视察：在1克重的土壤中有1亿到几十亿个生物，其中大部分是细菌。土壤细菌能把土壤中不能被植物干脆汲取的养料分解成植物所需的物质。另外，土壤细菌还能制造各种抗生素和微生素，帮助植物反抗病菌，促进植物生长。但是也有些细菌对植物有害，它们能吞食养料分解成异物，使土壤板结。 因此，我们要歼灭有害细菌，确保有益细菌的生长和繁殖，充分发挥它对人类的作用。不久的将来，肯定会有更多的细菌被人们开发和利用。 1.本文的说明依次是_，运用了_说明方法。 2.本文主要说明白 A.我们时时刻刻都跟细菌打交道 B.有些细菌对人们日常生活、生产是有好处的 C.我们要歼灭有害细菌 D.人类开发利用细菌的前景 3.本文层次划分正确的一项是 A./ B./ C./ D./ 4.土壤细菌对植物生长有哪些作用？ 5.文章第段写人们喜爱用奇妙的词句、诗句赞美“湖光山色”“花香鸟语”“却很少有人赞美细菌”请你说说这是一种什么写法？作者这样写的目的是什么？ 参考答案： 1.逻辑依次（因果） 作比较、举例子、列数字等 2.B 3.A（段引出说明对象，抓住其主要特征“有益的一面”；具体介绍细菌的作用，重点说明土壤中细菌的作用；总结上文，展望将来） 4.能把土壤中的养料分解成植物所须要的物质；能制造各种抗生素和微生素，帮植物反抗病菌，促进生长。 5.欲扬先抑、反衬、对比（三者均可） 为下文说明“有的细菌是有益的”作铺垫。 板书设计 活动与探究 一、写作活动设计 1.随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消逝了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择一两件东西，写一篇文章，介绍它们的特征及功用。 2.请写一个片断描述你所在的城市广场的雕塑，要求抓住特征，说明依次合理，用词简洁、生动。 二、课外收集与屏风有关的古诗词句，或者相关的材料，组织一次“话说屏风”的读书沟通会。 三、开放性探究 阅读下文，思索文后的问题。 文房四宝 纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。由于它们在运用于书画艺术创作上具有特别的功能，因而被誉为“文房四宝”。而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。 宣纸是唐代（公元618907年）制造于安徽省泾县，曾被朝廷封为贡纸。由于它历来集散于泾县旁边的宣城，故得名“宣纸”。宣纸蜚声海外由来已久。在清朝嘉庆年间（公元17961820年），宣纸制品曾远销欧洲，引起很多国家重视。英国的一个贵族，竟以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。楮片（檀树皮）和稻草是宣纸的原料。它的制作要用一年左右的时间，经过一百多道工序。这雪白如雪、厚薄匀称、质地坚韧的宣纸，按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层；就吸水性能分为“生宣”和“熟宣”。“生宣”吸水性强，多用于写意画，工笔画则一般运用“熟宣”。由于宣纸具有抗老化、不易破裂等优点，所以我国不少古代名家的书法、绘画真迹能够长期保存下来。 墨，分松烟墨和油烟墨，是在烟灰中加胶调剂，而后置铁臼里捣研制成。质量高的墨还在原料中加入麝香、冰片等香料和十几种中药，有的还掺入黄金。这样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。古时制的墨往往有“轻胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。徽墨的制造始于唐末。相传河北墨工奚超带着儿子庭珪避乱南徙，看到黄山旁边的歙州松多质好，就定居在此制墨为生。以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻，性质沉重，再加上奚庭珪钻研技术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽如漆”“其坚如玉”的优点。 文房四宝中的笔，指的是毛笔。相传秦始皇的大将蒙恬，监筑长城时，偶然看到城墙上粘有一撮羊毛，顺手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛束在一端，造出了我国第一支毛笔。传闻后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇住过，当地人奉他为“笔祖”，在镇上修建了“蒙恬祠”，并起先制造湖笔。湖笔是用上等山羊毛（羊毫）、山兔毛（紫毫）、黄鼠狼尾毛（狼毫）经过梳、结、装、择等七十多道工序精制而成。用湖笔书写、绘画，落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。 端砚产于广东肇庆市东郊端溪，据记载，问世已有一千三百多年。出现砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒等四道工序。用端砚磨的墨经久，还极耐冻。传闻晚唐时，端州梁举人赴京会试，时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因而人们也称端砚为“神砚”。 （摘自人民画报 1.本文采纳了什么样的说明依次？“四宝”中的名品各有什么特点。 2.体会本文的行文特点。 参考答案： 1.本文采纳了分类说明的方法，先总说后分说，在依次介绍“文房四宝”时，介绍了历史、产地、制作及其优点。 宣纸：雪白如雪，厚薄匀称，质地坚韧，抗老化，不易破裂。 徽墨：色泽肥腻，性质沉重，光泽如漆，其坚如玉。 湖笔：落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，刚柔相济，得心应手。 端砚：磨墨经久，耐冻。 （考查学生筛选信息的实力） 2.说明中穿插故事的叙述，将记叙和说明有机结合，熔学问性、趣味性于一炉。 备课资料 一、重温经典 屏风绝句 杜牧 屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。 斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。 提示：周昉是一位约早于杜牧一个世纪，活跃在盛唐、中唐之际的画家，善画仕女，极尽工巧之能事。杜牧此诗所咏的“屏风”上当有周昉所作的一幅仕女图。屏风上画着一个亭亭玉立的女子，由于时间的侵蚀，画上的女子已非旧观，斜倚玉窗，拂尘观画的妙龄少女在“妒娇娆”（即妒嫉画中人），一副怅然若失的样子。这首诗反映了在屏风盛行的时代，屏风人物画较为普遍，以装饰生活，美化生活。 二、说明文学问短文推介（二） 说明文的表述形式：散文式。 散文式 散文是文学的一大部类，是指与小说、戏剧、诗歌相并称的一种文学形式，散文作品千姿百态，丰富多彩。表达具有敏捷性，便于表达感情；语言具有生动性，节奏性强，音乐性美，富有表现力。借散文的形式来说明事物，可称作“散文式”说明文。 请看叶永烈的巨人族的英雄钛。 巨人族的英雄钛 叶永烈 在广州街头，我曾看到高大挺直的树，盛开火红火红的花，远远看去，像一团火焰似的，特别醒目。“老广东”说，它像披红挂彩的英雄，我们都喊它“英雄树”，学名叫木棉。从那以后，英雄树给我留下了深刻的印象。 想不到，在四川金沙江畔，也有这种英姿飒爽的树。不过，那里的人们称它为“攀枝花”。如今，攀枝花的大名，已经传遍全国。然而，它已不是花木的名称，而是地名。这地名是这么来的：在金沙江畔的荒山野岭之中，住着七户人家。那里长着一棵攀枝花，于是，人们就把那里喊为“攀枝花”。1954年，地质工作者在那里发觉了宝藏。英雄的拓荒者们在那里开天辟地，建成了规模宏大的现代化矿区“攀枝花”。 在这英雄们开拓的、用英雄树命名的地方，埋藏着一种英雄的金属钛。 钛，当人们在18世纪末发觉这种奇妙的元素时，便以希腊神话中巨人英雄泰坦（Titan）来命名。在古希腊，“泰坦精神”就是勇往直前的同义词。 钛，的确是一种具有英雄气质的金属。 钛，银光闪闪，轻快而又美丽。 它拒腐蚀大名鼎鼎的强腐蚀剂“王水”能够吞噬白银、黄金，而对钛无可奈何！有人曾把一块钛片扔进大海，经过五年后取出来，依旧亮闪闪的，没有一星半点锈斑。 它不怕火俗话说“真金不怕火”“烈火见真金”。其实，金的熔点不过1063，而钛的熔点高达1668，比号称“不怕火”的黄金高出600多度。当黄金早已熔化成液体的时候，钛仍在烈火中矗立。 它坚毅它的比重比铝稍大，比铁轻42%，而机械强度却比纯铁大一倍，比铝大三倍。 它有着广泛的用途。人们用各种各样的“桂冠”称颂它。“太空金属”“空间金属”钛，已经成为宇宙航行的重要角色。人们用这种轻快而牢固的金属，制造宇宙飞船的船舱、骨架、推动系统，制造火箭、导弹发动机壳体。如今，有的超音速远程截击机用钛作为主要结构材料，占总重量95%，称为“钛飞机”。 人们称誉它是“新兴金属”“时髦金属”“钛坦克”“钛潜艇”“钛炮”“钛枪”种种“钛式武器”，已经在世界上出现。由于钛耐腐蚀，在化工厂、造纸厂、制药厂、漂染厂、食品厂、电镀厂、炼油厂大受欢迎，出现了各种各样银光闪闪的“钛式设备”。 人们还赞扬它是“生物金属”这是一顶难以从文字上理解含义的“桂冠”。有一次，我到上海异型钢管厂采访，看到一种剖面近似于梅花型的异型管，一打听，那不是钢管，而是钛管，定制单位是医院。原来，这是一种“人造骨”，可以用来“顶替”人体中某些损坏了的骨头。钛耐腐蚀，对人体又无毒。更珍贵的是，钛跟人体组织很合得来，肌肉会紧紧地与“人造骨”长在一起。这样，钛就得了“生物金属”的美称。 令人惊奇的是，钛，曾经有过一顶很不相称的“帽子”“稀有金属”。这是因为人们在发觉钛之后，想在大自然中找寻它的踪迹，然而，所获寥寥无几，于是便称钛为“稀有金属”。 如今，钛再也不是“稀有元素”了。攀枝花是一座“钛城”“钛都”。据探测，攀枝花的钛的贮存量，占全国90%以上，是世界上罕见的大钛矿之一，引起了世界的留意。 其实，那些英雄的金属，早在盘古开天之时，便埋在金沙江畔。始终到英雄的队伍高举着红旗开到那里，才唤醒了沉睡了千万年的英雄的金属。 啊！我赞美英雄的金属，赞美攀枝花英雄树，我更赞美那些乘风破浪、战天斗地、勇往直前的英雄。 巨人族的英雄钛是一篇较为典型的“散文式”说明文。它运用比方、拟人等手法来描述、说明事物；介绍时伴随着赞美，说明中渗入了抒情的成分。钛本是一种无生命的、一般人不熟识的金属。经过作者娓娓好听的叙述，读来情趣盎然，艰深难懂的科学学问也变得通俗易懂了。 “散文式”说明文的写作，也与“诗歌式”一样，一是要有烂熟的科学学问，二是要有娴熟的散文创作技巧。散文创作的艺术特征原来就是敏捷多样，自由活泼，很难用简短的文字归纳出其创作的要点，但有一条是必需牢记的紧紧把握住说明事物的写作宗旨。