两栖动物.docx
两栖动物教材简析:本册第7.8.9课构成了教材“动物”的教学单元,本课 是在学生学习了青蛙、蚂蚁、蟋蟀等动物个体学问的基础上,进一步指导学生相识的共同特征。 教学方法: 依据本课特点,结合实际,采纳视察、比较、归纳概况的教学思路来讲,课文可分为两部分: (一).指导学生建立的概念。 (二).引导学生相识其它种类的。 教学目标:1.指导学生相识的外形和生长发育的共同特征,建立初步的的概念。 2.培育学生的视察、比较和归纳、概况实力。 教学重点:了解和相识两栖类动物的外形和生长发育的共同特征,从而建立的概念。 教学难点:归纳概括两栖类动物生长发育的共同特征。 教具打算:教学课件、电脑、多媒体投影仪、挂图等。 教学过程:导入新课: 1.谈:前面我们共同学习了蝌蚪和蚕(can)的有关学问,知道了蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼(you)体,了解了从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程,那么,青蛙和蟾蜍的生长发育有哪些特点呢? (下面找几位同学回答几个问题) 2.提问:(1).青蛙和蟾蜍是用什么来繁殖后代的?( ) (2).卵能干脆发育成青蛙或蟾蜍吗?( ) (3).那么它必需经过哪一阶段?( ) (4).蝌蚪是青蛙或蟾蜍的什么?( ) (5).蝌蚪的外形和生活习性与青蛙或蟾蜍相同吗?( ) 3.讲解并描述:青蛙或蟾蜍,在生长发育过程中都要经过幼体阶段,幼体与成体在外形和生活习性方面都有显著的不同,这样的生长发育过程我们把它叫做?( 变态 ) ,通过前面的学习我们已经知道了青蛙和蟾蜍在外形、生活习性、生长发育等方面所具有的一些特征,这节课,我们接着来学习青蛙和蟾蜍属于哪一类动物。 学习新课: 比较青蛙和蟾蜍在外形上的相同点 1.了解和相识青蛙或蟾蜍 （课件演示） 2.视察蟾蜍: （课件演示） (1).蟾蜍的身体分为几个部分?外形有什么特征?(三部分:头、躯干、四肢,无颈、头呈三角形、后肢趾zhi间有蹼pu) (2).蟾蜍身体表面是什么样的?长有毛或羽毛、鳞、甲吗?(没有毛、羽毛、鳞、甲等覆盖物) 3.讲解:像蟾蜍身体表面这样,光溜溜的,即没有毛和羽毛,也没有鳞和甲,我们把它叫做“身体表面袒露” 讲解:另外,用手摸一摸的话,会感觉到蟾蜍的身体表面很粘滑,皮肤分泌有粘液。 4.谈:下面我们再来视察一下青蛙的身体是什么样的?身体分几个部分?各部分有什么特征? (1).出示挂图和（课件演示） (2).学生视察: (3).提问:.青蛙的身体分为几个部分? .各部分有什么特征? .身体表面是什么样的?长有毛或羽毛、鳞和甲吗?(没有,身体表面袒露) 5.探讨: (1).蟾蜍和青蛙在外形方面有什么相同点? （课件演示） (身体都分为三部分,头呈三角形,后肢趾间都有蹼,身体表面都是袒露的) (2).在这些相同点中,哪些是与其它动物明显不同的? （课件演示） (身体表面袒露是特有的) 6.小结:青蛙和蟾蜍的外形很相像,有许多相同点,如: 身体都分为头、躯干、四肢三部分,头都呈三角形,后肢趾间都有蹼,身体表面都是袒露的。在这些相同点中,身体表面袒露是特有的,是它们在外形方面的一个明显特征。 二.比较青蛙和蟾蜍在繁殖和生长发育过程中的相同点 1. 视察：插图或（动画演示） 2.各组探讨: (1).结合前面学过的蝌蚪的发育过程说一说： 青蛙是用什么繁殖后代的? ( 卵 ) 由卵到青蛙要经过哪一阶段? ( 蝌蚪阶段) (2).蟾蜍是用什么繁殖后代的? ( 卵 ) 由卵到蟾蜍要经过哪一阶段? (蝌蚪阶段) (3).青蛙和蟾蜍在繁殖方式上有什么相同呢? (都是靠卵来繁殖后代), 他们生长发育的过程有什么相同呢? (都是由卵蝌蚪青蛙或蟾蜍,) 3.小结: 青蛙和蟾蜍在繁殖后代和生长发育过程中主要有三个相同点: (1).都是用卵来繁殖后代。 (2).生长发育过程都要经过变态,也就是说卵不能干脆变成青蛙或蟾蜍,都要经过蝌蚪阶段,再变成青蛙或蟾蜍。 (3).小时必需生活在水里,长大以后可以生活在陆地上。 三.指导学生建立初步的的概念 1.讲解并描述: 由于青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生长发育方面有许多相同点, 所以人们把它们归为同一类动物。由于他们小时候生活在水里,长大后能生活在陆地上, 所以人们给它们取名叫做 “ ” 板书课题： “ ” 讲解:“栖qi”是居住的意思,“两栖”是指住在、生活在水陆两种环境中。 2.探讨: 谈:的种类许多, 请你依据青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生长发育方面的特征,推想一下全部的有什么共同特征? 3.学生汇报: 4.小结:的共同特征是身体表面袒露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时生活在水里,长大以后大多生活在陆地。 5.指导学生填写课文中填空 四.指导学生相识其它种类的 1.探讨:在你们知道的动物中,除了青蛙和蟾蜍,还有哪些动物是呢? (可参看课文插图) 2.下面我们先看一段动画 （动画演示） 3.提问:课文和动画中是什么动物?它们属于哪一类动物? 4.学生汇报:(牛蛙、雨蛙、蝾螈、大鲵ni、) 5.老师讲解: 牛蛙:是一种很大的蛙,体长可达20厘米,生活在池塘、水田中,叫声宏亮, 声大如牛,所以叫牛蛙,可以食用。 雨蛙:是一种较小的蛙,体长3 4厘米。白天匍伏在树根旁边或石缝、洞窟内,夜晚栖息灌木上。以蚁类、椿象、金龟等小动物为食物。 蝾螈:长约7厘米,有的生活在清冷的静水中,也有的生活在湿地草丛中。 大鲵:又叫娃娃鱼。眼小、口大、四肢短、尾巴扁,生活在淡水中,是最大的,长约60 70厘米, 大的可达1.8米,重达25公斤,叫声像小孩哭,所以叫娃娃鱼。是我国的宝贵动物。 6.下面我们在相识几种两栖类动物 （课件演示） 7.小结:这节课我们相识了几种,了解和驾驭了它们所具有的共同特征,建立了的概念,像青蛙和蟾蜍等它们主要捕食农业害虫,因此,它们是对农业生产有益的动物,我们必需要爱护它们,在今后的学习中我们还会更深化的学习到这方面的学问。 巩固:1.什么是? 2.具有什么共同特征? 板书设计: “ ” 身体表面袒露,用卵繁殖后代,发育经过 共同特征： 变态,小时生活在水里,长大以后大多生活在陆地。
