优秀班主任培训总结范文.docx

优秀班主任培训总结范文优秀班主任培训总结范文（精选19篇） 优秀班主任培训总结范文 篇1 6月22日，我有幸参与了教化局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充溢自己做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和实力。一是向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。二、爱学生爱是教化永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们希望，不仅老师如此，还要教化其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班全部学生都要一视同仁，公允对待，不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，营造一种同等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话;学生学习遇到困难，就赐予耐性的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关怀……这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培育好班干部队。要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强，在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 优秀班主任培训总结范文 篇2 通过暑期的班主任培训学习，使我受益匪浅，众所周知，班主任工作是一种实践比理论丰富的工作，是学校在促进学生个人发展中的中流砥注，我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者。”我在参与教化培训中，注意于自身师德和教学业务水平的提高，把自己的教学业务实力作为老师培训的核心素养来提高.这次班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的洗涤。我要把本次学到的班主任管理学问学以致用，应用于课堂教学实践。我在本次的班主任培训中，有所突破、有所创新、有所成就、有所收获。使我相识到班主任工作为老师群体中一种特别使命的担负者，其工作方式呈现出专业化趋势，这是时代发展的要求，同进也是班主任本身角色的特别确定的，班主任是学校委派到班级，负责组织教化管理班级学生的主子老师，坚持理论学习联系实际，注意实效性，是能给一每一位班主任工作一种直观的借鉴，有利于工作的开展，我们是否了解他们的特性，驾驭他们的心理。育人工作千头万绪。我尽量在自己的头脑里构思和结合我个人的教学实践和教学实际来为我们的学生着想。我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我的工作更轻松有效。我在担当班级数学课的同时，也当起了这个班的班主任。我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生"亲其师，信其道"呢?我试着从以下几点做起，一、以身作则，为人师表古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、公允对待，严格要求马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有教化。"老师要做到爱而有度，严而有格。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。三、信任学生，敬重学生我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，这是做好班主任工作的前提前提条件。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给你，家长把自己的孩子托付给你，这么重要和有意义的一项宏大工程，这就要求班主任胸怀志向、充溢爱心、富有创新精神地投入工作。今后我将结合新课改精神，与时俱进，以创新性思维，来提高自已班主任工作的质量。 优秀班主任培训总结范文 篇3 刘新科教授在怎样做一名优秀的班主任中认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培育人的工作，班主任作为管理者自身的政治思想素养的凹凸对其教化对象有着干脆的影响。他在本讲座中论述一名优秀班主任应具备的基本素养和实力，包括：坚决的政治思想素养、完善开放的专业素养、健康的身心素养、对学生的仁爱之心、班级管理的实力以及处理好与班级有关的各种关系的实力。其中，与班级有关的各种关系详细又包括：班主任与学生家长的关系、班主任与任课老师的关系、班主任与班干部的关系、班主任与差生的关系、学生与学生之间的关系、文化课与课外活动的关系、班干部与学生之间的关系、全面提高学生的各种素养与发展智育的关系、个人、班级、学校三者利益间的关系。恰当地处理好这些关系才能保证班主任工作的顺当开展。总之，作好中小学班主任工作，素养是前提，爱心是保证，强有力的管理以及处理好与之相应的各种关系是协助。班主任工作须要不断学习，不断提升自己。刘教授结合自己多年教化教学工作和教化探讨经验，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深化浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端。使我深刻相识到做好班主任工作的意义与价值。班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将干脆影响到所管理的成效以及学生的发展。因此，做精、做细班主任工作，对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法：一、班主任要有责任心当一名合格的中职老师是特别辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教化是一个良心工作，没有人会时时常用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教化事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有剧烈的责任感。有教化责任心的老师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。一个有责任感的老师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要学高为师，身正为范，不要认为我所教的是学习差的学生，他们什么都不懂，可以随意。自己要不断学习，尽快发展，使自己成为一名成熟的、具有专业本事的老师。班主任的责任心体现在很多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。二、班主任要有爱心在有了责任心的基础上，班主任还须要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。假如作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视差生的话，那么班级工作就肯定做不好。记得在我担当机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平常也常常喜爱打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这或许就是生活让他学会了坚毅吧!作为班主任的我，把学生的平安作为首要工作，几乎每晚都要思索明天该要用什么招数应付他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很生气，但我觉得假如以暴制暴确定还是起不到作用，我通过和他谈心使他相识了错误。像平常发生在李东身上的例子许多，或许教化就只须要一句温顺的话语、一个亲切的摩挲、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教化须要艺术，更须要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的敬重，班级工作自然而然地就会顺当地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中恒久留存，成为他们今后人生中不行多得的财宝。三、班主任要有所追求现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的学问阅历，而是应适应现代教化的须要，不断学习充电。一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的须要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教化实践中不断创新。老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花。三、班主任要擅长和家长沟通沟通具有许多的艺术，为什么有的老师家长关系做的好，而有的老师就有困难，和家长发生冲突，这就要求我们多从家长和孩子的角度动身，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满意，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家进步行沟通，让他们看到老师的诚意。假如每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并擅长沟通，信任他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个学生的成长撑起一方健康、欢乐、漂亮的天空!一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧! 优秀班主任培训总结范文 篇4 有幸参与了班主任培训，通过培训，让我呼吸了簇新空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特殊是班队会感念父母恩，令人感动、令我回味。让我知道了父母对孩子的无私奉献。如何怀一颗感恩的心去面对生活?下面就让我谈谈参与培训的心得体会：我有幸倾听了孙义农教授的讲座及集团第一线优秀老师的报告，我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位老师肯定很华蜜。这些老师的学识渊博、幽默风趣、能说会唱感染着我。还让我知道提高自己的实力就是要多阅读，用自己的实力去净化学生的心灵，用自己的魅力去感染学生。所以“用信念激励学生勤奋读书，用爱心引导学生欢乐成长敬重差异，培育爱好与自信。”是我的教化理念。三天惊慌的学习培训，三天思想的碰撞和生成。假如把我们此次培训比作一部戏剧，这三天是拉开序幕，演出起先。良好的开端是胜利的一半。培训还将接着，精彩还将接着，最富挑战性的部分待到明年山花烂漫时。让我们接着享受培训带给我们的成长与欢乐，把成果转化到我们日常工作中去，用以转变我们的观念，优化我们的行为，加快我们的发展，产生最大的培训效应，这也应是我们本次培训最本质、最终极的预期。结合现状，把本班存在的问题并准备如何解决做一个汇报。本班学生管理中存在的主要问题：(二年级)1.行为习惯不好：卫生、坐姿、写字的姿态、喜爱随意拿别人的东西用，用完后又遗忘还给别人、作业拖拉写字速度慢。自制力差、可塑性很强、不懂礼貌、任性、挑食。2.上课意识不强：上课时随意讲话，东张西望，上课期间讲话、上厕所，也就是留意力不集中。顺手扔纸片，乱放学具。3.优生与后进生差距太大。缘由：1.老师对班干部的利用不够2.学生干部以身作则不够;3.学生娇气，家长溺爱。解决方法：一、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。我班设置了多个班干部岗位，每个班干部都有事可做，二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上，很少有人自觉读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我把孩子分成8个小组，每组4个人，小组合作，假如一个组里有一个人背不过，都不能给小组加分，假如4个人全部背过，不但给组内加分，每人还能得到一个星。这样做以来，让学优生带动了组内的学困生，调动起了他们的主动性，每个组不论背的快慢，都很主动，课文也背得很快。二、规范学生的行为，培育学生良好的习惯。本学期利用早自习、班会，规范学生的一言一行，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。并每个月给学生思想品德进行一次综合评价。我在班上召开了一次“为他人找亮点”的主题班会，对学生进行这方面的思想教化在对学生进行思想教化的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。三、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校组织的活动这样一个良好的平台，通过竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。四、关注学困生的发展，使他们能建立自信。十个手指不一般齐，一个班中总是有一些学生的成果稍差一些。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。五、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访、家长会等方式，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话或是平常放学时与多位家进步行沟通。本班的班级目标是千里之行，始于足下。实现目标的举措是：攻城为下，攻心为上，建立激励机制。小学生的自控力是比较差的，反复性也比较强。王月回答问题的声音洪亮了，予以表扬;李文浩上课少做小动作了，真诚地希望全班同学都向他学习，能够努力地朝着我们预定地方向进步;覃文哲学习进步了;杨智杰主动举手回答问题了，表扬他的流利榜样的作用是无穷的，是详细有号召力的，努力挖掘本班的榜样，学生感到亲切、简单接受学习。于是，大家就在这样亲切和谐的氛围中一点一滴地进步着。布置环境，随风潜入夜，润物细无声。亚斯贝斯认为：教化的本质是陶冶。我为什么不以年轻老师的青春活力与渊博学问来陶冶我的学生呢?班级物质文化与学生的活动、学习休戚相关，具有“桃梨不言，下自成溪”的感染、熏陶教化功能，因此，我们要给予班级环境肯定的教化色调与教化意识，努力使教室里的一切物化东西都能“说话”。利用学校的读书节，学生捐款捐书。于是班上在我的第一次支配下每周末返校的第一件事就是坐在位置上静静的看捐的课外书。这样既削减了平安事故的发生又增加了学生的学问。渐渐的，直到本学期结束这个习惯始终保持。开展活动，实践出真知。学生学习要与游憩相融合，使学生感到学习生活开心，从而亲其师，乐其友，达到信其道的目的。可见一系列有益的班级活动，可以在师生之间、学生之间架起友情的桥梁，使他们相互理解，相互关怀，增进友情，增加合作意识和集体的凝合力。我就常常利用体育活动课的机会，与学生一起参与一些好玩有益的活动，如男女跑步、拍篮球、背篮球培育的彼此的默契感，合作力。要想真正达到团结，就必需做到相互协调，相互合作，而不是彼此的埋怨。在这样的影响下，我们班级的班级凝合力，集体荣誉感都得到了全面都提升。所以在这次运动会中，本班取得了不错的成果。把职业当事业，把工作当乐趣;拥有阳光心态，让心情更加绚丽。 优秀班主任培训总结范文 篇5 在这次案例培训中列举了很多生动好玩的详细案例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任的工作新理念，这些新的教化理念如同一盏明灯，为新时期下我们的班主任工作指明白方向;如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田，让我们受益匪浅;更让我们深刻地相识到了加强学生的心理健康教化及老师自我心理减压的重要。通过班主任培训使我懂得与学生交往，要讲究艺术，要学会有效的倾听，同时让我更深地相识到赏识教化对于班主任工作的重要性，“数子一过，不如奖其一功。”是啊!学生是人，而且是最敏感、柔弱、最须要关切照看的人，他们有着敏感的心灵。对于他们的教化，我们应当讲究方法，讲究策略，付出自己丰富的感情才得以奏效。我们不但要学会工作，还要学会生活，学会排泄自己心中的郁闷，活得有滋有味，快欢乐乐，潇潇洒洒，去不断的追求属于自己的那一份欢乐人生的真谛。作为班主任，我们就要好好的珍视今日，勤快的读书，勤快的思索东西，勤快的在班级中进行实践。通过学习，我明白了在今后的工作中，首先我们要从观念上变更传统的班主任职责观，我们曾经默认：既然是班集体，成员就应当“隶属”于集体，每个成员应当听从于组织，可是我们却忽视了，这样的集体是靠外在力气形成的，而我们的班集体应当是为学生的须要而存在的，应真正做到“以人为本”。因此，我们的教化应当属于每一个成员，班主任工作应为班级中每一个成员的发展供应条件，成员间应当彼此须要，彼此依靠，彼此支持。“人非草木，孰能无情”，现在的学生思想活跃、情感丰富、学问面广，这就要求我们在教化教学中，关切、理解、敬重、信任我们的学生，并以此激发我们学生的责随意识、主体意识，努力学习。的教化方法就是让学生学会自我教化。要做一个阳光的人，一个阳光的班主任。说实在话，我在班主任岗位上迷茫过、摸索过，通过这次班主任培训，我学到了不少班级管理的方法，也重新相识了班主任的责任与义务。总的一句话这次培训让我受益匪浅。一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是恒久不会变更的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、志向和信念的确立等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子! 优秀班主任培训总结范文 篇6 不知不觉中，两个多月的班主任远程培训即将结束，首先感谢学校领导给我这次学习的机会，在上级领导部门和学校的高度重视下，经过自己的努力，我圆满的完成了本次培训任务。培训过程中我仔细地听专家讲座，主动的和优秀班主任沟通，通过培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。这次远程培训无疑是我们开展班主任工作的“指路明灯”;它使我重新燃起了学习的热忱和工作的主动性增加了我作为班主任管理班级工作的决心和志气。这次培训主要围绕七个模块它们是：班主任育人与管理、班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每个学生、班主任与每次活动、班主任与每个班级、做一个专业的班主任。这些模块包含了班主任在实际工作中由课内到课外;由学习到思想;由行为习惯到道德意识等方面的管理理念和方法途径。优秀班主任对案例的分析详细全面，专家点评明白精辟，是我在学习中深得以下体会：一、提高自身基本素养班主任的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到。而且要做的更好、更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友在培训中闻名的教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。三、用爱关切每个学生。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。四、班主任要有责任心老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法、雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。专家在讲到班主任素养的时候，讲到了五爱，“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。总之，本次班主任培训虽然只有短短的两个多月，但它却使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关切学生的智,还要注意学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。 优秀班主任培训总结范文 篇7 20_年春季班主任跨区远程培训即将结束，回顾一下，我担当班主任工作也近20年了，却从来没有参与过内容这么全面、学问那这丰富、形式那这新奇的班主任工作专题培训学习。下面谈谈我参与20_年春季班主任跨区远程培训的主要收获：班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，作为现代的班主任在应对教化对象实施影响的同时，不能停留在以往的目光上，要不断地充溢完善自我。那就必需不断地学习文化专业学问，在教化、教学实践中，不断总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，才能在学生中树立一个实实在在的榜样，才能做领导、家长放心，学生信任的适应现代化建设要求的班主任。由于这是网络在线培训，操作非常便利，学员只要在家里或者学校里，打开电脑，就能轻松地进入各个版块学习。学习时，为了节约时间、提高学习效率，迫使自己尽快驾驭软件操作实力，想方法省时间、增加效率。通过反复操练，我的上网操作软件实力不知不觉提高了许多。20_年春季班主任跨区远程培训的网页制作设计的特殊好，统计功能强大，有利于我们学员一边学习课程内容、完成研修作业，一边坚守教化教学任务，做到了学习工作两不误;还有利于学员一边学习，一边关注其他学员的学习动态与学员们一起沟通探讨学习，共同进步。学员要进入每个版块沟通学习，就要不断地操作网页软件，不断地打字完成各项作业练习。这样，一边学习，一边完成教学工作惊慌而有序地强化训练。不知不觉提高了我的打字和阅读速度和我的学习和工作效率。通过学习，我进一步懂得了班主任是班级的管理者、教化者，作为现代的班主任，要善待每一个学生，做好与每一个学生的沟通工作，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优、缺点，进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重学生，搞好师生关系。这次学习，条件非常优越。比如：有课堂在线学习、活动中心、作业、自荐作业、研修日志、课程探讨、选课中心、辅导答题的内容;学员进入我的班级后、主子档案、调查问卷、学习统计;还有专家讲座、优秀老师的典型案例、案例分析、专家讲评对话等内容;每个班级为我们配了班主任、专职老师，随时为我们排优解难等。20_年春季班主任跨区远程培训虽然有点跟不上节奏，但我坚持一边学习，一边工作，仔细学完了全部课程，按要求完成了老师规定的作业。在以后的教化工作中，我准备再进行一次系统的复习，巩固和消化全部学问，多收听专家的教化、教学典型案例讲座;多与专家、教授沟通，多参加网上留言，与学员沟通学习、取长补短，争取有更大的收获。 优秀班主任培训总结范文 篇8 炎炎夏日，一派生气勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教化局、镇中心中学的正确领导下，坚持以素养教化为中心，坚持以为了孩子的一切为动身点，以提高老师素养为核心，特殊是提高以班主任为骨干的老师队伍素养为抓手，不断加强教化教学管理，不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成果，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。一、对班主任工作的相识班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工作者，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报：二、班主任培训工作的详细措施1、领导重视，仔细组织(1)、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的一样好评。(2)、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。2、制定方案刚好培训为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，依据教学的实际须要，我们还向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。3、确定对象，严格要求对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。4、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面(1)、曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求(2)、优秀班主任工作的阅历和方法(3)、关于如何调动学生学习的主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。(4)、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结实力方面的内容等等。5、培训方式敏捷多变采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与阅历沟通相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的实力与水平，收到了很好的效果，6、仔细考核，纳入评估老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成果纳入学期末考核。三、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们坊岭小学肯定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教化教学水平，为创建人民满足的学校再添一份力气。 优秀班主任培训总结范文 篇9 最近参与班主任培训学习沟通会，让我相识到了班主任在学生的教化和管理中起到至关重要的作用，同时如何作好一个班主任也有了一点体会。1、在班级管理上要用权威开路，作到从他为到自为他为，就是班主任首先要作到树立自己的权威。要用权威开路。而老师的权威要通过自己的在学问上、实力上、人格上的魅力去折服学生，作到以我型塑我班。自为，就是要进行民主管理，探讨，听听不同的声音；决策：屈从大多数的看法；最终作到让学生自己当家作主；2、制度保证古人说过：规则成就方圆。班级管理也是同一个道理。制度不须要太多，主要就规定学生一天的行为规范，并进行肯定的约束。制度的首要作用就是引导学生如何作到他应当作到的东西。假如没有作到那就要对学生进行肯定的警示、惩戒；其作用就是让学生形成肯定的内在约束力和外在监督。最终让学生达到对班级文化的认同。总的来说就是外在规范造形、内在约束导行、文化认同塑神。3、目标牵引在这个目标的介绍中给我印象最深刻的是一个例子。在西游记中，大家都知道假如根据实力的凹凸来进行排序，确定是孙悟空第一，猪八戒其次，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为什么在西游记中四个人要听最没有用的唐僧呢？关键还在对目标的坚决性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的目标最最坚决，向西，向西。所以他能成为领导者。并最终取回真经。而班级管理也同样，让全部同学都有一个共同的目标，希望创建奇迹。4、自主发展老师做旁观的智者，学生做自我发展的主子通过这次培训，使我再次感受到班主任所肩负的责任重大。特殊是我作为一个新的班主任，更是如此。现代的学生思维灵敏，眼界开阔，富有特性。假如你就用简洁的说教进行教化很难让学生心服。现代班级管理工作须要强调新的观念和方法，让学生对你信服。总之，这次倾听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的方法有了新的相识，对班级管理策略也有了新的领悟，有了豁然开朗的感觉，受益匪浅。我信任万事只要专心去做，定能做好，班主任工作更是如此。 优秀班主任培训总结范文 篇10 20xx年3月30日，我有幸倾听了中小学优秀班主任的报告，通过这两天的学习，我更加明确了什么样的班主任才是优秀的班主任，才是受欢迎的班主任;班主任工作的职责是什么;班主任管理的才智和技巧以及如何促进自身成长做一个与时俱进的班主任。可以说：培训，让我获益匪浅。1、酷爱班主任工作是做好班主任的前提。酷爱班主任工作，是干好班主任工作