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关于教师师德主题演讲稿5分钟关于老师师德主题演讲稿5分钟（精选20篇） 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇1 陶行知是宏大的人民教化家，他以德立教，爱满天下，是万世师表的楷模。他爱国、爱民、爱教化。由于有了这种深切的爱，才有了他那种千教万教，教人求真的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教化的各项革新运动，以捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，在旧中国耸立起一座人民教化的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为中国近代教化史上的’一代巨人’。他的教化思想是超时代的，他的教化成就是卓越辉煌的，他的教化影响是跨国界的。师德存在于每时每刻，师德应当像空气一样，无时无处不在，无时无处不有。为人师表在生活中影响学生，师德的芳香充满于学生的全部生活空间。 老师课堂上的一声请;老师嘴角边的一抹微笑;老师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰捡起;老师与老师的谈笑文静风趣;老师在黄昏时与学生亲切交谈的身影，无一不是师德的体现!我们回想，在我们所受的教化中，我们学到的学问许多可能已经遗忘，但我们对于师德高尚的老师却恒久牢记在心!陶行知先生的人格魅力经常令我动容、动情……老师的天职是教书育人。在教化、教学过程中，师生必需进行认知、情感等心理沟通，因而，老师的工作是爱的事业。老师只有酷爱学生，才会把自己的学问和才智无私地传授给学生;才会以自己的人格和品质影响学生，使他们德、智、体全面发展，在社会大舞台上，演绎自己七彩的人生，描绘祖国绚丽的明天。要当好一名老师，首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。师德修养不仅停留在言谈中、纸面上，而要付诸于实施，要体现在行动上，要有一颗爱心-爱教化之心，特殊是爱学生之心。只有带着这颗心上岗，老师的形象才可能正直、高大，老师才能受人敬重。老师要教好学生，光有一颗爱心也还是不够的，要站在讲台上，利用四十五分钟传授文化学问，还须要自身有丰富的学问。作为老师，应具备一桶水，而不是半桶水。作为老师，在学校里学习，而学问当然重要，但更重要是更了解新时代的教化需求，要不断学习，不断充溢自己，使自己不断的向博学多才这一目标靠拢，成为学习型、探讨型人才，使自己成为学生佩服的老师。教学是一门艺术，老师要教好学生，学习自己头脑中储存的学问外，在不断完善自己的基础上，更是加强教学理论的学习，要不断地钻研教材，仔细备课、仔细授课。在教学进程中要不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习汲取别人的阅历，将别人好的阅历，合理地运用到自己的教学中去。学陶，提高我们的师德相识;师陶，陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶，在理性的光辉中走向炙热的情感，在炙热的情感中走向长久的理性!学陶使我们走自我教化之路;师陶可以弘扬正气，树立新一代老师典范! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇2 各位领导，各位老师：大家好!我是*学校的，很荣幸能有机会参与这一次的师德师风演讲竞赛!苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教化。巴特尔也说老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂!我今日演讲的题目是-因为有爱!怀着对神圣的教化事业的热切憧憬，为了朝拜远方那纯净的圣地，我义无反顾地选择了老师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发觉，当好一名老师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教化献身的热忱是远远不够的-那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块须要用爱来浇灌的苗圃，是一片片须要用爱来培育的花园啊!而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教化的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏光明的航灯!大家肯定记得，xx区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米……在这一触即发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神!她用她年轻的生命，诠释了老师的爱。老师的爱，是宏大的!在我们学校，都知道这么一件事，x(1)班的k*同学患了骨膜炎，上学放学都须要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以渐渐把她送到车上，陪伴她坐车到校，可五(1)班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任y老师知道后，对老人说：爷爷奶奶，你们把小送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧!三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。y老师静默地接，静默地送，直到小父母从上海回到深圳，把感谢的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来y老师和家长见面时，她安静地说：这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感谢，作为一名老师，是谁都会这么做的。y老师用她那静默地行动，为我们诠释了老师的爱。老师的爱，是真诚的!曾记得，办公室里的促膝谈心;曾记得，教室里的谆谆训诲;曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯。老师的爱，无处不在!哪里有教化，哪里就有爱!这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了!谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。我知道了只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生;我学会了用自己博大的爱去暖和每一位学生;只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献;我明白了老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的须要、教化的须要。 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇3 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存的价值!说到老师的职业笔，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和主动向上的情感以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，须要园丁的呵护和培育。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气，每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。有人或许会说教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。可当你看到一个个哭喊着要妈妈的小家伙在您的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有点金术的存在，这个点金术便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，美丽的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的儿童公园，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是培育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐性地面对每一个孩子，一往情深。因为爱，所以爱!愿全部幼儿园老师为职业的人在付出工作辛苦的同时，更能体验到幼儿教化带来的欢乐和华蜜，在幼儿教化事业中，体现自己绚丽的生命存在。 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇4 各位领导,各位老师: 大家好!今日我演讲的题目是真水无香，真爱无言。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但须要学问和高于学问的才智，须要方法和高于方法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来仿照。其实，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。所以，我可以傲慢地说，在坐的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深地影响了我，我起先用一丝不苟的看法对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关切着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。真水无香，真爱无言，我们手中托着生命的天平，专心作犁，播种才智的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽，但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受，但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说：老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。是啊，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教化事业。 让我们英勇地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!感谢大家! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇5 有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的赏花者。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理实力，一些残疾学生的作品在国际竞赛中获奖，3名学生考入了聋人高校。假如没有执着的志向信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今日的成就?!只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，静默无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌颂家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气、信念和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的志向信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱静默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇6 有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美?或许会有人说，世上最美的是青春，或许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热忱幻想过自己的将来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个淘气调皮的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中掌上明珠的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的保姆，却要担起这么一大群孩子的妈妈，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点纷繁芜杂，我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是缺缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自己深感原来的学问不够用，感到有被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来变更压力呢?我选择了后一种。变更自己就应当抓紧现在不能等待，为了创建新的自我，我先从转变角色起先。首先，我从自己的实力和心情入手分析，自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培育有创新实力人才的幼儿园老师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我常常和一些资格比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老老师的帮助下，我很快的相识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会相识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。在这段摸索学习的日子里，我遇到了许多问题，像一起先的时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长沟通时还会红着脸不知道说什么好，这都让我感到困惑和惊慌，我应当怎么办呢?我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只有学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老老师的看法和建议，吸取别人的特长，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探究的学习和主动向上的心情时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到欢乐，于是我将我自己的爱也同样赐予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长沟通的过程中，我起先摆正自己的心态，专心和家长交挚友，耐性的听取家长对我们的看法和建议，并和家长探讨一些育儿方面的学问，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的沟通，使自己从家长身上学到更多的学问。与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教化方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他老师一起共享，听听别人的看法。胜利者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更专心思索的人。要做一名胜利者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断的得到自我确定、充溢感和更多的胜利机会。所以在工作中我选择了充溢和挑战自我。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的老师早;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，观赏孩子们那一份份充溢童趣的手工，我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。榜样的力气是无穷的，这力气有如一盏不灭的明灯、一座矗立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人!几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平经常、普一般通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份孤独，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔!起始于辛苦，收结于平淡。这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最终，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到敬重、认同是对工作的看法主动、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、赐予确定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇7 各位领导、老师：苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教化。巴特尔也说老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。这就是爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私地爱，是教化的魂!我今日演讲的题目就是是只要心中有爱!XX年的秋天，由于教化资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发觉地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣扬标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子特性特殊强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌惊慌张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子刚要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛渐渐地站起来问他们：还打吗?两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我：老师，你会不会恨我?怎么会呢!我们笑了，多么简洁的孩子啊!班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的悲伤，我真为他难受。我向他同村的同学打听他的状况，才知道他的家庭状况很特别，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保牵强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告知他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，原来准备小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种看法对孩子来说真不公允啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他上……回到学校，我起先有意识的在班级讲学问变更命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力气，暗中交待几个班干部在平常多与他闲聊，多帮他复习，同时我自己出钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子慢慢的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充溢爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清理打扫的校内美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经起先生根，发芽，这莫非不是爱的力气吗?生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时也教化了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得爱学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱!有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们老师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，一般。我们有时也会有埋怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神饱满。是的，和孩子们在一起，我们干的是充溢青春活力的事业，我们将恒久青春焕发。早晨，一声声老师您早那充溢童稚的问候，带给我们一天的欢乐和朝气，傍晚，随着一声声老师再见，给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名小学老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教化工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种实力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片华蜜的蓝天。我的演讲完毕，感谢大家! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇8 敬重的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。教化部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教化的灵魂，是教化的桥梁，是教化的推动力，是教化胜利的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教化就会没落师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教化，育不好学生。一日为师，终身为父是学生对老师的敬重之言。既然做父亲，就要关切爱惜学生，对学生负责。古训说得好：子不教，父之过，教不严，师之惰。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是随车潜入校，润物细无声般的工作，这是因为：我们深知：老师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种吃得是草，挤的是奶和血的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。因为疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照胡提出的真情、真心、真诚六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。 然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从自身做起，从与我们休戚相关的微小行为做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱挚友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当爱与责任融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇9 大家好!小时候，我最钦佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不当心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师望见了连忙找来酒精为我消毒，当心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：“还疼吗?下次当心。”望着老师那心疼的眼神，一种华蜜感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美妙的愿望走上了幼儿老师的岗位。身为一名幼儿老师，我常常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿老师，最重要的是什么?是美丽的语言，广博的学问，还是丰富的教学阅历?在实践过程中我才发觉：作为一名优秀的幼儿老师，不仅要有美丽的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美妙的幻想;爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”是呀，幼儿教化事业是心灵与心灵沟通的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充溢爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。记得走上幼儿教化岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切方法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事直到他们挂满泪花的小脸蛋露出快乐的笑容。岁月匆忙，转瞬，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不愿离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中静静地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心培育长大的孩子越来越多。有位教化家说过：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣”，我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以华蜜。记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：“张老师，我们家涛涛告知我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也肯定会很快好的!”那一刻，我的心一下子被惊异和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是如此简洁，简洁得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重宝贵，宝贵的让我心甘情愿的付出一生的时间去做好一名一般的幼儿老师。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你或许会问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱!”幼儿教化是爱的教化，幼儿老师的职业是奉献的职业。我们幼儿老师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。敬爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴;让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬!让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇10 人们常用人类灵魂的工程师来形容和赞誉老师。这个称号鞭策和激励着老师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献。做为一名小学老师，我为拥有这样一个称号而深感无限的骄傲，同时又觉责任的重大。站在讲台上，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。所以，如何做一个受学生喜爱的老师?这是我始终追求的目标。浪漫的诗人告知我，微笑是一缕阳光，每个人都像须要面包须要空气一样须要它。超市的经理告知我，微笑是一段最好的广告。你瞧，它让我们每天门庭若市，生意兴隆，财源广进。孩子们眼里的微笑又会是什么呢?一位学生在他的一篇作文中写道：老师的微笑就像春风拂面，真舒适啊!还有的孩子说：老师的微笑像一把爱护伞，让他觉得学习是一件华蜜的事!所以，作为一名老师，我想说，微笑是一种爱。当我们带着微笑出现在课堂上，就会在我们和孩子之间架起一座一座情感沟通、心灵感应的桥梁。我们的孩子就会像玩嬉戏、看动画片一样欢乐地徜徉在学问的海洋。或许有的老师会说，现在的孩子能给他笑脸吗?笑一笑，他们就会贪得无厌，分不清东南西北，甚至爬到你头上。或许有的老师会问我，那些担心份的小家伙，大错误三六九，小错误每天有，经常像小泥鳅一样搅得班里的同学心神担心，扰得老师的心情像雾像雨又像风。面对这样的学生，你还微笑得起来吗?在这里，我想用特级老师于永正老师的话来回答你，微笑的背后有老师宽容的品行，和善的心地，宽广的胸怀，豁达的气度，开朗的性格，丰富的学问，诙谐的谈吐以及端正的教学思想。当我们走进课堂，面对几十双如水晶般澄澈透亮的眼睛，我们的微笑，已不仅仅是一种表情，它是一种爱，一种信任，是一种对活生生生命的理解和敬重，是一种对现代教化的理性和道德，它更是一种教化过程，一种能触及灵魂、动人心魄的教化过程，是我们孜孜以求的教化的最佳境界。当我们微笑时，我们的脸就成了一幅漂亮的风景。当我们微笑时，即使三九寒冷，我们的教室依旧会一片暖阳。老师们，让我们微笑着走进课堂吧，那是我们送给孩子们的最好礼物!也是我们爱每位学生的责任和义务呀!有位哲人说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。是的，我们是平凡的!老师们!就让我们在平凡中孕育宏大;在琐碎中去抒发我们的爱、实现我们的责任和追求! 关于老师师德主题演讲稿5分钟 篇11 各位领导、老师：早上好!今日我演讲的题目是有爱就有一切。在老师这个岗位上工作已经