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八年级政治期中考试反思八年级政治期中考试反思（精选15篇） 八年级政治期中考试反思 篇1 高一期中考试虽已过去有一段时间了，但它留给我们更多的思索与启迪，现将其总结如下：一、试题分析此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采纳的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分，分为客观题和主观题。客观题共30题，60分;主观题为3题共40分。试题的特点：1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题，敏捷多样。2、试题关注时事：试题的背景材料涉及到的背景材料有：诸如20_年我国胜利举办了第29届奥运会、20_年网络大案熊猫烧香病毒的破获、中国人民银行上调存款储备金、20_年广东省高考实行了阳光工程、20_年6月湖南省开通了政府热线投诉热线等与百姓生活亲密相关的材料。3、试题以实力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注意对学生创新实力的培育和价值观的考查，与高考接轨。4、试题考查的内容做到了基础学问、重点学问为主与覆盖考点全面的统一。其中考题涉及到政治生 活第一课和其次课的学问点共16个(这两课学问点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。二、 试卷分析本次考试满分为100分，参与考试学生1590人，学生最高分为89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，试验班及格率34%，一般班28.5%，基本上达到了期望值。我们的学生已明显有成果分化的迹象，而且是阶梯式的分化，凹凸成果差异很大，且文理分化很严峻，准备将来学理科的同学在政治课堂和平常考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒散使得该记的没有登记，这也是造成成果差距的一个重要缘由。通过阅卷和数据统计，我发觉了学生在前一个阶段出现的问题：1 学生的基础学问驾驭不坚固，出现对学问理解不深的状况。2 学生的实力有待提高，如审题实力、语言表述实力、分析实力等等。3 学生的答题方法、做题技巧缺失。4 核心问题是学生对学问的记忆不够精确，记忆实力有待提高三、 应对的措施1.加高校生的练习，注意学生对学问的深层次理解。2.加强学生的解题实力和审题实力的熬炼，逐步培育学生的各种实力，并且培育学生的答题技巧和方法。3.强化学生的记忆，要求每个学生必需记忆每一课的学问点以及课课之间学问的联系，提高学生对学问记忆实力，最终达到实力的目标。总之，从本次期中考试前后来看，学生的成果已明显高于20_年寒假的期末考试成果，这说明我们的学生已基本适应高一的学习，但也的确存在一些问题。在今后的工作中，我会接着努力，以学校的教改为契机，以练为主线，以考带练，加强学生的练习的强度，争取在20_年7月的期末考试中，再创佳绩，让我们学生的学习成果百尺竿头，更进一步。 八年级政治期中考试反思 篇2 惊慌的期中考试结束了回顾前两月的教学有很多值得思索的地方一、学生中存在的问题：1、 解题思路、答题技巧2、 课节多在五、六节加上味同嚼蜡，学生不易接受3、 教学中应注意基础，但也应为文科班培育几个尖子4、 练习册的运用，各种资源的充分利用二、 后教学应抓好以下工作1、 学生思维方式尚未思变2、 复习的较充分，教学中应如何引导学生相识历史事务的定性问题。问答题不会分析，抓不着点，应使学生学会答题方法( 励志天下 )3、 帮助学生学会良好的记忆方法，对记忆成果要加大检查力度4、 作业、练习册的运用要充分5、 复习过程中多下功夫，分成小组、相互提问，题比较基础，给学生以充分的信念6、 备课、对教材不熟，多看勤问，备教材、备学生，增加学生的爱好7、 学生懒散，值得留意多督促，仔细检查，多练，为迎接会考做打算。8、 提高自身素养为业务考试做好打算。 八年级政治期中考试反思 篇3 这次期中考试结束了，成果还算志向。考试是我们始终非常关注的，因为它对教学和学习起着巨大的反馈作用。面对成果，谈几点自己的反思。通过试卷分析，发觉学生听力实力、阅读理解实力和书面表达实力较弱，详细来说：1.学生的自控、自学实力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带非常钟，但是学生还是相识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。2.部分学生的基础学问不够扎实，学生遗忘学问快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。3.学生的应变实力有待提高，不能正确写出单词的正确形式;1-3单元，每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能依据作文要求敏捷变通。4.理解实力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不相识了。5.不能娴熟运用学过的句型。造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于老师和学生本身。老师方面的缘由：我们初一英语备课组两位老师虽然在备课中花了许多时间，在对教材的分析、课程标准的学习上也费了许多功夫，并对上课过程中的方式方法也加以了切磋;同时和组内的其他老师也多次在英语教研会议上探讨过，“面对差生源如何教英语的问题”，包括目前正在摸索阶段的分层英语教学上，都动过脑筋，想过方法，也做了多次尝试，但结果总是不尽人意，尚未找寻到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是主动、乐观地面对困难，并同心协力地探究解决的方法。学生良好的学习习惯还有待培育，主动性和自觉性有待提高。学生方面的缘由：1.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。2.上课时留意力分散。在今后的教学中，我将接着抓好双基学问的训练，打牢基本功;引导学生梳理学问，驾驭语法规则，逐步引导学生敏捷运用英语学问的实力;培育学生上课时的听课习惯，要求学生聚精会神，要和老师同步思索出现的问题;讲课时，尽量运用简明、精确、形象、生动的语言，在B班坚持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平常要通过阅读，培育学生阅读多种文体的实力，如何从文章中获得信息的实力和运用英语解决实际问题的实力。在训练中要留意方法的多样化和敏捷性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培育良好的英语语感;设计全面、高校的课外作业，并进一步培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范，正确地书写;每周写一篇作文。在教学过程中，我有很多的不足与欠缺，但我信任，只要我相识到它们并刚好改正，就肯定能提高教学水平。 八年级政治期中考试反思 篇4 随着期中考试的结束，答疑网小编举荐初一期中考试后的反思供大家查看，祝各位考生金榜题名!或许胜利太宠爱我了，每次考试成果总在90分以上，这使得我变得非常傲慢自满，一次次在自我满意中沉醉。然而，上帝却不会每次都给我胜利，这次期中考试彻底打破了我自以为简洁但实际却困难得多的考题的自信。在过去，我视考试如拈花般轻松，但如今，还在作黄粱美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个让我想都不敢想的分数活生生地写在数学试卷上，我不信任，揉一揉眼睛，以为自己看花了眼，但却真是六十七分。一瞬间，泪水如钱塘江的潮水一涌而出，势不行挡，揩了又流，流了又揩。六十七分，我从未考过这么低的分数，唉!可怎么对得起父母和老师那期盼的目光，拿了试卷，回到家里，父母狠狠地指责了我一顿，我无言以对，因为我_砸了，输了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松;输就输在一次又一次地认为自己很聪慧;输就输在一次又一次地认为自己确定能考上九非常的侥幸心理!总结教训，四个字：傲慢自满!这四个字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成果一落千丈。我决心赶走它们，脚踏实地才是我新的格言，虚心谨慎才应当是我的座右铭!“别灰心，儿子!失败乃胜利之母，大丈夫何惧一次小小的失败!”老爸一本正经地拍着我的肩膀，激励我说。对，我不能因为一次考试失败就丢失了信念，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不行能次次都胜利，我要学会在失败中体会，在胜利中明白。只有不怕失败，百折不挠地一次次站起，才会享受到胜利的喜悦。 八年级政治期中考试反思 篇5 初二期中总结600字(一)中考试已经随着秋天的落叶飘落而去结束了! 历时三天的期中考试已经结束了，成果也已见分晓，成果虽然还行，但是总觉得不怎么样，总觉得似乎缺了点什么? 究竟是什么呢?是分数考得不高。比如英语，我想考满80分，是没有问题的，语文可以考满80分，物理可以考满90分可是，全部的都是那么不尽人意。或许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必需英勇地去面对。 不过，这次值得表扬的是政治，以前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的仔细有关，所以也是天经地义的。 初一的时候，徐同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我(政治老师)也找他，几乎没有老师不找他了。跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲自去请他，看法还得好一点，不然就会激起他的一团无名火。这学期，徐同学好象变了一个人一样，上课比以前仔细了，作业按时按质完成，脾气也不像以前那么急躁了，老师说的话也听了。在以前，徐同学政治能及格就不错了，这次期中考试得了94分，这是他不曾想到的。因此，我向张老师建议：“徐同学，这学期进步很大，上课、作业完成都比以前要仔细，期中考试成果也不错，你可要好好表扬啊!”此时，我也在思索一个问题：“徐同学，你为什么会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候，张老师打断了我的思绪：“孙老师，能否请你帮我批几本周记，都是关于期中考试的总结，你们政治老师比较擅长做思想工作，这是他们的期中成果，考得不好的，你多给点激励，考得好的就多确定。”一句话，让我忽然大悟，徐同学的进步来自于两个缘由：一是看到学生的点滴进步，常常赐予确定与激励;二是来自于学生自身，培育良好的学习习惯，从而渐渐提高成果。想到这里，我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字： 在那些最终走向胜利的人身上具有的优秀品质中，良好的习惯和健康的人格起着确定性地主导作用，而并非智力因素。这一学期，你的表现，大家有目共睹，上课仔细听讲，作业仔细完成这些都说明：好的学习习惯可以换来好的成果。所以，有人说：“首先，我们培育了习惯，然后习惯培育了我们。”其实，优秀是一种习惯，你可以做的更好。期盼着你更大的进步。 八年级政治期中考试反思 篇6 繁忙惊慌的期中考试已在上周结束，拿到可怜兮兮的成果单，最深刻的感受就是劳而无功!辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微!痛定思痛，工作还得接着。反思本次考试失利的缘由，客观上分析，本次考试内容是初中物理最难的几个章节，试卷题目难度很大，题量多，对刚学完本章学问的学生来说还达不到敏捷应用的程度，这是不行回避的事实。但通过成果也能反映出平常的教学工作还是存在许多问题。从学生角度看，学生学习习惯不好，自开学以来，各班学生上课纪律更不如年前，上课说话，做小动作的多，听课精力不集中，再加上青春期躁动，难管理。学生学习目标不明确，缺少学习主动性和主动性。对于学生的这些改变，我们虽然常常在一起探讨，发牢骚，但没有想出应对措施，进行刚好的教学措施调整。学生数学运算实力差，在压强、浮力这两章，要用到科学计数法的运算、单位的换算，学生运算的精确率很低。从本人自身反思，没有强大的内心，缺少敏捷的教学机灵，没有坚韧的坚持，很简单受学生不良状态的影响。再有，现在中考难度加大，教学思路的调整还没找对感觉，对基础薄弱的学生来说，教学工作更是举步维艰，再加上课堂时间缩短课堂任务很难完成，效率低。同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适合，须要在今后的教学工作中再仔细斟酌，依据学生状况出练习题和单元检测。 八年级政治期中考试反思 篇7 作为一名新上岗的英语老师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成果很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成果总是有肯定的差距，而且与其他老师的班级成果有很大的差距，还有许多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，阅历很少，须要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了许多的反思和见解，现反思如下 一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，激励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的看法。依据教材中的情境，真实再现于课堂并创建新的怀境，英语教学中，老师依据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际实力，培育他们创新敏捷运用英语的习惯。2、在教学过程中注意学生的听、说、读、写综合实力，激励他们大胆的说并运用到实际中去。老师还可以利用插图来创设情景，培育学生的创新精神，让学生依据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的学问，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。二、创建宽松、和谐的气氛在教学过程中，注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成果。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创建宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。1、敬重每个学生，主动激励他们大胆的尝试。 要培育学生的创建特性，仅停留在创设教学情境上是不够的。老师首先要具有创新的精神，注意创设宽松、和谐的教学氛围，敬重学生个体，注意抓住一切时机激发学生创新的欲望，留意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热忱、恳切的评价……2、激励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，慢慢做到流利，顺畅。促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感。3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要激励他们，让他们感到有成就感。三、记忆方法学习语言就是要开口多说，多记， 多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的学问点太多，每天都有新的学问点增加，这就须要学生多记，多背。这往往是学生最头疼的一件事。现在才初一，主要是以单词为主，假如连单词都记不住，更何况句型听力。1、依据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西简单忘，应隔三插五的再巩固。2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信念。3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，肯定有成效。虽然只有几个月的教学，但我深刻的相识到老师这个职业，不仅要有过硬的专业学问，而且要有爱心 耐性，更主要的是管理学生的实力。并不是每个人都能胜任老师这个神圣而又宏大的职业。作为初入教化行业的我，无论在教学阅历上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我安排了指导老师，在教学上赐予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。自己还要主动进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，更快的进步。 八年级政治期中考试反思 篇8 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础学问的考查，侧重考查学生综合运用语言的实力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本学问。2.狠抓基础学问，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础学问驾驭状况，并且始终是学生的薄弱环节。3.接着注意英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，增加语感，丰富文化学问，提高学生分析问题和解决问题的实力。4.注意爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段肯定要留意激发培育学生的学习爱好，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个学生的自尊心和学习英语的主动性。只有这样，掉队的学生才会削减，也才可能大面积提高人平。5.注意课堂“时效性 ”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数学生驾驭好基础的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。反思二：初二英语期中考试反思本次英语命题是八年级备课组命题，以考查基础学问为主，在此基础上考查学生综合运用语言的实力。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八(1)班19个及格、高分9个，八(2)班21个及格、11个高分。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：1、加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。2、狠抓基础学问，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础学问驾驭状况，并且始终是学生的薄弱环节。3、接着注意英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，增加语感，丰富文化学问，提高学生分析问题和解决问题的实力。4、注意爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。肯定要留意激发、培育学生的学习爱好，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个学生的自尊心和学习英语的主动性。只有这样，掉队的学生才会削减，也才可能大面积提高均分。 八年级政治期中考试反思 篇9 本学期的第一次期中业已结束。本次考试试卷，总体难度偏大，基本切合中考题型，主要是考查学生对基础学问的驾驭和语文的应用实力。然而，从成果来看，班级之间平均分值相比较第一次月考差距有所缩小。对于这种状况，我作为备课组进步行了深刻的反思，总结出以下几方面的缘由：1、考试低分的学生不仅课外阅读题、写作题没有答好，就连最简洁的古诗词填空题都没答对，许多学生的答题卷上有一半是空白的。这种现象说明这部分学生的学习爱好不高，主动性不强，主要是学习看法不端正。2、课外阅读理解题始终是学生的软肋。除了不作答的学生外，答题的学生大部分只得到几分，有的甚至是零分。这主要反映出他们没驾驭好阅读方法，理解实力较差，语言组织实力不强，表达不精确、流畅。3、这次的作文写的是命题作文做自己的领路人，相对来说比较难写。从考试结果看也很不志向，除了少数学生能得了高格外，其他学生写的都模糊不清，缺少中心主题，甚至有些同学连作文的最基本要求都没有达到。但是，不管学生自身存在多大的不足，归根结底还是我们老师的教学工作没有做好。因此，我们应当依据以上存在的缘由实行行之有效的措施来提高学生的学习成果。1、立足基础，降低低分率，提高及格率。严格要求每位学生把每篇课文的生字词学扎实了，都能正确流利的朗读课文，要求背诵的课文每位学生都要过关。要求学生在课堂上肯定要有做笔记的习惯，指导他们积累重要的词语，美丽的句子等等。2、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。注意文章示例的作用，老师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导学生驾驭此类文章的阅读方法和规律。3、在阅读教学中，要狠抓审题实力、精确提取、概括重要信息实力、多角度理解问题实力和语言表达实力。这些实力，综合为阅读、理解和表达三大实力，教学中需按部就班地一点一滴的积累，又要有科学的方法规律的指导，教学中来不得半点投机取巧。4、要立足于课堂培育阅读实力。阅读部分历来失分严峻，本次考试也不例外。提高学生的阅读实力必需立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要依据教材特点指引学习方法;略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培育学生的基本阅读实力，一是整体把握课文思想内容的实力，二是体会重视词句含义的实力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的实力。5、加强写作指导。在每次写作指导中，立足学情，细化目标，降低要求，选择最恰当的方式进行指导。依据学生的实际状况做出客观详细的评价。旨在提高写作爱好，激发写作的信念，学习写作技巧，提高写作的实力。除此之外，还要指导他们注意视察生活，于微小之处体会生活，记录生活中的点滴感受，为写作积累丰富的素材。希望在接下来的一个月中，我们语文组的老师能够团结协作，共同努力，在接下来的考试中能有长足的进步，更上一层楼! 八年级政治期中考试反思 篇10 国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累仔细努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能傲慢而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达学问的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不好玩，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有坐享其成的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，最终成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。挚友，请坚信只要功夫深，铁棒磨成绣花针，让我们鼓足志气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。这是战国先秦儒家代表人物荀子的劝学一文中的句子。它充分的说明白在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!看了期中考试反思500字的人还看了： 八年级政治期中考试反思 篇11 这次期中考试，英语试卷的题目设计较合理，既注意基础学问的考查，又呈现出综合性较强的特点，特殊是完型填空和阅读理解。依据试卷的特点，特进行如下反思：1.虽然平常狠抓基础学问，注意字词句的输入，但是在输出方面还有待改进。例如，试卷第八题翻译题的第86题和第89题，考前复习到了类似的句型。从试卷分析来看，学生普遍第86题要比第89题做地好，缘由在于学生的英语思维尚未形成。86. 请问，你能告知我去三中怎么走吗?此句在翻译成英文时，语序和汉语的语序差不多，所以学生较简单接受和驾驭。89. 我有一座后面带花园的大房子。此句的翻译就简单造成学生语序的混乱，不知道如何排序更好。单从汉语的角度来看，句子有2个动词(有和带)，部分学生不能理解“with”的用法;大多数学生不知道“后面”应当怎样处理或放在句子的哪个部分，不能敏捷运用方位介词。在今后的教学中，我将加强学生这方面的训练，依旧坚持“尽量运用英语，适当利用母语”的教学原则，以削减学生对母语的依靠性和母语对英语教学的负迁移。老师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使运用也应当加强分析对比。2.今后教学要重视对学生的学法指导。依据试卷综合性较强的特点可看出今后出题的方向，因此在以后的教学中，我要注意交给学生获得学问的方法，只有学生驾驭了独立学习的方法，才能达到老师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读实力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的精确度。精读可采纳先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。当然，提高阅读实力的前提是大量的语言输入，所以怎样激励学生多积累词汇也是我所要深思的方面。3.温故知新，克服遗忘。留意在课堂上常常重现旧学问，让学生反复操练，由易到难，能顺当地完成一个个学习目标。详细方法是：学习复习再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。 八年级政治期中考试反思 篇12 每一次考试都应当要学会反思自己考试的好与坏，这样才能更好地进步。基本功，再扎实些在此次期中考试中，化学老师发觉了这样一些惋惜的问题，详细表现在：1.化学用语混淆不清，运用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素……2.概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素……3.审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。4.化学方程式书写时不留意细微环节，如条件漏写、错写、忘写，不配平，气体或沉淀箭号标注有误。5.化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅……审题，再到位些期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，详细表现在：1.若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误;2.不定项选择题选项迟疑不决;3.忽视试验细微环节，如我校期中试卷中有一小题若供应了铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为?绝大多数学生只填了漏斗，而忽视了烧杯的选择…… 八年级政治期中考试反思 篇13 学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于中学学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简洁的 总结。语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注意课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延长，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平常的语文学习中的习惯和看法是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。数学，全部的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延长，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却始终没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平常要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平常的训练和不断积累技巧与阅历;4.多预习、复习、总结、积累。物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简洁，的确卷子很简洁，但有人却没考好，我想肯定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是许多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太志向，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的学问当天消化!”化学：初中时化学很好，但进入中学却不志向，这与我对化学学习看法有关。一起先以为化学基础好就行了，但却应知道：中学的化学学问点是许多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习看法就可以体现在化学考试上。虽然这次成果比上次确定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习看法，不要轻视任何一科，尤其是书本上的学问必需驾驭透彻。生物：从这次考试中的题目不难发觉，对于平常最简单忽视的学问点，考试加以了扩展与延长，这反映了生物学习不能只是注意点，对于每一个细小的学问点都应当理解运用，总结这次考试的两个学问点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。政史地：这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相像的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不行能全考你学问点，而是用学问点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，肯定要平常花时间去学习与记忆，否则最终的考试就会吃亏。总结这次考试，我想自己的学习看法与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断激励与劝导。此致敬礼!反思人：高一学生 八年级政治期中考试反思 篇14 敬重的老师：你好!语文月考下来，内心充溢悲观和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础学问严峻欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。2、学习不专心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简洁的话，讲了多数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍旧翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，争论文不懂怎样举例、争论，犹如一张白张。反思：切不行对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不行好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。 八年级政治期中考试反思 篇15 1 平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。2 打算不充分。不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3 没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?仔细反思是首先的：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从初一起先就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后刚好复习。新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。在