小班社会领域活动方案_社会领域教育活动.docx

小班社会领域活动方案_社会领域教育活动小班社会领域活动方案_社会领域教化活动（通用5篇） 小班社会领域活动方案_社会领域教化活动 篇1 【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4、引发幼儿学习的爱好。【活动打算】一、学问阅历打算：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。2、让幼儿在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。二、物质材料打算：1、多媒体宣扬片：地球的“渴”望。2、老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩嬉戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢?幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么?指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水)三、激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢?四、请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。随时关紧水龙头，不让它滴水。用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、老师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，可是我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助!六、出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。延长活动：1、将制作好的节约用水的宣扬广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标记，贴在教室和家里有水的地方，提示别人留意节约用水。【活动反思】在开展水的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态改变、物体的沉浮等学问已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的视察、记录的实力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也加大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的主动和仔细。缺憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争吵，须要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意加强幼儿合作意识的培育 小班社会领域活动方案_社会领域教化活动 篇2 活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为平安与否，争做平安小珍宝。2.知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。3.主动参加活动，养成良好的活动常规，感受自我爱护过程中心情的愉悦。活动打算红袋鼠头饰，平安小珍宝娃娃，红袋鼠平安教化视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是平安小珍宝”表格(附后)。活动过程1.谈话导入，引出平安话题。师：前几天，我们班的贝贝小挚友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿依据生活阅历回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，平安坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今日老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今日来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，老师扮红袋鼠回答：我要让小挚友远离危急，找找我们班谁是平安小珍宝。老师出示平安小珍宝娃娃，提问：怎样才能做平安小珍宝?2.观看视频，了解怎样做才平安。师：今日红袋鼠带来了他的好挚友，我们一起来看看他们是不是平安小珍宝。播放红袋鼠平安教化视频。视频1：滑滑梯(小挚友排着队轮番滑滑梯)师：小挚友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是平安小珍宝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小挚友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小挚友打闹、说笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应当怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，老师提议用一首好听的儿歌来告知他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯留意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，平安第一最重要!视频3：下楼梯(一队小挚友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小挚友的话，他们也成了会上、下楼梯的平安小珍宝了。提问：在教室里我们应当怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、渐渐走)师：我们一起走走看。要渐渐走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3.实践操作，辨别平安行为。师：刚才红袋鼠告知我们幼儿园里有许多地方要留意平安，老师这里有几张图片，看看图上的小挚友在干什么，有没有留意平安。图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)师：图片上的小挚友在干什么?你觉得谁是平安小珍宝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)师：老师这里还有许多图片，一起来找一找谁是平安小珍宝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为平安的图片下贴上笑脸。图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼儿，老师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一样)。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦!4.延长活动：争做平安小珍宝。师：老师这里有一幅图(出示“我是平安小珍宝”表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小挚友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的平安小珍宝。 小班社会领域活动方案_社会领域教化活动 篇3 活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的看法，学习协商解决问题的策略。2、培育幼儿敏锐的视察实力。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、物质打算：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。2、阅历打算：了解生活中的一些合作现象。活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。老师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不当心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的?幼儿大胆想象，表达自己的想法。老师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。【简洁的小故事，干脆导入合作的主题，帮助幼儿理解合作的重要，突出了活动目标。】二、嬉戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。1、了解嬉戏规则，激发合作的愿望。布置场景：老师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们情愿当小海龟来和我做一个合作的嬉戏吗?”交待嬉戏规则：以地垫当作大海里的平安岛，老师说儿歌“小海龟，本事高，潮水来了抓紧躲，牢牢站在平安岛，猛烈的潮水冲不到。”幼儿学小海龟随儿歌围着平安岛游泳，当老师说完：“猛烈的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。【简洁的嬉戏材料很简单让幼儿进入情景，幼儿肯定会急于嬉戏，老师此时交待规则的过程要中注意幼儿倾听实力的培育。】2、嬉戏“平安岛”，体验合作的欢乐。组织幼儿嬉戏，初步尝试合作。探讨：“怎样可以站得又快又稳?”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里?”小结：只有相互合作才会让大家都平安。【有了速度与“平安”的要求，幼儿肯定会有争先的意识，所以在快速跑上垫子的过程中，可能会产生相互的影响，当幼儿出现不稳定或有合作的现象时，老师肯定要关注，并通过对比启发幼儿对合作的思索。】3、增加嬉戏难度，学习合作的方法。老师逐次削减地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。请幼儿相互视察，说说自己或同伴是怎样保证自己平安的?让幼儿通过自己表述和与同伴沟通，理解相互帮助、协商才能更好地合作。【这是嬉戏的高潮部分，也是最能体现教化价值的部分。垫子的数量可有效地限制幼儿之间的合作需求，当幼儿产生冲突时，正是幼儿须要相互协商的过程，老师要关注幼儿的嬉戏状况，适当做出引导，可用方法：相互视察、探讨、协商等。】三、知道合作在生活中的重要性，情愿与人分工合作。1、视察生活中人们合作的图片，发觉合作的多种方式。拔河、抬花轿、划龙舟、搬东西。2、视察分工合作的图片，感受分工合作的重要。篮球竞赛、做手术。3、视察叠罗汉表演与解放军救灾的图片，让幼儿知道在合作时要坚持、忍耐。【利用图片拓展幼儿的阅历，体现社会教化是生活教化的特点。既能了解合作的多种方式，又能引导幼儿知道良好的合作品质，使幼儿的阅历从嬉戏提升到生活中的社会行为。】四、延长活动：学习用合作的方法解决实际问题。1、以为解放军献爱心、做礼物为内容，组织幼儿探讨、协商分工。2、请幼儿小组协商并选择制作材料。3、幼儿合作制作礼物，体验分工合作的乐趣。【利用多种合作方式提升幼儿阅历，使幼儿能在生活中运用倾听、协商、合作的策略，体现教化的现实意义以及社会教化的一贯性及反复性原则。】 小班社会领域活动方案_社会领域教化活动 篇4 “职业教化活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭实力”的良好氛围。要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注意改革创新，深化产教融合，推动职业教化发展实现新跨越，进一步培育形成高素养的劳动大军，进一步提中学国制造和服务的水平，进一步增加产业国际竞争力，促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平和民生不断改善。依据上级有关文件精神，为做好我校职业教化活动周的组织工作，特制订如下实施方案:一、活动时间20_年5月9日至5月15日。二、组织实施(一)主动开绽开放校内活动。活动周期间，宣扬学校特色和办学成果，宣扬优秀学生、优秀毕业生事迹。各部门要及早做好打算，制作展板，组织好各专业学生技能展示，开放各种专业技能实训室，主动宣扬学校特色，扩大办学的影响力。负责部门：办公室、招生办、实习就业科、教务处(二)主动开展形式多样的为民服务活动。1、开展专业询问宣扬进社区活动与20_年招生宣扬工作相结合，面对学校周边的中学、社区开展专业询问宣扬活动。学校成立询问宣扬小组，由招生办负责制作宣扬展板，分头进驻各学校、社区，广泛宣扬职业教化政策、学校办学特色、专业发展优势等，让广阔人民群众刚好了解职业教化前沿信息和发展成果，扩大职业教化的影响力。负责部门：招生办2、开展专业技术服务进社区活动一是利用学校重点专业，面对社会开展技术询问服务。二是学校以专业为单位成立专业服务组，主动开展专业技术服务进社区活动。各小组要找准与群众生活的结合点，打算好宣扬展板和学生实训成果，在社区内广泛开展建筑装饰询问、家电修理等为民服务活动。负责部门：教务处3、开展学生服务志愿队进社区活动利用活动周周末期间，由团委组织开展学生志愿服务活动。一是组织学生开展职业礼仪展示活动;二是在各专业遴选优秀技能之星组成志愿服务队，开展进社区志愿服务活动，引导学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观，增加责任感、使命感，树立成长成才自信，同时面对社会展示职业教化成果和学生的职业素养。负责部门：团委(三)开展校企合作育人展示活动。面对社会开放学校实训教室，刚好宣扬学校办学成果，广泛开展招生就业询问活动，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成果。邀请部分有影响力企业设置企业展区，介绍企业文化、产业发展前景等状况。负责部门：招生办、实习就业科(四)开展好职业教化活动周宣扬工作。由学校办公室牵头、各科室协作，刚好联系山西电视台及各新闻网站，围绕活动周主题开展系列报道活动，重点报道各专业、科室活动开展状况及学校办学状况、优秀毕业生事迹和企业参加职业教化、开发人力资源的典型事例。负责部门：办公室(五)做好班级内的宣扬工作。以班级为单位，确定不同的主题，围绕行业、专业及就业制作专栏，动手制作模型、绘制图形，通过此次活动使同学们更加深刻相识建筑业的发展远景，提高学习爱好，树立驾驭技能的信念。活动结束后全校进行评比，对表现突出的班级予以嘉奖。负责部门：学生科三、活动要求(一)各部门要高度重视活动周组织工作。各部门要充分相识活动周的重要性，仔细组织，周密协作，主动开展工作，刚好有效地将我校的办学特色和取得的职业教化成果多层次、全方位的展示和宣扬出去，进一步扩高校校的社会影响力。(二)各部门要细心组织活动周主体内容。各部门要严格根据学校制定的.活动方案部署开展工作，同时依据自身部门特色可开展创新项目，通过丰富多彩的集中活动和形式多样的技术手段，充分展示各专业办学成果和师生风采，让社会各界更直观地感受和体验职业教化的精彩，更广泛地支持和参加职业教化的发展。(三)仔细做好活动周启动仪式。学校将利用5月11日课间实行“山西省建筑工程技术学校职业教化活动周启动仪式”，各部门要做好相关协作工作。各部门要留意活动周期间相关图文、影像资料的保存，并于5月18日前将活动总结报告报送学校办公室。为弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚，提升职业教化服务中原经济区建设的实力，依据教化部关于做好首届全国职业教化活动周组织工作的通知(教职成司函20_39号)要求，结合我省实际，特制定本方案。一、活动时间和主题：时间：20_年5月11日17日主题：发展职业教化成就出彩人生二、活动形式(一)印制河南省初中毕业生职业生涯规划读本和致全省初中毕业生的一封信。由省教化厅统一印制并免费发放到全省初中学校的每一个毕业班级和初中毕业生，以帮助初中毕业生客观相识自己，全面了解职业及职业生涯，驾驭职业生涯设计的基本方法，引导全部初中毕业生正确选择志愿。(二)印制职业教化宣扬海报。由省教化厅统一印制并免费发放至市、县教化行政部门，以宣扬职业教化在经济社会发展中的重要地位和作用，宣扬国家和我省加快职业教化发展的政策措施，宣扬国家及省职业教化工作会议精神，宣扬优秀技能型人才和高素养劳动者在社会主义现代化建设中的突出贡献，宣扬职业教化先进办学阅历和典型事迹，着力营造关切支持职业教化发展的良好社会氛围。市、县(区)教化行政部门负责组织、张贴到每个初中学校、每个行政村、社区等公共场所位置醒目、人员密集的地方。(三)举办职业院校开放校内活动。活动周期间，各类职业院校要开放校内，设置职业教化成果和职业教化就业案例宣扬版面，供应现场询问等，展示职业院校校内文化和各专业育人过程。面对学生、家长和社区居民开放试验、实训室，演示职业教化实训活动，让群众了解职业教化，培育职业爱好和职业意识，扩大职业教化的影响力。(四)开展为民服务活动。各职业院校充分利用专业特色优势，到社区或人口密集区域为居民开展电器修理、美容美发、健康服务、健康饮食询问、汽车运用与保养学问推广、职业礼仪展示、招生就业询问等为民服务活动。活动周期间，各地教化行政部门要周密组织，协调有关部门和单位在人口密集区域开拓为民服务场地，保证该项工作落到实处。(五)加强新闻宣扬。各市、县教化局要主动联系当地新闻媒体，做好在活动周期间的新闻报道工作。围绕“发展职业教化成就出彩人生”活动主题，通过报纸、电视、网站、微信、微博等媒体，着力宣扬职业教化政策、职业教化成果、优秀毕业生事迹和职业教化服务经济的典型事例报道。三、有关要求(一)各级教化行政部门和职业院校要高度重视此次“职业教化活动周”活动，要成立“活动周”工作领导小组，并结合本地、本校实际状况，制定切实可行的实施方案，仔细组织实施，确保宣扬活动取得实效。各省辖市、省直管县(市)、省属有关学校请于4月28日前将本地(校)职业教化“活动周”实施方案上报至省教化厅。(二)省教化厅将支配检查组对各市、县、学校活动状况进行抽查，并组织市、县进行互查，以指导、检查各地活动的开展，确保活动取得实效。各地、各省属有关学校的活动总结请于5月25日前报省教化厅。 小班社会领域活动方案_社会领域教化活动 篇5 一、活动主题：母爱无僵，我爱我敬爱的母亲，诚心地祝愿天下全部的母亲节日欢乐!二、活动目的：利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!三、活动时间：20_年5月6日(周五)上午9：3011：00四、打算时间：20_年4月12日5月5日五、活动地点：各班教室六、参与对象：全体幼儿和母亲七、打算阶段：1、从4月12日起先，各班老师起先教小挚友唱小乌鸦爱妈妈鲁冰花妈妈我要亲亲你我爱妈妈的眼睛泥娃娃捉泥鳅等歌，大班老师可以教小挚友读古诗，如游子吟、岁末到家。老师可以把老师略微装扮。2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教化片，如浅蓝深蓝妈妈再爱我一次母女情深。3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。八、活动过程：1、起先阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：小乌鸦爱妈妈、我的好妈妈、鲁冰花等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的酷爱)2、亲子活动时刻：A嬉戏：(1)“我与妈妈心有灵犀”嬉戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在肯定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必需由妈妈抛，小孩接球。只听预备起先时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭成功。(2)“独木桥上的爱”嬉戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到嘉奖。B亲子合作时刻珍宝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并赐予嘉奖。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我恒久爱您!”C真爱无限：在同一首歌的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最快乐的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最华蜜的事，并提出一些自己对于教学方面的看法。九、活动结束各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起探讨这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的绽开做好打算。十、道具打算：嘉奖物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备。十一、经费预算：(略)