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来自家长的感谢信怎么写来自家长的感谢信怎么写（精选14篇） 来自家长的感谢信怎么写 篇1 敬重的园长、老师：您们好!我仅以信向孙浩炎所在的大二班的李老师、牟老师、姜老师表示诚心感谢!我的孩子孙浩炎在贵园生活已近三年，如今即将毕业。在这三年中，我们兴奋的看到了孙浩炎在老师的培育下渐渐进步。记得三年前，他刚入园，还不适应这里的生活。每次送他上学时，他都不情愿离开家。而现在即使是周末，他也会主动要求去幼儿园，想和老师、小挚友在一起。孙浩炎在学习上的进步更加突出。以前他很贪玩，但在老师的悉心教化下，他对学习慢慢产生了爱好。现在他回家后会主动学习，并养成了爱读书的好习惯。另外，孙浩炎还变得非常懂事，学会了主动关切别人，自觉帮我们做家务，陪我们闲聊。亲戚、挚友、邻里邻居都非常艳羡我们有一个这么懂事的孩子，这些都是老师们对他教化的结果。让我们在此向辛勤工作的园丁们说声：老师，您辛苦了!感谢您们对孩子付出的心血和汗水。20xx年5月18日 来自家长的感谢信怎么写 篇2 敬重的家长挚友们：你们好!我校为落实培育整体的人的育人目标，开展了丰富多彩、贴近学生实际的生涯规划教化课程。其中，职业体验活动是一种行之有效的活动形式，将学校教化与学生自身发展、当下学生的学习内容与将来人生发展形成有机联系，促使同学们充分了解、正确相识外部世界，自觉地把自身和社会紧密结合起来，更好地适应社会发展的须要。依据西川中学生涯规划教化之职业体验活动的教化目标，很多家长主动出谋划策，不辞辛苦奔跑联系，为班主任们供应了三十多项异质化的职业体验项目。经过老师们、家长们、受访单位等各方的共同努力，成都西川中学确定了20个科技类职业体验活动项目。20xx年11月23日下午学校组织开展了20xx届学生生涯规划之职业体验活动，之后一周组织了班级、年级的总结沟通活动和主题班会课，也得到家长们的大力支持，一些家长主动协作学校，走进学校，登上讲坛，用自己努力工作的实例和行业日新月异的改变教化学生，取得了良好的教化效果。西川中学初20xx届职业体验活动从策划、联系、组织、总结的全过程取得了圆满胜利，很大程度要归功于我们可亲可敬、团结一心的家长们!我校500余名师生在职业体验活动之前，在家长们的支持下做了充分的调研打算工作;活动当天，在家长们的帮助下，全年级同学分组参观了中科院山地所等20家单位;活动之后在家长们的激励下，每一位同学主动进行提炼总结。在职业体验活动全过程中，同学们通过查找资料、实地参观、听讲座、动手体验、采访调查、沟通总结等系列活动，打开了相识外界的窗户，了解了不同职业的职业特点和职业素养，能正确相识自己实力、爱好、职业倾向，进一步客观相识和分析自己潜在品质，包括禀赋、潜力、性格特点等。通过参与生涯规划教化之职业体验活动，初20xx届师生们感受到了科技飞速发展的魅力，学习了许多职业人身上珍贵的敬业、创新、合作、奉献、坚守等职业素养，感受到科技工作者们运用科技服务社会的责任感。活动结束后，同学们热忱高涨，沟通感悟，向往美妙的将来。深度的职业体验活动极大地激发了同学们的学习热忱，他们相识到学习的重要意义，进一步明确了学习目标，营造了深厚的学习氛围。这样的职业体验活动为同学们树立远大的人生志向奠定了坚实的基础，实现了学业、身心、精神的共成长，达到了预期的教化效果。为此，初20xx届全体师生特向赐予此次活动大力支持和无私帮助的家长挚友们致以最真诚的感谢!其中，我们要特殊感谢张启洋、温朗萱、田佳荫、李怡敏、吴雨非、王浩、陈天宜、庄弋佳、戚哲纶、刘书豪、刘嘉威、陈可馨、王月衡、李冠霖、康强、周锦悦、廖书满、陈凌硕等同学的家长，他们为全年级同学主动联系或供应了职业体验的场所，甚至亲自担当组织者、讲解员。我们也要真心地感谢20多家为西川中学供应职业体验的单位，他们是四川省遥感测绘院、中国科学院成都山地灾难与环境探讨所、四川广播电视台702放射台实地、交通地质灾难防治技术国家工程试验室温江试验中心、成都中科大旗软件公司、纵横六合科技有限公司、四川蓝光英诺生物科技有限公司、四川百利药业有限公司、成都消防大队特勤支队、中石油西南油气田公司勘探开发探讨院分析试验中心、四川现代汽车有限公司、中清科华生命科普馆、亚信成都网络平安技术产业探讨院、成都金网通电子科技有限分司、共享铸造有限责任公司、川大智胜软件股份有限公司和成都创客坊、同济高校成都创业谷等单位。最终，再次感谢初20xx届全体家长挚友们对我校生涯规划教化课程的充分理解、大力支持和无私帮助。让我们携起手来，为奠定同学们今日和将来的发展基础而共同努力!此致敬礼!成都西川中学初20xx届年级组 来自家长的感谢信怎么写 篇3 敬重的家长挚友们：你们好!我校为落实培育“整体的人”的育人目标，开展了丰富多彩、贴近学生实际的生涯规划教化课程。其中，职业体验活动是一种行之有效的活动形式，将学校教化与学生自身发展、当下学生的学习内容与将来人生发展形成有机联系，促使同学们充分了解、正确相识外部世界，自觉地把自身和社会紧密结合起来，更好地适应社会发展的须要。依据西川中学生涯规划教化之职业体验活动的教化目标，很多家长主动出谋划策，不辞辛苦奔跑联系，为班主任们供应了三十多项异质化的职业体验项目。经过老师们、家长们、受访单位等各方的共同努力，成都西川中学确定了20个科技类职业体验活动项目。20xx年11月23日下午学校组织开展了20xx届学生生涯规划之职业体验活动，之后一周组织了班级、年级的总结沟通活动和主题班会课，也得到家长们的大力支持，一些家长主动协作学校，走进学校，登上讲坛，用自己努力工作的实例和行业日新月异的改变教化学生，取得了良好的教化效果。西川中学初20xx届职业体验活动从策划、联系、组织、总结的全过程取得了圆满胜利，很大程度要归功于我们可亲可敬、团结一心的家长们!我校500余名师生在职业体验活动之前，在家长们的支持下做了充分的调研打算工作;活动当天，在家长们的帮助下，全年级同学分组参观了中科院山地所等20家单位;活动之后在家长们的激励下，每一位同学主动进行提炼总结。在职业体验活动全过程中，同学们通过查找资料、实地参观、听讲座、动手体验、采访调查、沟通总结等系列活动，打开了相识外界的窗户，了解了不同职业的职业特点和职业素养，能正确相识自己实力、爱好、职业倾向，进一步客观相识和分析自己潜在品质，包括禀赋、潜力、性格特点等。通过参与生涯规划教化之职业体验活动，初20xx届师生们感受到了科技飞速发展的魅力，学习了许多职业人身上珍贵的敬业、创新、合作、奉献、坚守等职业素养，感受到科技工作者们运用科技服务社会的责任感。活动结束后，同学们热忱高涨，沟通感悟，向往美妙的将来。深度的职业体验活动极大地激发了同学们的学习热忱，他们相识到学习的重要意义，进一步明确了学习目标，营造了深厚的学习氛围。这样的职业体验活动为同学们树立远大的人生志向奠定了坚实的基础，实现了学业、身心、精神的共成长，达到了预期的教化效果。为此，初20xx届全体师生特向赐予此次活动大力支持和无私帮助的家长挚友们致以最真诚的感谢!其中，我们要特殊感谢张启洋、温朗萱、田佳荫、李怡敏、吴雨非、王浩、陈天宜、庄弋佳、戚哲纶、刘书豪、刘嘉威、陈可馨、王月衡、李冠霖、康强、周锦悦、廖书满、陈凌硕等同学的家长，他们为全年级同学主动联系或供应了职业体验的场所，甚至亲自担当组织者、讲解员。我们也要真心地感谢20多家为西川中学供应职业体验的单位，他们是四川省遥感测绘院、中国科学院成都山地灾难与环境探讨所、四川广播电视台702放射台实地、交通地质灾难防治技术国家工程试验室温江试验中心、成都中科大旗软件公司、纵横六合科技有限公司、四川蓝光英诺生物科技有限公司、四川百利药业有限公司、成都消防大队特勤支队、中石油西南油气田公司勘探开发探讨院分析试验中心、四川现代汽车有限公司、中清科华生命科普馆、亚信成都网络平安技术产业探讨院、成都金网通电子科技有限分司、共享铸造有限责任公司、川大智胜软件股份有限公司和成都创客坊、同济高校成都创业谷等单位。最终，再次感谢初20xx届全体家长挚友们对我校生涯规划教化课程的充分理解、大力支持和无私帮助。让我们携起手来，为奠定同学们今日和将来的发展基础而共同努力!此致敬礼!成都西川中学初20xx届年级组来自家长的感谢信怎么写(四)敬重的老师们，家长，小挚友们:大家中午好，我是中二班丁妙菡的家长，仅此信以表达我们全家对老师们诚心的感谢。光阴似箭，转瞬间女儿进入中二班这个暖和的大家庭已经半年了。你们不仅教会其如何学习书本上的学问，更重要的是教会其如何发觉问题，并找寻问题的答案。在你们的细心教化下，我女儿除了学习书本上的东西以外，对音乐、舞蹈、美术也产生了深厚的爱好。特殊是在舞蹈方面进步最大，以前跳舞时要么不动，要么就是动儿也跟不上拍子，现在基本上能独立的跳一首舞蹈。看着女儿一点一滴的进步作为家长我很欣慰。记得母亲节那天，当女儿拿着亲自做的康乃馨并对我说:“妈妈节日欢乐，这个送给你。”当时我心里除了感动就是对老师们深深的感谢。当然这与老师的栽培是分不开的。正是因为你们的爱心，耐性换来了我们家长一天工作的安心，舒心。看着孩子一点一点的进步，作为家长我们无以回报，只能通过这样的感谢信表达我们的感谢之情。 来自家长的感谢信怎么写 篇4 敬重的老师们，家长，小挚友们:大家中午好，我是中二班丁妙菡的家长，仅此信以表达我们全家对老师们诚心的感谢。光阴似箭，转瞬间女儿进入中二班这个暖和的大家庭已经半年了。你们不仅教会其如何学习书本上的学问，更重要的是教会其如何发觉问题，并找寻问题的答案。在你们的细心教化下，我女儿除了学习书本上的东西以外，对音乐、舞蹈、美术也产生了深厚的爱好。特殊是在舞蹈方面进步最大，以前跳舞时要么不动，要么就是动儿也跟不上拍子，现在基本上能独立的跳一首舞蹈。看着女儿一点一滴的进步作为家长我很欣慰。记得母亲节那天，当女儿拿着亲自做的康乃馨并对我说:妈妈节日欢乐，这个送给你。当时我心里除了感动就是对老师们深深的感谢。当然这与老师的栽培是分不开的。正是因为你们的爱心，耐性换来了我们家长一天工作的安心，舒心。看着孩子一点一点的进步，作为家长我们无以回报，只能通过这样的感谢信表达我们的感谢之情。 来自家长的感谢信怎么写 篇5 就在今年年初的时候，樱樱说她们幼儿园有一个小挚友在学珠心算，老师问什么她都会，她很艳羡，也想去学。樱樱从小就有争强好胜的特点，既然她有愿望，我也有让她学习心算的规划，便同意她去试听。我们在樱樱报的各种爱好班时，始终遵循的原则是要她自己喜爱，我们决不强加给她。假如她不喜爱，可以随时喊停，但是到目前为止，她没有喊过停。珠心算不同于其它爱好班，要求孩子要不断的练习和巩固，才能达到效果，这是一个持之以恒的过程。我也担忧她是否要从不到5岁就起先这种学校式的强化训练。但是樱樱试听后坚持要上珠心算，我告知她珠心算假如选择上，就要坚持来上课，就要坚持每天做练习，中间不能喊停，必需坚持到课程结束，能做到吗?樱樱信念满满地对我点了点头，说：我能做到!不得不说，珠心算是一门奇妙的课程，没几次课，樱樱对于20以内的加减法已经算得很娴熟了，对于数量的概念也建立了起来。有时候让她帮我们算算账，也手到擒来。但是随着难度的不断增加，对樱樱的挑战也越来越大。有一段时间，樱樱甚至不情愿去做练习，每次都会哭哭啼啼。我和樱樱好好聊了一次。樱樱告知我，她不情愿做题是因为常常做错题，不仅得不到90、100，有时候连80分都得不到。由此看来是她面对难题没有信念了。我说一共10道题，你先做五道，让我看看能错几道，她做了五道，结果都对了。我说你再把剩下的5道做了，她做完我看就错了一道。我告知她结果是90分。我激励她：你看你能做得很好!你可以把题做对!你在做题的时候不要想别的，不要胆怯。一道一道地根据老师教的方法做下去，你就可以作对的!但凡你做错题的时候，肯定是你在想别的事情。你想都做对，还是要靠你自己仔细去做，你肯定可以的。在平常的生活中，我们也留意把数学计算与生活结合起来，培育她对数学的爱好。比如我们在外面吃饭，我们把结帐小票的菜价读给她，请她帮忙算帐;买菜、买水果时也请她帮忙算一下该找回多少钱;在去幼儿园的路上，也会相互提问算数学，看看谁算得快，算得对。在今年暑假前，学校通知可以报名参与全国珠心算大赛，樱樱看到那么大的奖杯，一心想参赛。我们却很迟疑，一是让樱樱学习珠心算，并不是为了让她去炫技，得什么名次;二是参与竞赛必定会花费大量的时间为竞赛做打算。我告知樱樱：假如要参与，必需花费许多时间去做练习，要牺牲玩的时间去做打算，你能做到吗?樱樱满口答应，表示肯定要去竞赛，赢得一个大奖杯回来。樱樱说到了，也做到了。老师发的试题书，我扫描打印出来，不到两个月的时间里做了整整三遍。辛苦没有白费，在北苑校区老师的悉心指导下，樱樱竞赛发挥精彩，取得了全国幼幼组二等奖的好成果。颁奖的那一天，让樱樱兴奋无比，她上台领奖，抱回一个大奖杯的同时，表示明年还要接着参与竞赛。通过这次竞赛，也让我感受到孩子是可以通过竞赛竞争的方式，迎接挑战，提高自己。在樱樱学习珠心算的过程中，我们也看到了有些对珠心算的质疑的文章，我把质疑的文章以及我的观点放到挚友圈中与大家探讨，在探讨的过程中让我对樱樱学习珠心算更加坚决。珠心算是速算的一种，但不是数学的全部内容，仅仅是计算的一种方法(或者工具)。珠心算解决不了孩子在学习过程中的全部问题，但是也不能把目前中国教化中遇到的一些问题归咎与珠心算。我们之所以支持樱樱学习珠心算，一是因为她想学，终归爱好最重要;二是我们还看不到中国在十年后会取消高考的迹象，在应试教化的背景下，学会速算终归可以在作业、考试时省点时间和气力;三是，我们应当利用孩子的新奇心、好胜心去适当引导，把珠心算当做嬉戏，开发孩子们的大脑思维，同时还可以提高孩子做事情的专注度，这样又有何不行呢? 来自家长的感谢信怎么写 篇6 致全体家长志愿者的感谢信我是左思初一三班的学生胡博的妈妈，一晃开学一个多月了，这一个多月我和孩子经验了心灵上的洗礼!在孩子面临小学毕业的时候我的头都大了，择校是摆在我面前最大的一个难题，小学基础不好初中会更难，那段时间我很着急，更多的是迷茫，我信任我的儿子是聪慧的，但是没有打下好的基础，没有养成好的学习习惯和状态，再聪慧又能怎么样?面对社会节奏的快速运转，没有学历以后怎么办?我迫切的想给孩子找一个好学校，好老师，但是残酷的现实也不得不去面对，学校的师资越好对学生的要求就越高，孩子的压力就越大!我在这件事上感觉举步维艰。就在我不知所措的时候有人给我举荐了左思学校，说心里话我真没走心，我没认为一家私立学校能有多好，但我还是就左思学校做了许多摸底，找人打听，经过对左思的了解感觉口碑还不错。就这样我确定亲自去左思学校去考察。左思学校校长办公室王校接待了我，我是领孩子去的，王校具体的讲解了左思的教化理念，对不同层次的学生都有针对性的辅导，指导，关切，激励等德育体美劳全方位拉伸的教化模式。我被这种教化体系，模式，方式方法所吸引，更被王校学问的渊博及对人性的洞察所折服，就在那一瞬间我心里的一块石头落地了。我深深的知道这里就是我儿子反转的地方，这里就是我儿子找回自信的地方，这里就是我儿子建立正确人生观的起点，我当时心里有点小激烈。回家后难题又来了，面对半军事化管理的学校孩子很排斥，没有去就读的意思，我尝试着开导他几次也无济于事，我又起先求助与王校。王校建议我让孩子参与左思的暑期特训营，让他适应适应再说，我听从了王校的建议暑期就把儿子送去左思特训营了，说句实话孩子送去了我的心也跟着飞去了。担忧孩子适应不了特训营的强度，担忧孩子没离开过家会想家，会想爸爸妈妈，担忧孩子吃不好，睡不好，总之许多个放不下。但是随着时间的推移担忧越来越少，取而代之的是安心，因为孩子的每一个举动，孩子的每一个表情都被老师记录下来发到群里，每天看着孩子不断的成长，从排斥到接受，从格格不入到主动参加，我真的兴奋的不得了，我看到了希望，将来是那么的美妙。转瞬正式开学了，孩子分班了，正式进入了学习阶段，时间过去一周后，孩子在学习方面的惰性，排斥，对老师无所谓的看法一一的就表露出来了，班主任管鹏飞老师刚好与我沟通，其实就是老师不说我也能想象出来。在与我沟通的时候老师看法很坚决，这是坚决管理好孩子的看法，其中没有嫌弃，没有埋怨，有的是一颗母亲一般的爱心，我哭了，眼泪簌簌的落下。这么多年了，孩子在老师眼里看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼里。作为家长孩子是自己的心头肉，无论怎样打拼都是为了孩子，看到老师带给孩子的和孩子留给老师的，当妈的心是痛的!无声的痛!这次与管鹏飞老师的沟通从始至终我有好几个心情，沟通的起先我的心是忐忑的，沟通的过程中我的心是激烈的，沟通结束后我的心充溢了感慨，感恩，感谢!那一天是老师节，我真心的想感谢一下管老师，我想请管老师出来吃顿饭，表示一下我感恩的心情，但是管老师委婉的拒绝了。我的心久久宁静不下来，我是真的感恩呢!为什么不给我一点点报恩的机会呢?我没有心情工作，就一门心思想感谢一下老师，我给管老师发了500块钱的红包，我期盼着管老师收下，但是管老师没收红包。管老师说:“姐，心愿我领我，红包不能收，我假如收了你的红包我对孩子的爱就变质了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分内的!”我没有再坚持，我感到无地自容，我在无形中把左思和左思的老师和当今的教化界的大环境融为一体了，我很惭愧，为自己的无知而感到对不起管老师!说心里话，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鹏飞老师、感恩王婷婷老师、感恩全部副科老师、感恩寝室、餐厅的管理员，我不太会说，所说的每一句话都是心里话。我感恩左思的人文关怀、新奇教化，感恩老师的关切、激励，感恩管理员的辛苦付出，感恩的心情让我想为左思做点什么，可是又没什么可做的!我感谢挚友能给我举荐左思，现在的我信念十足，我信任我儿子在左思肯定会有质的飞跃!最终祝愿左思学校越来越好，左思的老师越来越棒!我也呼吁，假如谁家孩子有我儿子类似的状况我建议你选择左思给孩子一条出路! 来自家长的感谢信怎么写 篇7 敬重的园长、老师：您们好!我仅以信向孙浩炎所在的大二班的李老师、牟老师、姜老师表示诚心感谢!我的孩子孙浩炎在贵园生活已近三年，如今即将毕业。在这三年中，我们兴奋的看到了孙浩炎在老师的培育下渐渐进步。记得三年前，他刚入园，还不适应这里的生活。每次送他上学时，他都不情愿离开家。而现在即使是周末，他也会主动要求去幼儿园，想和老师、小挚友在一起。孙浩炎在学习上的进步更加突出。以前他很贪玩，但在老师的悉心教化下，他对学习慢慢产生了爱好。现在他回家后会主动学习，并养成了爱读书的好习惯。另外，孙浩炎还变得非常懂事，学会了主动关切别人，自觉帮我们做家务，陪我们闲聊。亲戚、挚友、邻里邻居都非常艳羡我们有一个这么懂事的孩子，这些都是老师们对他教化的结果。让我们在此向辛勤工作的园丁们说声：老师，您辛苦了!感谢您们对孩子付出的心血和汗水。20xx年5月18日 来自家长的感谢信怎么写 篇8 就在今年年初的时候，樱樱说她们幼儿园有一个小挚友在学珠心算，老师问什么她都会，她很艳羡，也想去学。樱樱从小就有争强好胜的特点，既然她有愿望，我也有让她学习心算的规划，便同意她去试听。我们在樱樱报的各种爱好班时，始终遵循的原则是要她自己喜爱，我们决不强加给她。假如她不喜爱，可以随时喊停，但是到目前为止，她没有喊过“停”。珠心算不同于其它爱好班，要求孩子要不断的练习和巩固，才能达到效果，这是一个持之以恒的过程。我也担忧她是否要从不到5岁就起先这种学校式的强化训练。但是樱樱试听后坚持要上珠心算，我告知她珠心算假如选择上，就要坚持来上课，就要坚持每天做练习，中间不能喊“停”，必需坚持到课程结束，能做到吗?樱樱信念满满地对我点了点头，说：“我能做到!”不得不说，珠心算是一门奇妙的课程，没几次课，樱樱对于20以内的加减法已经算得很娴熟了，对于数量的概念也建立了起来。有时候让她帮我们算算账，也手到擒来。但是随着难度的不断增加，对樱樱的挑战也越来越大。有一段时间，樱樱甚至不情愿去做练习，每次都会哭哭啼啼。我和樱樱好好聊了一次。樱樱告知我，她不情愿做题是因为常常做错题，不仅得不到90、100，有时候连80分都得不到。由此看来是她面对难题没有信念了。我说一共10道题，你先做五道，让我看看能错几道，她做了五道，结果都对了。我说你再把剩下的5道做了，她做完我看就错了一道。我告知她结果是90分。我激励她：“你看你能做得很好!你可以把题做对!你在做题的时候不要想别的，不要胆怯。一道一道地根据老师教的方法做下去，你就可以作对的!但凡你做错题的时候，肯定是你在想别的事情。你想都做对，还是要靠你自己仔细去做，你肯定可以的。”在平常的生活中，我们也留意把数学计算与生活结合起来，培育她对数学的爱好。比如我们在外面吃饭，我们把结帐小票的菜价读给她，请她帮忙算帐;买菜、买水果时也请她帮忙算一下该找回多少钱;在去幼儿园的路上，也会相互提问算数学，看看谁算得快，算得对。在今年暑假前，学校通知可以报名参与“全国珠心算大赛”，樱樱看到那么大的奖杯，一心想参赛。我们却很迟疑，一是让樱樱学习珠心算，并不是为了让她去“炫技”，得什么“名次”;二是参与竞赛必定会花费大量的时间为竞赛做打算。我告知樱樱：“假如要参与，必需花费许多时间去做练习，要牺牲玩的时间去做打算，你能做到吗?”樱樱满口答应，表示肯定要去竞赛，赢得一个大奖杯回来。樱樱说到了，也做到了。老师发的试题书，我扫描打印出来，不到两个月的时间里做了整整三遍。辛苦没有白费，在北苑校区老师的悉心指导下，樱樱竞赛发挥精彩，取得了全国幼幼组二等奖的好成果。颁奖的那一天，让樱樱兴奋无比，她上台领奖，抱回一个大奖杯的同时，表示明年还要接着参与竞赛。通过这次竞赛，也让我感受到孩子是可以通过竞赛竞争的方式，迎接挑战，提高自己。在樱樱学习珠心算的过程中，我们也看到了有些对珠心算的质疑的文章，我把质疑的文章以及我的观点放到挚友圈中与大家探讨，在探讨的过程中让我对樱樱学习珠心算更加坚决。珠心算是速算的一种，但不是数学的全部内容，仅仅是计算的一种方法(或者工具)。珠心算解决不了孩子在学习过程中的全部问题，但是也不能把目前中国教化中遇到的一些问题归咎与珠心算。我们之所以支持樱樱学习珠心算，一是因为她想学，终归爱好最重要;二是我们还看不到中国在十年后会取消高考的迹象，在应试教化的背景下，学会速算终归可以在作业、考试时省点时间和气力;三是，我们应当利用孩子的新奇心、好胜心去适当引导，把珠心算当做嬉戏，开发孩子们的大脑思维，同时还可以提高孩子做事情的专注度，这样又有何不行呢? 来自家长的感谢信怎么写 篇9 致全体家长志愿者的感谢信我是左思初一三班的学生胡博的妈妈，一晃开学一个多月了，这一个多月我和孩子经验了心灵上的洗礼!在孩子面临小学毕业的时候我的头都大了，择校是摆在我面前最大的一个难题，小学基础不好初中会更难，那段时间我很着急，更多的是迷茫，我信任我的儿子是聪慧的，但是没有打下好的基础，没有养成好的学习习惯和状态，再聪慧又能怎么样?面对社会节奏的快速运转，没有学历以后怎么办?我迫切的想给孩子找一个好学校，好老师，但是残酷的现实也不得不去面对，学校的师资越好对学生的要求就越高，孩子的压力就越大!我在这件事上感觉举步维艰。就在我不知所措的时候有人给我举荐了左思学校，说心里话我真没走心，我没认为一家私立学校能有多好，但我还是就左思学校做了许多摸底，找人打听，经过对左思的了解感觉口碑还不错。就这样我确定亲自去左思学校去考察。左思学校校长办公室王校接待了我，我是领孩子去的，王校具体的讲解了左思的教化理念，对不同层次的学生都有针对性的辅导，指导，关切，激励等德育体美劳全方位拉伸的教化模式。我被这种教化体系，模式，方式方法所吸引，更被王校学问的渊博及对人性的洞察所折服，就在那一瞬间我心里的一块石头落地了。我深深的知道这里就是我儿子反转的地方，这里就是我儿子找回自信的地方，这里就是我儿子建立正确人生观的起点，我当时心里有点小激烈。回家后难题又来了，面对半军事化管理的学校孩子很排斥，没有去就读的意思，我尝试着开导他几次也无济于事，我又起先求助与王校。王校建议我让孩子参与左思的暑期特训营，让他适应适应再说，我听从了王校的建议暑期就把儿子送去左思特训营了，说句实话孩子送去了我的心也跟着飞去了。担忧孩子适应不了特训营的强度，担忧孩子没离开过家会想家，会想爸爸妈妈，担忧孩子吃不好，睡不好，总之许多个放不下。但是随着时间的推移担忧越来越少，取而代之的是安心，因为孩子的每一个举动，孩子的每一个表情都被老师记录下来发到群里，每天看着孩子不断的成长，从排斥到接受，从格格不入到主动参加，我真的兴奋的不得了，我看到了希望，将来是那么的美妙。转瞬正式开学了，孩子分班了，正式进入了学习阶段，时间过去一周后，孩子在学习方面的惰性，排斥，对老师无所谓的看法一一的就表露出来了，班主任管鹏飞老师刚好与我沟通，其实就是老师不说我也能想象出来。在与我沟通的时候老师看法很坚决，这是坚决管理好孩子的看法，其中没有嫌弃，没有埋怨，有的是一颗母亲一般的爱心，我哭了，眼泪簌簌的落下。这么多年了，孩子在老师眼里看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼里。作为家长孩子是自己的心头肉，无论怎样打拼都是为了孩子，看到老师带给孩子的和孩子留给老师的，当妈的心是痛的!无声的痛!这次与管鹏飞老师的沟通从始至终我有好几个心情，沟通的起先我的心是忐忑的，沟通的过程中我的心是激烈的，沟通结束后我的心充溢了感慨，感恩，感谢!那一天是老师节，我真心的想感谢一下管老师，我想请管老师出来吃顿饭，表示一下我感恩的心情，但是管老师委婉的拒绝了。我的心久久宁静不下来，我是真的感恩呢!为什么不给我一点点报恩的机会呢?我没有心情工作，就一门心思想感谢一下老师，我给管老师发了500块钱的红包，我期盼着管老师收下，但是管老师没收红包。管老师说:姐，心愿我领我，红包不能收，我假如收了你的红包我对孩子的爱就变质了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分内的!我没有再坚持，我感到无地自容，我在无形中把左思和左思的老师和当今的教化界的大环境融为一体了，我很惭愧，为自己的无知而感到对不起管老师!说心里话，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鹏飞老师、感恩王婷婷老师、感恩全部副科老师、感恩寝室、餐厅的管理员，我不太会说，所说的每一句话都是心里话。我感恩左思的人文关怀、新奇教化，感恩老师的关切、激励，感恩管理员的辛苦付出，感恩的心情让我想为左思做点什么，可是又没什么可做的!我感谢挚友能给我举荐左思，现在的我信念十足，我信任我儿子在左思肯定会有质的飞跃!最终祝愿左思学校越来越好，左思的老师越来越棒!我也呼吁，假如谁家孩子有我儿子类似的状况我建议你选择左思给孩子一条出路! 来自家长的感谢信怎么写 篇10 敬重的园长、江老师、黄老师、刘老师、小月老师及全体员工：你们好!我是C4班朱绛朵的家长，我可能是许多家长在小班里最早让大家记住的妈妈，这来自于我的孩子，当其他孩子都能独自坐在老师指定的“线上”和老师很好地进行互动的时候，我的孩子参加性并不好，我总是那个一步不离的和小挚友坐在同一条线上的妈妈，只要发觉我静静地做到后排家长的区域，她肯定会流着眼泪走到我面前，刚起先其他家长还会会心一笑，时间久了，我从大家的眼里看到了其它······，我多么希望我的孩子也能和别的孩子一样玩耍，那段时间也几乎每天都在想着一个问题，这个“不一样”的孩子，上得了幼儿园吗?即使可以，能融入到幼儿园的氛围中去吗?果真，一切在意料之内，每天早上送到幼儿园后撕心裂肺般哭着不愿松开我的手，中午不愿睡午觉······但我看到了像姐姐又像慈母一样的老师，轻轻牵过那双紧紧抓着我的小手，搂进怀里，摩挲着······ 午睡时，用温顺地节拍伴她入眠······ 最终有了这一天，我听到了直到现在都无法遗忘的那句话：“妈妈，我明天早上还要去幼儿园，我喜爱老师，也喜爱和小挚友一起玩”。当时的心情是无法用言语来形容的!再后来，当每天早上看着她一蹦一跳的扑向早早就站在幼儿园门口面带微笑迎接孩子的老师怀里，用英语向老师问好时;下午放学，看着扎着老师新梳的美丽又整齐饿的小辫子和老师恋恋不舍的告辞，老师那留恋的眼神的时候;全部的担忧都不再有了。渐渐的看着孩子从过去以自我为中心到有了集体意识;从无法宁静下来做一件事情到规则地坐在桌边看书、做手工;从最初只能说几个简洁的词句到能唱出不少儿歌、背诵很多唐诗、绝句;从见到生疏人就会躲到我身后，到现在可以和新相识的挚友开心相处，大方地站在舞台上展示自我，这些令人欣喜的变更，让我自行惭秽，因为是你们帮我重新找到信念、点亮起希望!你们不仅是孩子的老师，也是我的老师!作为母亲，我更能体会到这背后的艰辛不易和不懈地努力，在这里我代表全家和家长们对你们表达最深切的感谢!自古都把小学称为“母校”，但我却认为幼儿园才真正应当称作“母校”，对于一个年幼的孩子来说，能遇到像母亲一样的老师，是她的幸运，更是难得的缘分，就算再漂亮的辞藻与这种人间至纯、至真的爱相比，也会显得苍白，这大爱给予的力气，是无法衡量的，由此产生的结果，肯定比我们想象的要深远的多!孩子会长大，但无论岁月如何消逝，世间万物怎样变迁，不会变更的恒久是对老师们那份无限的感谢和怀念，又到了新一年，希望老师们除了工作，更要照看好自己的身体。祝可爱可敬的老师们万事如意!也祝海伦幼儿园越办越好!C4班朱绛朵全家敬上20_.3.4 来自家长的感谢信怎么写 篇11 感谢信看到我的这封书信的挚友们，你们好!我来自烟台，是一个有三个孩子的妈妈，在陪伴大儿子康复的道路上，我奔波了五年多了。在这五年里我经验了许多，也曾走过弯路，我想把我的经验共享给大家，以免走弯路影响孩子的康复。我家大儿子在8个月时被诊断为痉挛性脑瘫，我是一名护士，孩子是早产儿，极低体重，诞生时有窒息史，到孩子从医院回家我就视察孩子有没有异样，我了解早产儿极低体重、窒息这种.种条件下孩子有可能脑瘫，刚起先觉得孩子不对劲，心里多数次的劝慰自己是自己想错了，内心无法面对事实。也有上网查看一些脑瘫患儿的一些表现特征，在孩子五个月时我明显觉得孩子不对劲，孩子的主动运动很少，但又不敢让自己面对不好的事实，所以始终不敢去医院检查，8个月孩子还不能翻身，这个时候我才觉得不能再躲避了，当核磁显示孩子的确有问题时我的世界都塌了，看着可爱的孩子，觉得孩子很可怜，多数次自责没能给孩子健康的身体，多数次看着孩子流泪，哭到眼泪都干了，突然我觉醒到哭没有用，解决不了任何问题，我要坚毅起来，化悲愤为力气，假如我倒下了我的儿子怎么办?孩子须要我，无论付出再多，为了孩子我必需坚毅，绝不放弃，在烟台当地我们康复了四年，前三年半，孩子康复算是正规路途，因为当地不重视康复，之后的半年我们走了弯路，当地的某某某医院来了一位声称北京的专家，独创了一套新的康复方案，说能让孩子跟正常人一样，他的理念是不让孩子走路，不能做练习力气的动作，不能牵拉肌腱，后来的半年导致肌张力高的厉害，当时我真是看在眼里急在心里!没有好的康复技术没有好的康复平台。这时，听挚友说青岛脑病康复医院在周边康复技术是佼佼者，于是全家人领孩子来到脑病医院，在陶明军老师的专业评估下，说我们的孩子一个月能独站，三个月能独走几步，我们满心的期盼，果真孩子真的一个月能独站，三个月独走七八步，渐渐越走越好，现在练习一年了，已经能在走廊走四五个来回，全家人都很兴奋，在此，特别感谢康复老师的辛勤付出!在20_年8月份，我剖腹产生下了我的两个早产双胞胎，因为有一个老大了，所以这俩我就比较有阅历了，在俩宝五个月时我就带他们来医院进行康复治疗，在康复师代娜老师的细心治疗下，俩小宝现在已经追逐上诞生月龄，同时我也跟代老师学习到许多东西，例如孩子的发育依次等等。在此，我真心的感谢医院为我们供应优越的康复技术，感谢医院有这么优秀的康复老师!孩子的健康牵扯着家庭的华蜜，希望看到我的这封书信的挚友们，千万不要给孩子选错康复的道路，更不要走弯路，家长的选择关乎孩子的将来，康复没有捷径，只有正确的方法才是真理，主动协作康复师康复，有病早治才能削减苦痛!我在这里胜利了，希望你们的珍宝在这里也会收获满满! 来自家长的感谢信怎么写 篇12 现在，越来越多的父母将孩子送到国外读书，这几年通过我女儿Lisa在加拿大的求学经验，我想告知大家：在国外，孩子想要取得满足的成果，必需要爱好广泛、关切公益、服务社区，不单学业要精彩，其他方面也要出众，能够体现出肯定的人格魅力和才能，总之要有面对升学的各种有利的策略。很幸运，20_年10月至20_年6月，在公立校外，我们始终坚持在TorontoeSchool补课，女儿这期间无论天气有多恶劣，每个周末都会从密西沙加坐3小时公车换乘地铁去TorontoeSchool世嘉堡校内补课，从未放弃，从未中断。在哪里付出，在哪里就有回报。无论在哪里都要考验孩子的学习毅力，否则一切都是空谈!加拿大安省中学的教学制度极为敏捷，在求学道路上我们也茫然不知所措。Night school,Summer school,Eschool都可以选择，我们选择Eschool是因为互联网不受地域限制、即使回到中国也不会间断学习，女儿十一、十二年级最关键的时候是在Eschool的指导下提前规划高校课程，我们没有走弯路，连我自己都没有想到收到11个高校的OFFER，大满贯!而且都有入学奖学金。假如没有eschool，我们很难取得今日的收获。所以中学起先，就肯定要了解自己孩子学习的真实状况，针对性的选择擅长的科目，才是上上之策。11年级起先，选课就要特别慎重，所做的每一个确定、得到的每一个成果，都是高校申请的敲门砖。Eschool的老师阅历丰富，这里的教学和学习，更加强调自觉性和自我管理的实力，幸运的是我女儿特别自觉，我们一般在图书馆、网上,自己掌控的时间较多，在这两年我们