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最新语文复习计划书范文考试想要有好的成果，就要做好复习安排。下面小编为大家举荐的是最新语文复习安排书范文，欢迎阅读参考。 最新语文复习安排书范文(初中) 为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成果，我校初四语文备课组全体老师经过细致磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习安排。一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新学问，而学过的学问则变成了旧学问。新旧学问之间原来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使学问之间形成了间隔。为了使新旧学问能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成学问网络，达到驾驭学问、运用学问的目的，我们实行疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。二、详细做法(一)课本学问的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，驾驭好课本上的基础学问和基本技能。由于复习时间短，我们打算采纳以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问(当然非重点的内容也涉及一些)，然后让学生进一步明确要求，避开学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生驾驭一些基本的技能和方法。(二)学问点归类复习在课本学问复习的基础上，把初中阶段要求驾驭的学问点作如下几大类复习：1、基础学问及语言运用这里面的学问点多，但主要是要求学生会运用语文学问解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地运用语言等等。2、阅读训练(1)现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、争论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题探讨发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。课程标准指出：阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。因而我们在复习时必需让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们打算在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教化作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;细心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯穿的理解和把握实力，着重培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关切问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。(2)文言文阅读文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的须要，也是学好语文的须要。课程标准指出，文言文的学习目标是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必需难度适中。在试题设计上言文并重，即既考查学生文言基础学问，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读起先重视对文意的理解、分析、概括、评价实力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。3、作文训练我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和争论文，让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。(三)综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用学问、分析解决问题的实力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些实力，因此我们打算重点训练这些内容。1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。2、写作训练在这一阶段，我们打算突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，留意发觉问题，刚好指导。在这时应让学生适应，但要限制次数，防止学生产生厌考心情。 最新语文复习安排书范文(中学) 一、确立高三语文复习的目标1、重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍;2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;二、高三语文复习的详细措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功;2、要练到位，学生作题的全过程实施细心视察，在培育学生学习习惯上下工夫;3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下学问漏洞，评改的方式可以不拘一格;4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;5、要补到位，步步为营;6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;8、抓好阅读课，开阔学生视野。9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生供应作文范例;探讨复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项( 一)研读考纲。考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。(二)回来课本。高考题目年年都有改变，但考查学生运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题的思想始终都没有改变。学过的学问原委有哪些?这就须要大家把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写部分。(三)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。(四)打算作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上找寻自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经验，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，细致推敲分析，做好迎考的打算。(4)留意对审题实力的培育。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要细致地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。(五)、做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的驾驭程度和在审题、解题的实力方面是否还有欠缺，便利最终的复习巩固。(六)背诵名篇名句整理高考在即，娴熟驾驭以上高三语文的复习安排要求和方面，常常比照高三语文的复习安排做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成果的必备因素。