平凡中的发现初中作文.docx

平凡中的发现初中作文平凡的美在于发觉，发觉在于心情，小编收集了平凡中的发觉作文，欢迎阅读。第一篇：平凡中的发觉自从我来到这个世界，每一件事都是那么的平凡，我没有特别的地方，没有特殊有天分的地方。只因为我没能得到上天特殊的眷顾。一切的一切，全部的全部，我都无法变更。但是上天没有遗忘我，放弃我。它让我生在一块浩瀚无边的大地上，从今起先了我这一生的旅程。在他最残暴的宠物龙的生日的那一天，我离开了它的身边，来到了这世界。因为在下来前看到了龙的强大，使外表文弱的我有刚毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因为我坐着温驯的白羊来到这世界的。白羊的和顺和和善让我感到亲近，因此我学习白羊，由此我看上去有些文弱。我来到一个平凡的家庭，并不富有，但也不需为生活而过分劳累的奔波。而值得我感到幸运的是在这每个家庭只能有一个孩子的世界里，我有一个亲姐姐。或许是上天觉得欠我太多，而略微给我的一点补偿吧。我快乐的度过着我的童年，和别人一样。在没长大前须要父母的抚养，而我的命运也早已注定。到了该上学的年龄也自然该上学，学习学问，学习一种宏大的力气足以变更很多事情的力气。而在学校里一切也只是平凡无奇，许久如此不免让人有厌倦之感。但是命运如此，无法变更。其次篇：平凡中的发觉与划破天穹的流星相比,月是平凡的,但它在与世无争,任凭阴晴,旷古矜持的平凡中创就了漂亮.与笔挺于峭壁悬崖间的青松相比,草是平凡的.但它在不屈不挠,岁枯岁荣,不妒兴衰的平凡中创就了漂亮.与温室娇纵弄姿的玫瑰相比,梅是平凡的.但它在无意争春,寒冰冷霜,零落成泥的平凡中创就了漂亮.草木如此,人如何?我的恩师在平凡中创就了漂亮,曾几何时,在烈日柔情的沐浴下,您手持粉笔,汗流浃背,滔滔不绝的训诲传响于三尺讲台.曾几何时,在寒风似水的吹拂中,您步履坚决,目光如火,青紫瑟抖的手中紧紧攥着我们的试卷.您如此漂亮,于是有了春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的赞美,于是有了桃李满天下的欣慰.我的父母在平凡中创就了漂亮.早晨朝阳下的一丝劳碌,夜晚柔灯下的一缕注视,透析着对我无限的关爱.我成长的岁月中印满你们清楚的踪迹.我从无趣无知到满腹经纶,从蛮横任性到温文尔雅,倾注了父母多少辛酸,而今茅塞顿开,只有这平凡的爱,才会成就亘古不变的漂亮.于是有了儿行千里母担忧的喟叹,于是有了谁言寸草心,报的三春晖的感谢.我的密友在平凡中创就了漂亮.考试失利后几句真心的安慰,给了我接着向前的动力;胜利喜悦下无尽的欢呼,给了我努力拼搏的信念;难过时的陪伴,忧心时的开导,欢心时的共享,这平凡的点滴流露出他们对我的爱.于是有了劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人的不舍,于是有了海内存知己,天际若比邻的挂念.我愿扬起生命的风帆,取缆绳为弦,奏一曲,礁石间,狂浪里,我细嚼这平凡中的漂亮-人间真爱!无论沧海桑田,人世几度,斗转星移,这漂亮的乐章都会与天地同在,日月同辉!第三篇：平凡中的发觉盛夏，一场大雨把大地洗得滴翠流油。天空更清朗，一碧无际的蓝天给人带来一种爽快的心境。宁静了一个暑假的校内此刻显得特别干净、明媚，一片金黄色的阳光斜斜地投射下来，树叶娇绿，犹如翡翠，有韵律似的滴下水珠。雨后的小虫啾声阵阵，让校内复原勃勃朝气。一间简朴的会议室里，二十几位老师在校长的带领下，集体研讨学习教化方略与案例选编攻玉之石。书本发到每位老师手中，没有艳丽醒目的封面包装，没有吸人眼球的新奇标题。漫不经心的我猜想，那内容定是冗长，浮夸的功绩炫耀，丝毫也引不起爱好。挨过漫长的两个小时，与此书仅照面之缘。晚上，我躺在床上，百无聊赖之际，拿起此书，顺手翻翻，信眼看看，心不禁一震，不知不觉中竟通读全书，虽脖酸眼胀，却浑然不知。书中没有华丽的辞藻，扣人心弦的情节，但看得我时而面露忧色，叹息连连，时而感由心生，喜极而泣。书中一个个生动的教化案例，分明是一盏盏明灯，照射在我们前行的路上;分明是一面面镜子，给我们启迪和借鉴。此后，我常想，为人师者，就应当像书中的老师一样，擅长发觉、挖掘学生们心灵中潜在的美。因为你对美的发觉，不仅关乎自己的华蜜，还关乎你的学生们的华蜜。你会发觉那些调皮学生的聪慧与可爱吗?你会发觉那些学习成果较差的学生对参与劳动的热忱吗?你会发觉那些少言寡语的学生在缄默中活跃的思想吗?你会发觉那些进城务工子弟坚决的志向与远大的理想吗?看来，较于美的发觉，我还差之甚远。参与工作十多年来，第一次觉得自己为人师，愧为师，踌躇满志的那一套教化学生的论调清楚地出现在脑海，竟让自己面红耳赤。记得那年，我教五年级语文。班上转来一名男同学，肥头大耳，目光呆滞。初步印象：先天性智障儿童。课堂上，无论你老师讲得如何精彩，他面无表情，不做小动作，也不举手回答问题;课外，同学们笑啊跳啊，他静静地坐在座位上，不说不闹，醇厚得可怕。而我竟然有点欣慰，除了成果差，至少不淘气捣蛋，省心省力。半个学期下来，他像一个隐形人似的存在于教室后面的角落，从没和同学沟通，也不和老师谈心。直到有一天，我巡察学生午餐状况时，发觉他特能吃，盛了三次饭，添了两次菜，那埋头苦干的样子和被舔得精光的饭盘，在我看来，竟是那么刺眼。于是，我一改常态，关切起他来，得知他家庭条件差，心里不由得感叹，先天的智障外加些许自卑造就这样一个木讷的儿童，而父母还花心思送到全寄宿学校，他们该是抱着多大的期盼啊!每天下午，我独留他一人在办公室，为他补课，给他讲张海迪的故事，只为不让他父母难过。此后，他变得更缄默，但令人欣慰的是，成果终于提高了，作文也进步很大。其中一篇关于为了父母要努力学习的作文，正合符我平常拿来激励他的论调，当天在讲评课上，我把他的这篇作文拿到班上朗读，表扬他的进步。茶余饭后，我常在同事面前炫耀：儒子可教也!直到今日，我才猛然省悟，自己曾多么残忍地损害了一颗纯真的童心啊!试想，早就被老师认定为差生，智障，怎么欢乐得起来呢?自认为是一个负责的老师，可只知道抓成果，而忽视了孩子身上平凡的美。怎么就没有早点发觉他在吃饭中不挑食，不奢侈的美呢?怎么就没有早点在作文中发觉他孝敬父母的美呢?我想;假如自己能于平凡中发觉他真正的美，此刻，他也会像其他已毕业的孩子一样，给我打电话王老师，身体还好吗?可见，师者，慎为师!新学期姗姗而来，有了攻玉之石的引航，我的心像明镜似的，我不是最好的，但我会给学生最好的。这一学期，我教三年级语文，上完一篇课文，学生们就主动地把作业本交到我的办公桌上，批改一摞又一摞的作业，眼皮不由自主得跳动起来，班上那几个淘气鬼作业马虎得很，还有几个小懒汉压根没交作业，我忽然有点气恼，放下笔，起身走出办公室，来到走廊调整心情。蓦地，几个熟识的身影闯入我的视线，操场上，那站在树底下的，不正是班上的几个淘气蛋吗?只见他们低着头，蹑手蹑脚地在捕获什么，那专注的样子好像遗忘了四周的一切。这几每天气骤凉，还下着小雨，他们不怕淋湿吗?他们不怕弄脏鞋袜吗?，虽然与我相隔几十米远，但他们那憨态可鞠，自得其乐的样子让我心中一阵感动。抓住了!其中一个眉开眼笑地捧着一个小不点儿，兴奋地跑，几个人蜂拥着他，一起往教室里跑，也许是想和更多的同学一起共享喜悦吧!望着他们的背影，竟是如此漂亮，我不由得静立深思，原来孩子的欢乐就是这么简洁!学问可以从书本中采摘和学习，技能可以在训练中熟识和驾驭，对孩子而言，感受到那份欢乐才是最重要的。孩子因欢乐而漂亮，老师因发觉漂亮而欢乐。想到这里，我的心不烦了，我庆幸攻玉之石擦亮了我的双眼，让我不仅看到自然中无处不在的美，还看到了生命中平凡的美。人类灵魂的工程师们，平凡的美在于发觉，发觉在于心情，用我们的发觉来欢乐每一个孩子吧!平凡的美在于挖掘，挖掘在于博爱，用我们的挖掘去暖和每一个孩子吧!